2022年天津市和平区普通初中学业水平等级性考试模拟预测卷化学

这是一份2022年天津市和平区普通初中学业水平等级性考试模拟预测卷化学，共10页。试卷主要包含了9～3，6～8等内容，欢迎下载使用。

2022年天津市和平区普通初中学业水平等级性考试模拟预测卷
化学学科
第I卷
可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Cl35.5 K39 Ca40 Fe36 Zn65
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意)
1．下列生产活动中的做法或安排，正确的是（　　）
A．在熟石灰改良后的土壤中，立即施用碳酸氢铵增加土壤的含氮量
B．野外勘察在山谷内突降大雨，进入无名山洞避雨，应先做灯火试验
C．除铁锈时需要配制稀硫酸，先将浓硫酸倒入容器中，再添加适量的水
D．利用废弃的铁制容器，放入熟石灰和硫酸铜溶液配制波尔多液
2．化学物质给生活带来了极大的便利，也使我们的生活变得丰富多彩．下列物质有关应用错误的是（　　）
A．金刚石：用于裁玻璃 B．明矾：用于净水
C．烧碱：用于食用碱 D．氯化钠：用于配制生理盐水
3．一些食物的近似pH如下：
食物
葡萄汁
苹果汁
牛奶
鸡蛋清
pH
3.5～4.5
2.9～3.3
6.3～6.6
7.6～8.0
其中显碱性的食物是（　　）
A．葡萄汁 B．苹果汁 C．牛奶 D．鸡蛋清
4．将下列溶液敞口放置在空气中一段时间后，溶液质量因发生化学反应而增加的是（　　）
A．浓硫酸 B．浓盐酸
C．澄清石灰水 D．氢氧化钠溶液
5．水是初中化学学习和研究的重要物质。下列有关水的说去不正确的是（　　）
A．中和反应一定有水生成
B．水通电分解得到两种单质
C．农药、化肥的施用会造成水体污染，应该禁止施用
D．自然界水循环的途径是水的三态变化
6．下列鉴别物质所用的试剂或方法，不合理的是（　　）
A．用闻气味的方法区分羊毛与棉线
B．用刻画的方法区分黄铜片和纯铜片
C．用紫色石蕊区分氯化钠和氢氧化钠溶液
D．用熟石灰区分氯化钾和硝酸铵
7．如图中所有物质的类别均不同，连线两端的物质常温下均能反应。下列说法正确的是（　　）

A．X、Y、Z分别属于碱、盐、酸
B．X与HCl反应，可能得到黄色溶液
C．Y和Z可以是NaCl和NaOH
D．图中反应共涉及三种基本反应类型
8．下列化肥不能与碱性物质混合施用的是（　　）
A．CO(NH2)2 B．Ca3(PO4)2 C．(NH4)2SO4 D．KCl
9．下列物质的名称、俗称、化学式、物质分类完全对应正确的是（）
A
氧化钙
生石灰
CaO
化合物
B
碳酸氢钠
苏打
NaHCO3
盐
C
乙醇
酒精
C2H5OH
氧化物
D
固态二氧化碳
干冰
CO2
有机物
A．A
B．B
C．C
D．D
10．下列化学方程式与叙述不相符的是（　　）
A．（该原理用于除去CO2中的HCl）
B．（溶洞形成的原因）
C．（盐酸却不与Ba(NO3)2反应，说明没有体现酸的通性，是它们的酸根离子不同的原因）
D．（氨碱法制纯碱过程中先析出NaHCO3是因为相同条件下，NaHCO3的溶解度比NH4Cl更小）
二、选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题给出的四个选项中，有1~2个符合题意。只有一个选项符合题意的，多选不得分；有2个选项符合题意的，只选一个且符合题意得1分，若选2个，有一个不符合题意则不得分)
11．归纳推理是常用的思维方法，下列推理合理的是（　　）
A．离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子
B．中和反应有水生成，则有水生成的反应一定是中和反应
C．单质只含有一种元素，则含有一种元素的物质一定是单质
D．使用可燃性气体前需要验纯，则使用氢气前也需要验纯
12．除去下列物质中的少量杂质，所选用的试剂和操作方法均正确的是（　　）
选项
物质
少量杂质
所用试剂和操作方法
A
银粉
硝酸亚铁
加足量水溶解，过滤、洗涤、干燥
B
水
色素
加足量的明矾
C
氧气
氮气
通过灼热的铜网
D
氯化钠
硫酸钠
加适量氯化钡溶液，蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
13．下列图像分别与选项中的操作相对应，其中可能合理的是（　　）
A．向混有NaOH的Na2CO3溶液滴入稀盐酸
B．向NaOH溶液中不断滴入稀盐酸
C．向饱和石灰水中加入生石灰
D．向MnO2固体上滴加过氧化氢溶液
14．下列实验方案中，你认为能达到实验目的的是（　　）
选项
实验目的
试剂或方法
A
除去碳粉中混有的氧化铜
在空气中灼烧
B
除去硝酸铜溶液中混有的少量硝酸银
加入过量的铜粉，过滤
C
鉴别固体：氢氧化钠、硝酸铵、氯化钠
分别加水溶解
D
鉴别氮气、氧气、二氧化碳
燃着的木条
A．A B．B C．C D．D
15．向一定质量的Mg(NO3)2和Cu(NO3)2混合溶液中加入ag锌粉和铁粉的混合物，充分反应后过滤，得到不饱和的滤液和滤渣，将滤渣洗涤、干燥后再称量，得到的固体质量仍为ag。下列分析合理的是（　　）
A．滤渣中可能有铜
B．向滤渣中加稀盐酸，可能有气泡产生
C．滤液中一定有Mg(NO3)2、Zn(NO3)2和Fe(NO3)2，可能有Cu(NO3)2
D．若忽略过滤操作中溶液损失，滤液中溶质的质量一定大于原混合溶液溶质的质量
2022年天津市和平区普通初中学业水平等级性考试模拟预测卷
化学学科
第Ⅱ卷
三、非选择题(本大题共11小题，共70分)
16．木糖醇（化学式为 C5H12O5）中从植物中提取出来的一种天然甜味剂，广泛存在于各种水果、蔬菜、谷类之中。木粮醇为白色晶体，极易溶于水，木糖醇在一定程度上有助于牙齿的清洁，但是过度食用有可能带来腹泻等副作用，这一点不可忽视。木糖醇是一种五碳糖醇，它的甜度与砂糖相同，但热量却只有砂糖的75%，木糖醇在人体内氧化后主要生成二氧化碳和水。
（1）木糖醇的物理性质是　 　（答出一点即可）。
（2）木糖醇属于　 　（填“单质”或“化合物”），木糖醇在人体内发生反应的化学方式为　 　（反应条件略去）。
（3）木糖醇的用途是　 　（答出一点即可）。
17．化学与生活密切相关。
（1）人体缺少　 　（填元素符号）会导致甲状腺肿大。
（2）画出地壳里含量最多的元素的原子结构示意图　 　。
（3）小苏打可治疗胃酸过多症，相关反应方程式为　 　。
18．某化学兴趣小组探究在实验室中由Cu为原料制取CuSO4溶液的实验方案，并进行评价分析、实验探究和方案改进．
【实验方案】
方案一：Cu CuO CuSO4
方案二：Cu CuSO4[Cu+H2O2+H2SO4（稀）═CuSO4+2H2O]
方案三：Cu CuSO4[Cu+2H2SO4（浓） CuSO4+SO2↑+2H2O]
方案四：Cu CuSO4[Cu+Fe2（SO4）3═CuSO4+2FeSO4]
方案五：Cu CuSO4[3Cu+3H2SO4（稀）+2HNO3（稀）═3CuSO4+2NO↑+4H2O]
【评价分析】
（1）方案二与方案一相比，优点是实验的操作步骤不需要走分步进行和　 　．但工业上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸铜的原因是　 　．
（2）方案三与方案一、二相比，缺点是　 　和反应会产生SO2．生产生活中大量的SO2排放到空气中容易形成　 　．
（3）【实验探究】
老师设计了如下的实验方案四：

已知：①4FeSO4+O2+2H2SO4（稀）═2Fe2（SO4）3+2H2O
②溶液中pH=3.2时Fe（OH）3开始沉淀，实验流程中“滤渣”的化学式为　 　，滤渣与稀H2SO4反应的化学方程式为　 　．
（4）【方案改进】
某同学针对方案五查阅资料：Cu与稀H2SO4和稀HNO3的混合酸反应时，生成的无色NO气体很容易在常温下与空气中的O2反应，生成红棕色，有刺激性气味的有毒气体NO2：NO2溶于H2O时生成HNO3和NO，工业上利用这一生产原理生产HNO3．NO2溶于H2O的化学反应方程式为　 　，若采用方案五制取CuSO4溶液，根据上述查阅资料所获得的反应原理，改进的实验方案中可循环使用的物质是　 　（填化学式）．
19．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。实验操作如下:向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1～2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。在A、D试管分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。

（1）E试管放有酚酞溶液的目的是　 　;
（2）B、C试管中的实验现象是　 　;C试管中发生变化速度比B试管中要　 　(填“快”或“慢”)。
（3）由此可以得到的实验结论是①　 　,②　 　。
（4）对比改进前的实验,改进后实验的优点是　 　。
20．如下图所示是实验室粗盐提纯实验的部分操作，假设粗盐中只含有少量不溶于水的杂质。请回答相关问题:
A溶解 B蒸发
C过滤 D取一定量的粗盐
（1）如上图所示操作中，有错误的是　 　(填字母)。
（2）粗盐提纯的正确操作顺序为　 　(填字母)。
（3）操作B中，玻璃棒的作用是　 　，当蒸发皿中　 　后就熄灭酒精灯，用余热蒸干剩下的水分。
（4）步骤D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为2.0g，若步骤B最终得到NaCl晶体6.4g，则根据以上数据可得到该粗盐中NaCl的质量分数是　 　。
（5）若测得的该粗盐中NaCl的质量分数偏高，则可能的原因是____(填字母)。
A．过滤时滤纸有破损
B．蒸发时有固体溅出
C．溶解含有泥沙的粗食盐时，加入的水量不足
D．最终所得NaCl晶体比较潮湿
21．化学小组同学在查阅温室效应的相关资料时，了解到除了二氧化碳外，水蒸气等气体也能产生温室效应。
（实验目的）验证二氧化碳是温室气体并探究水蒸气的温室效应。
（查阅资料）硅胶和浓硫酸均具有吸水性，可用作某些气体的干燥剂。
（实验设计）用太阳灯模拟日光对气体进行照射，利用温度传感器采集瓶内气体温度数据。
（实验准备）利用如下装置收集气体。
编号
1
2
3
4
实验装置




（进行实验）甲同学利用编号为1、3、4的实验装置，收集三瓶气体进行实验，结果如图1所示(曲线序号与上述装置编号一致；乙同学利用编号为1、2、4的实验装置，收集三瓶气体进行实验，结果如图2所示。

（解释与结论）
（1）能用向上排空气法收集CO2的原因　 　。
（2）编号为3的实验装置连接顺序为a→ 　 　，　 　 →d。
（3）甲同学实验中选择1、3号气体的目的是　 　。
（4）乙同学得到“水蒸气可以引起温室效应”的结论，其依据的曲线是　 　(填序号)。
22．实验室常用的干燥剂“碱石灰”是CaO和NaOH固体的混合物。同学们为探究一瓶久置的“碱石灰”样品的成分，进行实验如下：

【查阅资料】①Ca(OH)2、Na2CO3溶于水无温度变化。
②CaCl2溶液呈中性。
（1）【实验分析】通过实验可知：滤渣B中一定含有　 　。
（2）关于滤液C中的溶质成分，有如下猜想：
甲的猜想：Na2CO3乙的猜想：NaOH
丙的猜想：NaOH和Na2CO3丁的猜想：NaOH和Ca(OH)2
【设计方案并进行实验】针对猜想，甲、乙、丙分别设计方案并探究如下：
甲：取滤液C于试管中，滴加足量稀盐酸，有气泡产生，则滤液C中的溶质是Na2CO3
乙：取滤液C于试管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红色，则滤液C中的溶质一定含有NaOH
丙：取滤液C于试管中，滴加Ca(OH)2溶液，有白色沉淀产生，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，溶液变成红色，则滤液C中的溶质是NaOH和Na2CO3
【反思与评价】丁通过甲的实验现象，否定了自己的猜想，其理由　 　。丁认真分析上述三位同学的实验，认为他们通过实验获得的结论均有不足之处：甲的结论不正确的原因　 　。乙的结论不正确的原因　 　。经过大家讨论，一致认为丙的实验只要把Ca(OH)2溶液换成　 　(填试剂及用量)，就能得出正确的结论。有关反应的化学方程式　 　。
同学们还发现：向样品中加入一定量的水并搅拌，会观察到放热。综合对滤液和滤渣成分的探究，下列对样品的分析正确的是　 　(填序号)。
①一定含NaOH ②一定含Na2CO3
③一定含有CaCO3④一定含NaOH、CaO中的一种或两种
23．如图所示，甲、乙、丙是初中化学常见的物质，图中“一”表示相连的物质之间可以在溶液中发生化学反应，“→”表示由某种物质可一步转化为另一种物质（部分反应物、生成物及反应条件已略去）。（微溶物视为可溶）

（1）氢氧化钙在生活、生产中有广泛的用途，写出氢氧化钙的一种用途：　 　。
（2）甲、乙、丙可能依次为____（填字母）。
A．Cu、NaOH、CO2 B．Fe、BaCl2、Cu（NO3）2
C．BaCl2、NaOH、CO2 D．NaOH、CaCO3、HCl
（3）当甲为某种碱时，它与硫酸铜溶液反应能同时生成两种沉淀，写出该反应的化学方程式：　 　。
（4）上述反应可能涉及　 　种基本反应类型。
24．证据推理是科学探究的基本方法，现有失去标签的四瓶溶液，分别是FeCl3溶液、CaCl2溶液、稀盐酸，NaCl溶液中的一种，为了鉴别出它们，进行以下实验，实验步骤及现象如下，请回答：
（1）通过观察，溶液呈黄色的是　 　溶液(填溶质化学式)。
（2）将剩余三种溶液分别取样，编号为A、B、C溶液，向其中分别滴入适量Na2CO3溶液，按如下图所示进行检验，出现的现象如图中所述(假设过程中所有发生的反应都恰好完全进行)。试根据实验过程和发生的现象回答下列问题

①B溶液是　 　溶液(填溶质化学式)，C溶液是　 　溶液(填溶质化学式)。
②将气体D通入紫色石蕊试液，试液变　 　色。
③写出C溶液中滴入适量Na2CO3溶液产生白色沉淀E的化学方程式　 　。
④向A、B、C溶液中都滴入K2CO3溶液，是否都能发生反应？　 　(填“能”、“不能”之一)理由是　 　。
25．在抗击新冠肺炎疫情中，过氧乙酸【化学式为C2H4O3】是一种常用的消毒剂。试计算：
（1）过氧乙酸的相对分子质量是　 　。
（2）过氧乙酸中C、H、O三种元素的质量比为　 　。（填最简整数比）
（3）若用100g 30%的过氧乙酸溶液配制溶质质量分数为3%的过氧乙酸溶液，需水的质量是　 　g。
26．现有硫酸钠和氯化钠的固体混合物30g，加316.6g水使之全部溶解，将300g氯化钡溶液分三次加入该溶液中，实验数据记录如下表：


第1次
第2次
第3次
加入氯化钡溶液质量/g
100
100
100
生成沉淀的质量/g
23.3
m
46.6
（1）表中m的数值是　 　。
（2）原固体混合物中硫酸钠的质量分数是多少？（计算结果精确到0.1%）
（3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数的多少？

1．B
2．C
3．D
4．D
5．C
6．A
7．B
8．C
9．A
10．A
11．D
12．A
13．A
14．B,C
15．B,C
16．（1）白色晶体（或极易溶于水或有甜味）
（2）化合物；
（3）清洁牙齿（或作甜味剂等）
17．（1）I
（2）
（3）
18．（1）不需要加热；成本高
（2）生成相同质量硫酸铜时消耗硫酸多；酸雨
（3）Fe（OH）3；2Fe（OH）3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+6H2O
（4）3NO2+H2O=2HNO3+NO；NO2．
19．（1）对比
（2）溶液变红；快
（3）氨水能使酚酞变红；分子在不停运动,温度越高,运动越快
（4）不污染空气
20．（1）C
（2）DACB
（3）搅拌，使溶液受热均匀，防止液体四处飞溅；有大量固体析出
（4）80%
（5）A；D
21．（1）CO2密度大于空气
（2）c；b
（3）验证CO2是否是温室气体
（4）1、2
22．（1）CaCO3
（2）Ca(OH)2与Na2CO3不能共存；还可能有NaOH；Na2CO3溶液显碱性，也能使酚酞试液变红色；过量的CaCl2溶液；；②④
23．（1）改良酸性土壤
（2）C
（3）
（4）两
24．（1）FeCl3
（2）NaCl；CaCl2；红；；不能；NaCl和K2CO3不反应
25．（1）76
（2）6：1：12
（3）解：根据加水稀释前后溶质的质量不变，设加水的质量为x.100g×30%=(100g+x)×3%x=900g
26．（1）46.6
（2）解：由（1）可知，硫酸钠和氯化钡溶液反应共生成硫酸钡沉淀46.6g，假设原固体混合物中硫酸钠的质量为x。


140
233
x
46.6g

解得x＝28g，原固体混合物质量为30g，故硫酸钠的质量分数＝ ×100%≈93.3%
（3）解：恰好完全反应时，所得溶液中溶质为氯化钠，假设反应生成氯化钠质量为y。





233
117


46.6g
y

解得y＝23.4g，原混合物中氯化钠质量＝30g-28g＝2g，故氯化钠总质量为25.4g。恰好完全反应时，加入氯化钡质量为200g，故反应后溶液质量＝30g+316.6g+200g-46.6g＝500g。所得溶液中溶质的质量分数＝ ×100%＝5.08%