中考现代文考前阅读11练习题

这是一份中考现代文考前阅读11练习题，共7页。

中考热点主题：凡人小事
把毕生精力献给教育事业，晚年将脉脉温情留给亲人，阅读文章，感受小人物身上闪现的优秀品格。
春 望
明前茶
①6年前的春天，公公脖颈上的包块又长了出来。放疗导致的皮肤破溃令他无法穿最喜爱的立领棉麻衣服，婆婆便将他所有的罩衣衣领都剪掉一截。这让向来讲究仪表的公公十分之不适应，他说，为人师表一辈子，不能因为生病如此邋遢呀。
②在他的一再要求下，婆婆连夜做出了3个假领子。这些假领子都是更宽松的立领，可以避免摩擦到皮肤，同时又遮挡了脖子上的纱布。假领子在最后一年支撑着公公的下颌，让他在疾病的尖爪收回去的片刻，维持着从容不迫的仪态。
③最后一年，最后一个春天，公公依旧能缓慢地走去菜场，带着一个两轮小拖车，替全家人采办一天的菜蔬。有一天，我走在上班的路上，突然被带着小拖车的他叫住了。他交代说：他想在走了以后参与树葬，希望能在自己的墓上种一棵桃树。如此，婆婆扫墓时心情会明亮些。公公叮嘱我:“要把墓地上的落花搜罗一捧，放在老太太的手心。这也就算我回来过了。”
④公公倾心工作长达45年，他几乎将所有的精力都花费在如何搞好工作上，身为校长，他管理着一家生源一般的初中，有些孩子因为落下太多功课不及格，连家长都放弃了希望，只是巴望老师们能看住他们，别在青春期闯祸。饶是如此，公公依旧在他职业生涯的尾声孜孜以求，他每天找人谈话，既要勉励学生，又要安慰一脸挫败沮丧的学生家长，还要安抚那些初出茅庐、同样脾气急躁的年轻教师。他反复强调：青春期的孩子身心的狂躁能量，就像暴躁的洪水一样，此时一味筑高堤坝，强硬对抗，不见得是好事。学校好比是一方九曲十八弯的河道，要不动声色地将咆哮的河水引流到这里，该分流的分流，该沉淀的沉淀，只有顺势而为，因势利导，才能让青春期汹涌的浪潮在这里得到驯服、舒展和归拢，不至于那么泥沙俱下，那么有破坏力。
⑤话说当年，公公对工作投入也遭到过全家人的腹诽。婆婆曾抱怨说:“两个儿子，你一天都没有管过。”公公笑听婆婆的牢骚，并不反驳，只是承诺说，等他退休了，他一定会把欠婆婆的债还给她。婆婆乐了，半是嗔怪半是狐疑地说:“我倒要看看，你怎么还我呢。”公公一本正经地说：“我一定会接下带孙辈的活计，让你去唱歌跳舞，自在度晚年。”
⑥婆婆万万没有想到，公公说到做到，两个孙女都是他带的。公公带孩子没有什么诀窍，就是带着孩子到大自然里去，见到柳树萌动新芽，就教孩子背:“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”见到春花烂漫，便教孩子念:“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”眼见杨絮四处飘摇，就教孩子念:“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”当有人夸赞老爷子教导有方时，公公总是淡然地说:“没有孙女，我也就不可能去重温这些诗了。我教了一辈子的历史，读中国古代史的人都知道，每一次王朝的变革都面临着争战、权谋与背叛，老是读这些历史书，把人的心肠都弄硬了，正因为教孙女背诗，我才重温了中国历史上那些温暖、柔软、忘我的时刻。能感受到生冷的泥土变得煦暖，干巴巴的枝条里涌动春天的汁水，才能写出这些好诗吧。我能在六七十岁的时候享受到这些诗，不是一件很幸运的事吗？从前，我是一个不合格的父亲，幸运的是，我现在总算是一个合格的爷爷了。”
⑦时光荏苒，两个孙女都长大成人了，公公终于在与疾病鏖战两年后，归于大地。婆婆果然依照他的意愿，安排他参加了集体树葬，那是一小片桃花林，春风吹来，桃花簌簌而落，不言不语而下自成蹊。这粉色花瓣的河流，让我们心下有了慰藉。离开时，婆婆回望那片桃林，久久地，喃喃自语：你公公在那边一定也收了不少学生吧，他教书育人成瘾，希望他在河的那头，也可以穿上立领衣，精神奕奕地上个讲台。
1.本文主要写了与公公有关的四件事，请用简洁的语言概括另外三件事。（3分）
①
②
③公公对待工作认真负责，即使在职业生涯尾声依然恪尽职守。
④
2.请结合你对这篇文章的理解，分析第⑥段画线句子的含义。（4分）
3.请结合文章内容，简要分析结尾段在全文中的作用。(4 分)
4.文章中的公公是一个怎样的人?请从文中找出具体的事例加以说明。（6分）
参考答案：
1.（3分）①公公因病无法穿喜爱的立领衣服，婆婆为他做了假领子，维持公公从容不迫的仪态。②“我”在上班的途中与买菜的公公相遇，他向“我”交代身后事。④公公信守承诺，照顾两个孙女成长，被人夸赞教导有方。
2.（4分）“从前，我是一个不合格的父亲”指上文第⑤段提到的“两个儿子，你一天都没有管过”，因工作繁忙，作为父亲的公公对孩子的关心过少；“幸运的是，我现在总算是一个合格的爷爷了”指的是公公全身心照顾两个孙女成长，带她们亲近大自然，感受传统文化之美，被他人夸赞教导有方。
3.（4分）内容上赞颂了公公教书育人、言传身教、爱岗敬业的优秀品质，升华了文章主题；结构上既照应标题“春望”，又照应前文公公对我的交代与叮嘱以及公公讲究仪表、爱穿立领衣的内容，使文章结构完整。
4.（6分）示例：①公公是一个讲究仪态，对待生活不将就的人。他即使生病也讲究仪表形象，不想给人留下邋遢的印象。
②公公是一个对待工作一丝不苟、认真负责的人。他对工作全身心投入，即使是在职业生涯尾声，也依然勉励学生、安慰家长、安抚教师。
③公公是一个且有开明教育理念的人民教师。他认为对青春期的孩子不能一味地打压、对抗，而是应该顺势而为，因势利导。
④公公是一个信守承诺的人。婆婆以为公公所说的“接下带孙辈的活计”是玩笑话，没想到公公真的做到了，公公信守承诺，说到做到。
中考热点主题：家国情怀
阅读本文，感受人民子弟兵奋勇争先、迎难而上的精神，同时体味这一群体的人格魅力和榜样力量。
是驾驶员，更是战斗员
郭紫阳
仲春时节，青南高原阴雨连绵，寒意袭人。（命题点：环境描写。交代故事发生的时间、地点，营造紧张的氛围，为后文可能贻误战机的情况做铺垫。）武警青海总队机动第二支队一场实兵对抗演练在麦秀原始森林中拉开战幕。
在丛林地武装追逃课目演练中，由于持续降雨，山路变得泥泞不堪。防暴装甲车内，报务员吴亮有些担心，因为按照导调员的情况通报，以当前的速度开进，很可能会延误战机。
不过，为了“稳定军心”，吴亮没有向车内战友多说什么，只是高度关注着前方路况。车内的驾驶员蒋东伯从容地操控着防暴装甲车，他也听到了对讲机里的情况通报。
突然，蒋东伯猛地一打方向盘，将车开上一条更窄的山路，吴亮问：“你要去哪儿？”
“抄近道！”伴随着发动机的轰鸣，只见蒋东伯双手紧握方向盘，装甲车在崎岖不平的山路上冒着浓烟快速前进。（命题点：人物描写方法及其作用。语言描写、动作描写，生动形象地表现出了蒋东伯的果敢、专注、敢想敢做。）
曲线冲陡坡、90度急转弯、极限涉水奔袭……最终，险路出奇兵，他们比原路线快了近10分钟到达指定地域，圆满完成任务。
蒋东伯是该支队防暴装甲车中队一名驾驶员，开过指挥车、大巴车、运兵车、突击车、水炮车、装甲车，几乎涉及支队所有类型的车，至今已有近10年驾龄，累计行驶里程20多万公里，是支队公认的“老司机”。
“这个‘老司机’，就爱‘走难路’！”提起蒋东伯，战友们都对他一流的技术和身上的闯劲儿佩服不已。
前几年，防暴装甲车配发到支队，和其他车辆相比，防暴装甲车在驾驶和维修等方面差别较大，一些经验丰富的老驾驶员都有些信心不足，还是车队“年轻人”的蒋东伯却两眼放光：“这家伙真威风！带劲儿！我申请当第一批驾驶员！”
驾驶集训中，大家可谓“吃尽了苦头”。防暴装甲车内部狭仄，驾驶员的活动空间极小，置身全是“铁疙瘩”的驾驶舱，必须全副武装防止因磕碰而受伤。“遇到路面颠簸不平时，开上一会就晕头转向，难受！”同为驾驶员的冯栋坦言。（命题点：次要人物作用。插入其他人对防爆装甲车的感受，既直接点明了防爆装甲车的狭仄、驾驶难度高，又侧面反映了蒋东伯的英勇、敢于挑战的性格以及驾驶技术的高超。）
“躺床上舒服，能打胜仗吗？”越不好开蒋东伯越想挑战。
“吃过的苦，终会照亮前方的路。”经过那次集训，蒋东伯受到了组织和战友的认可，年纪轻轻就成为大家口中的“老司机”。
集训结束后，蒋东伯丝毫没有放松要求。他钻研大纲、反复练习，通过限制路和障碍物驾驶课目仅需46秒，且全程不触碰限制杆，创下支队最快纪录，随后参加总队组织的专业比武，勇夺该课目第一名。
防暴装甲车十分精密和复杂，有一次训练，蒋东伯驾驶的车辆发生故障“趴窝”了，虽然后来经过和生产厂家联系，远程帮助解决了问题，但蒋东伯却有些后怕：幸亏这是平时训练，要是在战场上出点问题，哪里还来得及联系厂家呢。
关乎战斗力的关键环节，蒋东伯从不马虎。他把防暴装甲车的板件图、说明书等相关资料找来，给自己立下“军令状”：3个月时间把简单维修整明白。
那段时间，他没日没夜地苦学深钻，白天摸索性能，晚上研究理论，遇到不懂的问题就上网查资料、打电话咨询，有时候遇到问题解决不了，睡觉都不踏实。
凭借着这股子韧劲儿，蒋东伯把防暴装甲车的日常维修维护基本掌握了。不过，有没有真本事还得战场来检验。
之后的一次综合演习中，面对导调组设置的“左前轮轮胎爆胎”的突发情况，蒋东伯带领3名载员，迅速投入更换轮胎的战斗。拆卸安装螺母、顶千斤顶、搬运轮胎……他们不到7分钟便将重达250公斤的“大家伙”更换完毕。
“我喜欢迎难而上，现在部队装备升级很快，让人总是有一种‘能力危机感’。”蒋东伯说。
在代表支队参加总队一次红蓝实兵对抗演练中，本想一展身手的蒋东伯却遭遇了“滑铁卢”。原来，由于防暴装甲车噪声比较大，为了不惊扰蓝军，红军指挥员临机决定让蒋东伯把车辆停在远处，所有人悄悄下车隐蔽靠近目标。
“握惯了方向盘”的蒋东伯突然要“迈开双腿”，他自己都感到有些心里没底。果不其然，由于他战术动作拖泥带水不利索，被蓝军侦察员发现，红军因此行动失败。
反思总结中，虽然红军指挥员承认是自己决策失误，应该让驾驶员守在车上，但蒋东伯认为，实战中汽车兵不仅要管得好“车轮子”，更要用得好“枪杆子”，这样才能增加胜算。（命题点：人物形象。蒋东伯：不甘平庸、乐于挑战、责任心强。）
于是，随后的训练中，蒋东伯除了一如既往苦练传统驾驶课目，还注重提升自身综合军事素质，向着一名全面过硬的战斗员努力。近年来，他先后被支队评为红旗车驾驶员、技术能手，荣立三等功1次。
“不畏难、不惧险，勇攀高峰、永远挑战，蒋东伯不仅是技术精良的‘老司机’，更是打赢路上的‘弄潮儿’！”2021年年底，支队举办的“钢铁之星”颁奖典礼上，蒋东伯荣获“钢铁之星”称号。手捧鲜花站在舞台中央，聆听着支队授予他的颁奖辞，蒋东伯眼眶湿润，流下了幸福的泪水。（命题点：主旨情感。成功从来不是一蹴而就的，只有不惧艰险、不畏挑战，不断提高自己的能力和素质，才能得到应得的荣誉。）
中考高频主题：自然奥秘
唯有敢于探索与观察，才能发现自然的奥秘。选文展现了兰花螳螂的优雅之姿，激发学生探索自然的兴趣。
兰花螳螂 行走的“娇花”，冷酷的猎手
刘世芬
（命题点：标题作用。运用比喻的修辞手法，激发读者阅读兴趣；同时交代本文的说明对象——兰花螳螂。）
粉红淡雅的兰花丛中，一朵花却在“行走”。这是怎么回事？细细端详才知，行走的并非花朵，而是一只巧妙地拟态于兰花丛中的螳螂——兰花螳螂。（命题点：段落作用。点题，引出说明对象。）
世人谁不知螳螂呢，那个丑丑怪怪的绿色虫子。可是，你若见到这个世界上最美的螳螂——兰花螳螂，以往对螳螂的那些成见，肯定会被彻底颠覆。
自然大观，无奇不有，动植物亦深谙适者生存之道。兰花螳螂独特优雅的鲜花之姿，像极了大自然中的兰花。（命题点：说明方法。打比方，形象生动地说明了兰花螳螂姿态美的特点，使说明的内容更形象生动，增强文章语言的趣味性。）你若在兰花丛中忽见落英纷然，那可能不是普通的兰花花瓣，而是一只鲜活的兰花螳螂。
兰花螳螂的伪装功夫可谓登峰造极。它让自己的头、面和四肢在自然演化中进化出类似花瓣的构造，体色依身边的兰花而定，一般呈白粉色、粉红色、黄色或纯白色，与花丛无色差融入，还能随着花色的深浅调整自己的体色。它们懒洋洋地潜伏于花丛中，坐等猎物自动上门。（命题点：说明文语言。加点词运用拟人的修辞手法，生动形象、活泼风趣。）隐匿时，兰花螳螂会做一个奇特的动作：把后身高高抬起，身体折叠，模拟花朵吸引猎物。为了使自己的形态更加接近花瓣，兰花螳螂在进化过程中肢体上长出了花瓣状垂体。
正是由于这种完美的伪装，兰花螳螂成为世界上已知的唯一一种通过模拟花来捕食猎物的生物，是自然界最高明的掠食者之一。它们捕食的猎物大多是与花朵有关的小型节肢动物或爬虫，如苍蝇、飞蛾、蝴蝶、蜘蛛之类。（命题点：说明方法。举例子，具体形象地说明了兰花螳螂以小型节肢动物或爬虫为捕猎对象，使说明更具体、更有说服力，便于读者理解。）
兰花螳螂十分稀有，迄今为止发现的兰花螳螂主要栖息于马来西亚和印尼的热带雨林，近年在我国的西双版纳也发现了它们的身影。珍稀而绝美的生物往往也有其脆弱的一面，兰花螳螂亦是如此，它们在各个年龄阶段的体色和形态并不相同，如花似玉的“豆蔻年华”极为有限。人们多关注它流光溢彩的盛年，其实它们刚刚孵出来时，身体呈黑红两色，像蚂蚁一般；蜕皮之后，进入“少女”时期，慢慢变为白色或粉色的幼虫，方才呈现绚丽的花姿；成年的后期，粉色逐渐变成棕色，白色也随之变成浅黄色，这时的兰花螳螂看起来不再那么夺目，一些棕色的斑点也让它们颜色渐衰。（命题点：说明方法。摹状貌，具体、生动形象地说明了兰花螳螂在各个年龄阶段的体色和形态不相同的特点。）
近年来，随着社会生活的进步，兰花螳螂美丽的外表却为自身招来意外横祸——随着宠物市场的兴起，这种“地球上进化得最完美的生物”身价日长，让昆虫爱好者们爱不释手。而这种热切关注对于兰花螳螂本身绝非幸事。面对这种美丽的“娇花”，与其把它占为己有养在家中，不如让它在自然界中“盛放”。（命题点：作者意图。人与自然和谐共生。）