2021中考语文总复习名著导读专题练习《简爱》（有答案）

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2021中考语文总复习名著导读专题练习 《简爱》1. 阅读下面文本，完成下列各题。我挣脱了跟着我并想留住我的圣·约翰。这轮到我处于支配地位了。我的力量在起作用，在发挥威力了。我告诉他不要再提问题，或是再发议论了。我希望他离开我。我必须而且也宁愿一个人呆着……我从感恩中站起来——下了决心，随后躺了下来，并不觉得害怕，却受到了启发——急切地盼望着白昼的来临。白昼来临，拂晓时我便起身了……（1）以上这段文字是小说《简·爱》中的选段，根据小说情节发展，“我”下的“决心”具体指什么？请概括作答。 （2）在内容的选择与表达上，下面哪一首小诗与冰心的《繁星》《春水》中的作品更为接近？请结合你的阅读体验做出判断。并简述理由。
 A.母亲啊/您是繁茂的大树/我是归巢的鸟儿/暮色四合/我藏进您的心中B.母亲啊/您是繁茂的大树/树干上的条条斑痕/都是您辛劳岁月的见证  2. 名著阅读。“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。”……“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”……“……而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”（1）上面的文字选自英国著名女作家___________________的小说《____________》。 （2）请结合所给语段和自己的阅读积累，简要概括小说中主人公的性格特点。  3. 名著阅读。选段一：我留住脚步，几乎屏住了呼吸，站立着看他——仔细打量他，而不让他看见，哎呀，他看不见我，他失明了。这次突然相遇，巨大的喜悦已被痛苦所制约。我毫不费力地压住了我的嗓音，免得喊出声来，控制了我的脚步，免得急乎乎冲上前去。他的外形依然像往昔那么健壮，腰背依然笔直，头发依然乌黑。他的面容没有改变或者消瘦。任何哀伤都不可能在一年之内消蚀他强劲的力量，或是摧毁他蓬勃的青春。选段二：“你以为我贫穷，相貌平平就没有感情吗？我向你起誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。可是上帝没有这样安排。但我们的精神是平等的。就如你我走过坟墓，平等的站在上帝面前。”（1）选段一中记叙的是简·爱和谁之间的一段相遇？是什么原因导致“他”双目失明？请用简要的语言回答。 （2）这是简·爱与罗彻斯特对话中精彩的一部分，从中你能看出简·爱怎样的性格和追求？ （3）你能简述简·爱人生中第一次勇敢反抗的事例吗？ 4.  名著阅读。“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的面前是平等的——因为我们是平等的。”①以上这段文字出自名著《_______________》，是英国作家_______________的作品。②这段节选表现了女主人公_______________的性格。 5. 名著阅读。  （1）下列有关名著《简·爱》的内容，说法错误的一项是（        ）A.《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特，她和两个妹妹被称为“勃朗特三姐妹”。B.《简·爱》是一部具有深厚浪漫主义色彩的现实主义小说，主要讲述了简·爱与罗切斯特的爱情故事。C.由于好朋友海伦得伤寒去世，简·爱厌倦了孤儿院里的生活，登广告谋求家庭教师的职业。D.主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她那倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神更为人们所赞赏。 （2）有人说：“简爱是一个自尊、自爱、反抗、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性。”请你结合相关小说情节分析她的其中两个性格特点。  6. 阅读下面文本，完成下列各题。仲夏，明媚的阳光普照英格兰。当时那种一连几天日丽天清的气候，甚至一天半天都难得惠顾我们这个波浪环绕的岛国。仿佛持续的意大利天气从南方飘移过来，像一群灿烂的候鸟，落在英格兰的悬崖上歇脚。干草已经收好，桑菲尔德周围的田野已经收割干净，显出一片新绿。道路晒得白煞煞，仿佛烤过似的，林木葱郁，十分茂盛。树篱与林子都叶密色浓，与它们之间收割过的草地的金黄色，形成了鲜明的对比。 （1）选文出自《_______________》，作者是_______________。 （2）文中的女主人公是一个_______________的人。 （3）有人认为本书中的罗切斯特没有人情味，你认同吗？请结合原著阐述理由。   7. 阅读下面文本，完成下列各题。“胡扯！为了薪金，大多数自由人对什么都会屈服。因此，只说你自己吧，不要妄谈普遍现象，你对此一无所知。尽管你的回答并不确切，但因为你回答了我，我在心里同你握手言好，同样还因为你回答的内容和回答的态度。这种态度坦率诚垦，并不常见。不，恰恰相反，矫揉造作或者冷漠无情，或者对你的意思愚蠢而粗俗地加以误解，常常是坦率正直所得到的报答。三千个初出校门的女学生式家庭教师中，像你刚才那么回答我的不到三个。不过我无意恭 wéi 你，要说你是从跟大多数人不同的模子里浇制出来的，这不是你的功劳，而是造化的圣绩。再说我的结论毕竟下得过于匆忙。就我所知，你也未必胜过其他人。也许有难以容忍的缺点，抵消你不多的长处。”（1）文段中含有一个错别字的词语是_______________，应改为_______________。（2）给画线字注音，根据拼音写出相应的汉字。
矫揉造作_______________       恭 wéi_______________ （3）请把文中画线的句子改为双重否定句。 （4）文段选自名著《简·爱》，其中的“我”指的是_______________（人名），其性格特点是_______________；“你”指的是_______________（人名），其性格特点是_______________。 8.  阅读下面文本，完成下列小题。“月亮还没有落下，我们就已经完全在阴影里了；虽然我和我的主人离得很近，我却几乎看不见他的脸”这段精彩的描写选自世界名著《简·爱》，作者是19世纪英国女作家夏洛蒂·勃朗特，文中的“我”是小说主人公简·爱。“我的主人”是_______________。你认为小说的主人公哪些精神值得自己学习？ 9. 阅读下面文本，完成下列各题。选段一：下午的某个时候，我抬起头环顾四周，发现西沉的太阳正在墙上镀上落日金黄色的印记，我问我自己：“我该怎么办？”然而我的心给了我如此迅速而又令我恐惧的答案——立即离开桑菲尔德。我捂住了耳朵，我现在还无法承受这样的话。“不能做他的新娘，是我悲哀的最小一部分。”我断言，“从一场美梦中醒来，我发现它们都是虚无缥缈的，都是一场空，这种恐惧我能忍受，也能克服。但让我决绝地立刻、完完全全离开他，我受不住。我不能这么做。”但是，我内心的另一个声音一口咬定说我能够这么做，并且预言道我必须这么做。我反复考虑着我的决定，希望可以变得软弱来逃避已经为我铺下的痛苦之路。但是良心却一不小心变成了暴君，扼住了激情的咽喉，嘲笑着告诉她，她那双纤小的脚已然陷入泥沼，还发誓要用它的铁胳膊将她推下深不可测的痛苦深渊。“那就把我带走吧！”我哭喊道，“让别人来帮我！”“不行，没有人能帮助你，你要自己挣开它。你得自己挖出自己的右眼，砍掉自己的右手，将你的心作为祭品以祭司的身份亲手刺穿它。”选段二：我挣脱了跟上来想留住我的圣·约翰。该是我获得主动权的时候了。我的力量在起作用了。我告诉他不要提问或议论。我要求他离开我。我必须也想要一个人待着。他立刻服从了。只要命令的力量足够强大，服从总是随之而来。我上楼回到我的房间，把自己锁在里面，双膝跪下，用我自己的方式祈祷着——一种和圣·约翰不同的方式，但却自有效果。我似乎穿透某处靠近了一个强大的魂灵，我的灵魂充满感激地奔向他的脚边。我从感恩中站起来，下了一个决心，然后躺下了。无所畏惧地，充满启迪地，只渴望着白昼的来临。（选自《简·爱》，江苏人民出版社）（1）选段一中的“他”是___________________，选段二中“我”“下了一个决心”具体指__________________________________。 （2）选段一主要运用了什么描写方法塑造人物，有何好处？ （3）下列关于《简·爱》表述不正确的一项是（        ）  A.小说以第一人称叙述故事，有强烈的主观色彩，亲切感人。B.简·爱最好的朋友海伦·彭斯死于火灾。C.谭波尔小姐是简·爱敬仰感激的老师和人生挚友。D.简·爱在罗沃德学校做了六年学生、两年老师。 10.  《简.爱》作者是____________国作家____________。是十九世纪____________文学代表作之一，成书于十九世纪四十年代。女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，从小寄养在舅母____________家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校____________。毕业后，应聘来到____________当家庭教师，与主人____________相互产生爱情。 11. 根据《简·爱》中四次“离开”的情节阅读，回答问题。①简·爱离开劳沃德学校②简·爱离开桑菲尔德庄园③简·爱离开沼屋（沼地居）④简·爱离开盖茨海德府的舅舅舅母家 （1）按照情节发生的先后顺序，对简·爱的四次“离开”进行排序。 （2）请选择其中一次“离开”，简要分析简·爱“离开”的原因。 （3）简·爱的几次“离开”对你有哪些有益的启示？ 12. 名著阅读  （1）下面与《简·爱》内容情节相符的一项是（       ）A.儿时，简·爱曾被表哥里德关进红房子，再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时，在谭波尔小姐的劝解下与表哥里德和解。B.一天黄昏，简·爱外出散步，邂逅刚从国外归来的主人，这是他们第一次见面。罗切斯特从受惊的马上摔下来，简·爱急忙上前去扶他，回到家，简·爱才知道他便是庄园主罗切斯特。C.出身低微的简·爱与东家罗切斯特彼此爱恋，互诉衷肠后，“狂风在月桂树的小径上呼啸，急速地从我们头上吹过”，引发了悬念，为下文他们将面临更多的磨难作铺垫。D.圣约翰在简·爱走投无路时救助了她，后来对她产生了深深的爱情。但简·爱始终牵挂着罗切斯特，拒绝了圣约翰的求婚，回到海伍德义塾，最终在桑菲尔德庄园找到罗切斯特，并与之结婚，他们终于幸福地生活在一起。 （2）阅读名著《简·爱》选段，完成文后各小题。一阵静默。“你干吗不做声，简？”我正经历着一场严峻的考验，一直烧红的铁手紧紧扼住了我的要害。真是个可怕的瞬间，充满了挣扎，满眼昏黑和难忍的烧灼！世上没有人能指望比我得到更深挚的爱，而那么爱我的他有正是我极为爱慕的。可我却不得不把爱和所爱的对象拒诸门外。我这种痛苦难堪的职责，可以用一个凄凉的字眼来概括——“走！”“简，你明白我向你要求什么吗？你干什么，只要这句诺言——‘我愿意成为你的，罗切斯特先生。’”“罗切斯特先生，（甲）_________ 。”又一次长时间的沉默。①简·爱在桑菲尔德庄园的身份是____________。（甲）处是简·爱当时的回答，你觉得回答最符合她的性格的一项是_________（填序号）A.我将留下  B.我不知道该怎么办  C.我会考虑一下  D.我不愿成为你的②从小说情节看，简·爱为什么认为“走”是一个凄凉的字眼？ 她另一次离开罗切斯特的原因是什么？  （3）阅读名著《简·爱》选段，回答问题。“你不是说他还活着么？”我喊了起来。“对，对，他还活着，不过许多人觉得他还不如死了的好。”“那为什么？怎么回事？”我的血又凉了。“他到底在哪儿？”我问道，“他在英国么？”“对，——对，——他是在英国；我看，他也没法再出英国，——他现在是死在这儿了。”这有多折磨人啊！可这人好像决心要尽量把它拖长一点似的。结合具体情节说说“许多人觉得他还不如死了的好”的原因。  13.  阅读《简·爱》选段，按要求作答。你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心！选文是简·爱在什么情况下说出来的话？这段话可以反映出简·爱是一个具有什么品质的人？  14.  学校开展建设书香校园活动，请你任选一个角度为《简·爱》写一段推荐语，以激发同学们的阅读兴趣。   15.  阅读下面文段，回答问题。她反击道：“我没有骗人，要是我是个骗子的话，我早就该告诉别人说‘我爱你了’，但是我要声明，世上除了约翰之外，你是我最恨的人。把这本撒谎者的书拿去吧，拿去给你亲爱的乔治·安娜，她是个十足的撒谎者，而我并不是”。这是简·爱对里德舅妈所说的话，发生了什么事情，简·爱才这样说呢？由此看出简·爱什么样的性格特征呢？   16.  《简·爱》中，简·爱对罗切斯特的宣言令人动容。这宣言是在怎样的情况下发出的？从中你读出了一个怎样的简·爱？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！  17. 名著阅读。  （1）下面的叙述与《简·爱》原著有不相符之处，请改正。
牧师圣·约翰深爱着简·爱，请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但被简·爱拒绝了。  （2）简·爱是大家熟悉的艺术形象。请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。
参考答案1.【答案】（1）“我”下的“决心”具体指：简·爱离开圣·约翰去找罗切斯特。（2）A更符合，《繁星》《春水》的主题是母爱、童真、自然。B中的“条条斑痕”“辛劳岁月”不符合这一主题。2.【答案】（1）夏洛蒂·勃朗特,简·爱（2）简·爱追求平等、热忱刚烈，富于激情、幻想和反抗精神，坚定地捍卫自己的独立和尊严。3.【答案】（1）罗切斯特；罗切斯特的疯妻放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为了救她，烧瞎了双眼。（2）表现了简·爱自尊、自重、自立、自强的性格以及追求精神上的自由、平等、独立和尊严。 （3）简·爱人生的第一次反抗是他的表哥约翰用书砸破她的脑袋之后，她和约翰扭打起来。4.【答案】①简·爱,夏洛蒂·勃朗特,②刚烈坚强，坚定地捍卫自己的尊严，追求平等5.【答案】（1）C（2）示例一：自尊自爱、叛逆反抗。简·爱在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打。她还敢于指责冷酷护短的舅妈。简·爱的童年生活是让我们了解她的反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
示例二：追求精神上的自由、平等。当简·爱发觉她深深地爱上了罗切斯特后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去追求爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。一个穷教师斗胆爱上一个上流人物，在等级森严的社会中，这本身就是向社会及偏见的大胆挑战。6.【答案】（1）简·爱,夏洛蒂·勃朗特（2）性格坚强、朴实、独立自主、积极进取、自尊自爱、追求平等与自由（3）示例①：我不认同。罗切斯特几次险些被疯癫的妻子害死，但在庄园失火时依然去搭救她，可见他是有人情味的。
示例②：我不认同。罗切斯特把孤儿阿黛尔从法国带回自己的庄园，井给她聘请家庭教师，可见他是有人情味的。
示例③：我认同。罗切斯特秘密地将疯癫的妻子关起来，这种行为是没有人情味的。7.【答案】（1）诚垦,诚恳（2）jiǎo,维（3）为了薪金，大多数自由人不得不对什么都屈服。（4）罗切斯特   ,阴郁而又喜怒无常（或“有些冷面顽固”，或“渴望真爱，自尊心强”）,简·爱,坦率诚恳（或“自尊独立”）8.【答案】罗彻斯特。
自尊自主，叛逆反抗，追求精神上的自由平等。9.【答案】（1）罗切斯特,拒绝圣·约翰的求婚，回到罗切斯特身边（2）运用心理描写的方法（或内心独白）塑造人物，这段文字突出地表现了简·爱在得知罗切斯特已有一个疯妻子后痛苦、绝望的心理，直接袒露了她内心的挣扎；简·爱深爱着罗切斯特，但理智要求她必须战胜情感，体现出简·爱自尊自爱的性格特点，说明了她对自己的幸福和情感有着坚定的追求。（3）B10.【答案】英 , 夏洛蒂.勃朗特 ,现实主义 , 里德太太 , 雷沃德学校 , 桑菲尔德庄园 , 罗切斯特11.【答案】（1）④①②③（2）选择①。原因：在劳沃德学校，劳沃德学校教规严厉，简·爱在劳沃德学校继续受到精神和肉体上的摧残；海伦的友情和谭波儿小姐的关爱满足了简·爱对关怀和温暖的渴求，可海伦肺病（传染病）去世，谭波儿结婚离开，这刺激了简·爱；简·爱渴望闯进一个“变化多端的天地”，随后找到的家庭教师的工作使她得以离开。
选择②。原因：简·爱对一些无法掌控的因素（外貌、社会地位、财富）的无力感而产生的自卑使她对情感不确定，因此当婚礼受阻并得知了罗切斯特有个疯了的妻子时，简·爱的情感世界在一瞬间坍塌，自尊心受到很大打击。她的道德不允许她作为一个不合法的妻子继续生活在这个庄园。
选择③。原因：简·爱明白了自己与圣·约翰的结合不是出于爱情，圣·约翰只是把她当作传教、为上帝服务的工具，她只是个助手。她感受到了罗切斯特爱的呼唤，于是她踏上了寻找罗切斯特的旅途。
选择④。原因：舅母一家人对简·爱并不友善，她经常遭受无理的虐待（表兄约翰·里德的蛮横、她姐妹的傲慢、舅母的憎厌、佣人们的偏心）。被惩罚独自关在红屋子的事件发生后，她得到了出去上学（劳沃德学校——慈善学校）的机会。（3）①不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福。（要坚持自己的信念，执着自己的理想与追求）
②不要为外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要有自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂。
③人要有尊严地生活。
④要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。12.【答案】（1）C（2）①家庭教师；D
②是简·爱得知罗切斯特有一个叫梅森的疯妻。另一次是简·爱已经爱上了罗切斯特，而她误认为罗切斯特却要跟英格拉姆小姐结婚。（3）①承受着别人有一个妻子还想娶第二个妻子的误解；
②失去了自己心爱的姑娘；
③又瞎又残，行动极其不便。13.【答案】简·爱是在罗切斯特借想和某贵族小姐结婚来试探她的时候说的。反映了简·爱是一个具有自尊自主，勇于追求自由、平等品质的人。14.【答案】示例：简·爱经过动荡的生活，准备与罗切斯特结婚，但幸福刚一露头就消失了，逼得简·爱再一次寻找人生的道路。当罗切斯特破产了，他们却举行了婚礼。波澜起伏的情节，一定会吸引你，让你体会到阅读《简·爱》的乐趣。15.【答案】简·爱被舅妈送到雷沃德学校，临走前舅妈对她进行人格侮辱。由此看出简·爱是一个追求平等，不向人生低头的坚强女性。16.【答案】宣言是在罗切斯特试探简·爱，想知道她爱不爱自己时，简·爱的大胆表白。从中读出简·爱的不卑不亢、自尊自爱、追求平等。17.【答案】（1）圣·约翰并不爱简·爱。（2）精神品质：
示例一：追求平等。“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗？——你想错了！我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的”，这段话体现了简·爱敢于追求平等的精神。
示例二：敢于反抗。简·爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。
示例三：坚定地捍卫自己的独立和尊严。简·爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，简·爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。
示例四：追求真爱。在桑菲尔德庄园被大火烧毁、罗切斯特身体残疾的情况下，简·爱毅然回到罗切斯特身边。