初中语文人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你背景图课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你背景图课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，走近作者，诗歌朗读，换一换读法，背景链接，朗诵诗歌，诗歌鉴赏，精读细研，要乐观坚强，主旨探究等内容，欢迎下载使用。
1.有感情的朗读诗歌，感受诗歌内容。2.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。3.学习诗人对待生活的积极态度，感受积极、乐观、向上的人生观。
普希金(1799—1837年),俄国诗人。他被认为是俄国文学语言的创建者和俄国近代文学的奠基人。他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。他的诗歌像太阳一样，照耀着19世纪的文坛，他被誉为“诗歌的太阳”。他的说理诗《假如生活或欺骗了你》问世后，成为许多人激励自己的座右铭。
在朗读之前，分享几段话，这是现在的成人回忆起读书时阅读《假如生活欺骗了你》写下的感言
14岁那年，我读到了《假如生活欺骗了你》，第一次读这首诗的时候我就知道，我不会忘了这首诗，它将成为我生活的一部分。这首诗已陪我度过许多难过的时刻，我喜欢这首诗。
我们今天坐在课堂上，在我们的少年时代来学习这首诗，将会有什么样的体会呢？
大声朗读课文，把握诗歌读音、节奏和轻重缓急
假如生活欺骗了你 普希金假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/须要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远/向往着/未来；现在却/常是忧郁：一切都是/瞬息，一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。
《假如生活欺骗了你》写在普希金被沙皇流放的日子里。是以赠诗的形式写在他邻居的小女儿的纪念册上。那时俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人仍没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。
试着以说话的语气来读这首诗，同桌之间互相说一说
以内心独白的方式读一读这首诗（小声的，细切的）
以诗歌鼓励自己的时候又是什么样子的呢？
规范要求：《假如生活欺骗了你》作者：普希金朗诵者：×××
1、你认为“假如生活欺骗了你”一句中的“欺骗”所指的是什么?
指生活中所有不顺利， 碰到挫折、困难的事情。
2、假如你受生活欺骗，诗人是如何劝告的？
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
3.表达了诗人怎样的人生态度？
两个“不要”，一个“须要”，一个“相信”，语气坚定，态度明确，表达了诗人积极乐观的人生态度。
如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”的含义？
一方面，它强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的。
1.找出诗人是如何对待现在、未来、过去的，从中可以感受到诗人是个怎样的人？
“不要悲伤”“不要心急”
“相信吧，快乐的日子将会来临”“心儿向往着未来”
诗人在这样的处境下，没有丧失希望和斗志，仍热爱生活，追求自由，为实现理想而不懈奋斗。从中能感受到诗人是个有着真诚博大的胸怀和坚强乐观的精神的人。
2.与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？
不同：这首诗没有什么具体形象，只是以劝告的口吻明确地说明道理。一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，而将主题含蓄地暗示给读者。
成功的原因：诗人以平等的语气娓娓写来，语调亲切和婉、热诚坦率，似乎诗人在与你交谈。诗句清新流畅、热烈深沉，有丰富的人情味和哲理意味，从中可以让人感受到诗人真诚、博大的情怀和坚强、乐观的思想情绪。
面对着生活的欺骗，我们又该如何做呢？说一说读完这首诗，你又有什么感受？你感悟到了什么？
这首诗用劝慰的口吻，表现了诗人积极乐观的人生态度，抒发了诗人对生活的热爱和相信光明必来、正义必胜的思想感情。同时告诉人们：生活中不可能没有挫折，面对挫折时要镇静，要坚信未来是光明美好的。
假如生活欺骗了你，你的生活需要重新开头。当生活重新开头的时候我们会怎么想呢？请以“假如生活重新开头”为第一句，写四句或更长的诗。