人教版统编教材三年级语文下册（第一单元）复习课件

这是一份人教版统编教材三年级语文下册（第一单元）复习课件，共38页。PPT课件主要包含了拼音复习，字词盘点，佳句积累，课文回顾，日积月累，语言实践，易读错的字，多音字，拓展练习，词语听写等内容，欢迎下载使用。

pīn
sǎn （ ）
sàn （ ）
gān （ ）
gǎn （ ）
ái （ ）
āi （ ）
mǎ （ ）
mà （ ）
儿化词和带有轻声的词语。
下列加点字读音无误的一项是（ ）
zì
gǎn jí
róng huà
lú yá
fàn zhōu
ǒu ěr
tíng zhǐ 
hén jì
zī shì
裂（ ）烈（ ）
凑（ ）奏（ ）
芦（ ）户（ ）
蹈（ ）稻（ ）
拂（ ）佛（ ）
惊（ ）掠（ ）
仿（ ）访（ ）
偶（ ）遇（ ）
减（ ）喊（ ）
一（ ）翅膀
一（ ）清香
一（ ）微风
一（ ）波纹
一（ ）图画
几（ ）细线
（ ）的羽毛
（ ）的春天
（ ）的衣裳
（ ）的荷叶
（ ）的翅膀
（ ）的天空
（ ）的燕子
（ ）的湖面
用“√”选出正确的汉字。
jiā
①小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
②有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
③瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
④一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
⑤它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
仔细描写一种事物，来写一句话。抓住某个特点写生动，写出自己的感受。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
kè
本诗的作者是_____代_______。这首诗描绘了一幅_______时节清新明丽、生机盎然的美景，表达了诗人对春天的__________之情。
本诗的作者是_____代_______。这首诗是一首题画诗，表达了诗人热爱 ______、热爱_________的感情。
本诗的作者是_____代_______。这首诗写了作者________行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人_____________的心情。
4.《燕子》描绘了充满生机、如诗如画的 景色，赞美了活泼可爱的 ，表达了作者对光彩夺目的春天到来的 以及对燕子的________之情。
5.《荷花》描写了夏日 里一池 盛开的情景，以及“我”沉浸其中，与荷花融为一体的感受，表达了作者对荷花的 、对 的热爱之情。
6.《昆虫备忘录》是我国著名作家 写的。文中为我们介绍了昆虫的复眼和 、 、 的外形、习性等方面的特征。
rì
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
《燕子》第1～3自然段：
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
　　小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这边的稻田上，飞到那边的高柳下了。
《荷花》第2～4自然段:
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
1.将这首词补充完整。
_______，___________。日出江花红胜火，________________。能不忆江南？
2.这首词的作者是___代_______。
风景旧曾谙
yǔ