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    人教部编版 三年级下册第一单元 我和我的同伴 2 不一样的你我他测试题加下载答案

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    人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴2 不一样的你我他精品同步达标检测题

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    这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册第一单元 我和我的同伴2 不一样的你我他精品同步达标检测题,共4页。试卷主要包含了下列说法错误的是,她们是双胞胎姐妹,,下列行为不诚实的是等内容,欢迎下载使用。
    1.下列说法错误的是( )。
    A.面对别人的批评我应该认真反省
    B.别人不理解自己时也不能生气
    C.如果没人夸奖我,我就不努力
    2.她们是双胞胎姐妹,( )。
    A.性格特长等完全一样
    B.性格特长等不一样
    C.有很多相似点,可有各有不同
    D.完全不同
    3.小力成绩不好,每次考试都拖班级的后腿,我们可以怎么做?( )
    A.不管他
    B.帮助他提高成绩
    C.嘲笑他
    4.小健数学考试成绩不理想,“不倒翁先生”会告诉他( )。
    A.很差劲哟
    B.找原因,提成绩
    C.很失败呀
    5.下列行为不诚实的是( )。
    A.答应了别人的事一定要做到
    B.答应了别人的事做不到,要及时向别人说明原因
    C.小华打破了教室的玻璃,老师问他是谁打破了玻璃,他说不知道
    6.假如你并不认同某些人对你的看法,那么你与他们沟通的方式可以是( )。
    ①面谈②写信
    ③打电话
    ④臭骂他
    ⑤和气沟通
    A.①②③④⑤ B.①②③⑤ C.①②③④
    二.填空题(共6题,共20分)
    1.我们每个人都有自己的( ),也有不完美的地方,我们可以不断地( )自己,使自己变得更好。
    2.有时我们会不由自主地说了谎话,这是由于( )、( )或虚荣好胜而引起的。
    3.学会和“不同”的人( )是我们必须具备的本领。
    4.同学之间有很多( ),可又有各自的不同。
    5.我们愿意和不同的人打交道。学会( ),欣赏他人,我们的生活会更( )、更( )。
    6.诚实是中华民族的传统( ),是做人之本。
    三.判断题(共6题,共12分)
    1.我很想和小红她们一起玩,但她不理我,我就把小红的铅笔盒藏起来。( )
    2.王平拿妈妈做的花篮去学校参赛。( )
    3.不同的乐器,不同的音色,组合在一起,就能组成优美的音乐。( )
    4.班级歌咏比赛时,每个人唱好了就行了。( )
    5.周彤彤说:我刚到这个班,一定要找志同道合的人做朋友,我不想和跟我性格不一样的同学打交道。( )
    6.我在生活中的角色只有小学生这一种。( )
    四.简答题(共5题,共38分)
    1.你认为哪些行为能体现了一个人诚实的品质?
    2.我们应该怎样认识自己呢?
    3.同学们对自己都有一定的认识,都明白自己跟别人不一样的地方,请写出自己的突出的特点。
    4.你是否因为某种原因而说过谎?简单的叙述一下过程,并说说你为什么说谎?
    5.小明的期中考试没考好,害怕父母责怪,就让表哥在试卷上替爸爸签字,他这样做对吗?为什么?
    五.综合题(共1题,共4分)
    1.下面有一个圆,你会把它想象成什么呢?
    把你的想象画出来并涂上颜色,然后互相介绍一下自己的创意。
    参考答案
    一.选择题
    1.C
    2.C
    3.B
    4.B
    5.C
    6.B
    二.填空题
    1.特点;改进
    2.恐惧;胆怯
    3.相处
    4.相同点
    5.接纳不同;丰富;精彩
    6.美德
    三.判断题
    1.×
    2.×
    3.√
    4.×
    5.×
    6.×
    四.简答题
    1.诚信行为有:实话实说;老老实做人;踏踏实实做事;为人客气,有礼貌等。
    2.每个人都有不同的特点与爱好,我们可通过寻找和分析自己的兴趣、特长、优点、特点等认识自己,也可以从别人的评价里认识自己的特点和优势,树立起自信。
    3.示例:我喜欢阅读。看书的时候我聚精会神,别人说话都听不见。我个子高高的,喜欢打篮球,我打球擅长进攻,勇往直前。我有一张小圆脸,扎着马尾辫儿,我做事比较细心。……
    4.答:同学家买了好大的房子,特别宽敞漂亮,为了在他面前不丢面子,不被他比下去,就说谎我家换了一台新车。后来特别担心谎言被拆穿,当时真不该说谎。
    5.小明这样做是不对的,因为小明这样不仅对自己不诚实,而且对爸爸和老师也不诚实,我们应该养成诚实守信的好习惯。
    五.综合题
    1.如图:

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