人教部编版 (五四制)三年级下册2 不一样的你我他精品同步训练题

这是一份人教部编版 (五四制)三年级下册2 不一样的你我他精品同步训练题，共4页。试卷主要包含了爷爷得了重病，你会对他说，下面哪种行为是珍惜时间的行为？等内容，欢迎下载使用。
1.爷爷得了重病，你会对他说（ ）。
A.爷爷，你的病很快会好起来的
B.爷爷，医生说你的病是胃癌
C.医生说你的病治不好了
2.下面哪种行为是珍惜时间的行为？（ ）
A.边听课边玩橡皮泥
B.边看电视边写作业
C.边打毛衣边看电视
3.有个同学的脚受伤了，下课后大家哪一做法是错误的？（ ）
A.几个同学操扶她上厕所
B.陪伴她聊天
C.大家都出去玩留她一个人在教室里
4.生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。这句话是（ ）说的。
A.〔德国〕海涅
B.〔法国〕海涅
C.〔英国〕海涅
D.〔美国〕海涅
5.我们总有这样或者那样的缺点，我们该怎样对待自己的缺点呢？（ ）
A.因为这些缺点而否定自己
B.学会改进自己，让自己变得更好
C.不把这些缺点放在心上
6.测验时一道难题难住了我，正好可以看到同坐的答案，我应该（ ）。
A.就当没看见
B.按照同坐的答案写
C.自己开动脑筋仔细思考
二.填空题(共6题，共24分)
1.我们的成长需要（ ）的品质来陪伴，我们应该成为一个（ ）的人。
2.学习的对象不一定是老师，可以是（ ），可以是（ ），可以是身边每一个给你新知识、（ ）和新灵感的人。
3.在生活中，我们常常对自己有特别的（ ），假如你有一种神奇魔法，你想变成（ ）。
4.学会和“不同”的人（ ）是我们必须具备的本领。
5.每个人都有自己的秘密。在这些秘密里，有我们（ ）、（ ）的内心世界。
6.我们喜欢和自己（ ）的人交朋友，这是人之常情。可是我们要学会和（ ）相处，这是我们必须具备的本领。
三.判断题(共6题，共12分)
1.顽皮的孩子只会招人厌烦，不会有优点的。（ ）
2.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。（ ）
3.我们应该只和有相同点的同学交往 。 （ ）
4.只要朋友让我帮忙的我就都会帮。（ ）
5.顽皮的孩子只会招人厌烦，不会有优点的。（ ）
6.一个人只说自己的优点，不说缺点。（ ）
四.简答题(共5题，共26分)
1.你打算给自己颁发一项什么奖？写出颁奖辞。
2.小红和妈妈去动物园游玩时，没有买票，趁着人多混进去了。她说，勤俭节约是传统美德，能省就省。请你用所学知识分析这种行为是否正确。
3.你有和“不同”的同学交往的好经验吗？和大家交流一下吧！
4.为什么同样是在圆上作画，每个人画得各不相同呢？
5.说说你和同学相伴的快乐有哪些？
五.综合题(共1题，共5分)
1.当一只大雁生病或受伤时，其他的大雁留下陪伴它，想一想为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢?”“想一想，从大雁身上，我们从大雁身上能学到什么了？
参考答案
一.选择题
1.A
2.C
3.C
4.A
5.B
6.C
二.填空题
1.诚实；诚实守信
2.父母；同学；新发现
3.期待；略
4.相处
5.丰富；独特
6.情投意合；不同
三.判断题
1.×
2.×
3.×
4.×
5.×
6.×
四.简答题
1.示例：我将给自己颁发阅读之星奖。因为我爱看书，每天我都会抽出时间看1--2小时的课外书，我在阅读中找到了快乐，在快乐中健康成长。
2.不正确。勤俭节约是说我们在生活中不能铺张浪费。但是小红和妈妈的行为属于不诚信，违反规则。做人要讲诚信，尽管别人没有发现也要自我监督，遵循规则。
3.（答案不唯一）
同学A：我认为“不同”的同学可以分工合作，打扫卫生时我的力气大，负责拎水，力气小的王琳琳就负责拖地，我俩配合的可好了。
同学B：我认为“不同”的同学可以相互学习。我特别爱说话，和沉默少语的赵文交朋友后，我学会了安静的倾听，这让我更受大家欢迎了。
同学C：我认为“不同”的同学可以寻找共同点。我喜欢打乒乓球，我的好友赵亮喜欢踢足球。我们都很喜欢看科幻故事，这就不会为玩球的事发生争执了。
4.因为每个人的思维不同，所以画得各不相同。
5.①学习中，我们一起攻克难题②课间活动，我们快乐地踢毽子③春游时，我们一起玩耍，分享美食。（意思对即可）
五.综合题
1.提示1：可从大雁有很强的团队精神，懂得在遇到困难或面对各种挑战时能彼此支持陪伴，鼓励和帮助队友等方提示2：要有集体观念，在团队中要善于帮助别人或接受别人的帮助；要有责任心，在团队中能主动承担责任；要有团队精神，团队精神能帮助个人更好地实现目标等。