2021年中考语文二轮复习文言文阅读训练八篇（含答案）

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2021年中考文言文阅读训练八篇
班级_________姓名_________学号_____
（一）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成11-14题。
【甲】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”
【乙】柳下惠不羞污君①，不辞小官。进不隐贤，必以其道。遗佚②而不怨，厄穷而不悯③。 ——《孟子》
【注释】①污君：坏的君王。②佚：散失。③悯：愤懑。
11.下列加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）
A.戒之曰（谨慎） B.与民由之（遵从）
C.不羞污君（以……为羞） D.进不隐贤（在朝廷做官）
12.用“/”标出下面句子的朗读停顿，每句标一处。（2分）
（1）此 之 谓 大 丈 夫
（2）柳 下 惠 不 羞 污 君
13.用现代汉语翻译下面句子。（3分）
富贵不能淫，贫贱不能移，威式不能屈。
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14.你认为柳下惠是孟子所说的“大丈夫”吗?请说明理由。（2分）
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（二）阅读下文，回答问题。
  郭义官曰和者，有田在会昌、瑞金之间。翁一日之田所，经山中，见虎当道，策马避之，从他径行。虎辄随翁，驯扰不去。翁留妾守田舍，率一岁中数至。翁还城，虎送之江上，入山而去。比将至，虎复来。家人呼为“小豹”。每见虎来，其妾喜曰：“小豹来，主且至。速为具饭!”语未毕，翁已在门矣。至则随翁帖帖寝处，冬寒，卧翁足上以覆暖之。竟翁去，复入山。如是以为常。翁初以肉饲之，稍稍与米饭。故会昌人言郭义官饭虎。镇守官闻，欲见之。虎至庭咆哮，庭中人尽仆，翁亟将虎去。后数十年，虎暴死，翁亦寻卒。嘉靖癸丑，翁孙惠为昆山主簿，为予言此。又言岁大早，祷雨不应，众强翁书表焚之。有神凭童子怒曰：“今岁不应有雨，奈何令郭义官来？今则不得不雨。”顷之，澍雨大降。然翁平日为人诚朴，无异术也。
（选自归有光《书郭义官事》）
8.下列句中的“之”与“翁一日之田所”中的“之”，用法相同的一项是（ ）（2分）
A．已而之细柳军 B．何陋之有
C．属予作文以记之 D．顷之，澍雨大降
9.下列对文章内容理解有错误的一项是（ ）（2分）
A．郭义官留妾看守他在会昌、瑞金间的田产，他到那里去需要跋山涉水。
B．郭义官遇到的虎很有灵性；他回城，虎就回山；他来之前，虎已先到田舍。
C．郭义官的妾知道他喜欢这头虎，一看到虎来，她就吩咐家人为虎准备吃食。
D．郭义官应众人要求写表求雨，神灵虽怒却不得不违背天意，降下澍雨。
10.解释下列句中加点的词。
①比将至（ ） ②郭义官饭虎（ ）
③庭中人尽仆（ ）
11.用现代汉语翻译下列句子。
①见虎当道，策马避之，从他径行。
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②后数十年，虎暴死，翁亦寻卒。
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（三）阅读下面文言文，完成9～12题。（13分）
玮①知秦州。西蕃犯塞，候骑报虏②将至，玮方饮啖自若。顷之，报虏去城数里，乃起贯戴③，以帛缠身，令数人引之，身停不动。上马出城，望见虏阵有僧奔马径往来于阵前检校，玮问左右曰：“彼布阵乃用僧耶？”对曰：“不然，此虏之贵人也。”玮问军中谁善射者，众言李超。玮即呼超指示之，曰：“汝能取彼否？”对曰：“愿得五十骑，可以取之。”玮以百骑与之，敕曰：“不获而返，当死。”遂进至虏阵前，骑左右开，超射之，一发而毙。于是，虏鸣笳而遁。玮以大军征之，虏众大败，出塞穷追，俘斩万计，改边凿濠。西边由是慑服，至今不敢犯塞，每言及玮，则加手于额，呼之为父④云。
玮在秦州，有士卒十余人，叛赴虏中。军吏来告，玮方与客弈棋，不应。军吏亟⑤言之，玮怒，叱之曰：“吾固遣之去，汝再三显言耶？”虏闻之，亟⑥归告其将，尽杀之。
（选自宋·司马光《涑水记闻》，有删改）
【注释】①玮：曹玮，北宋名将。②虏：指西蕃军。③贯戴：穿戴。④父：古代对男子的美称。⑤亟（qì）：屡次。⑥亟（jí）：同“急”。
9．解释下列句中加点的词。（4分）
（1）顷之，报虏去城数里（ ）（2）令数人引之（ ）
（3）玮以百骑与之（ ） （4）虏鸣笳而遁（ ）
10．用现代汉语翻译下列句子。（5分）
（1）不然，此虏之贵人也。（2分）
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（2）吾固遣之去，汝再三显言耶？（3分）
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11．“玮方饮啖自若”这--细节是大将曹玮在突发事件面前的反应，在另--突发事件中类似的一个句子是：“ 。”（1分）
12．结合具体事件，简要分析曹玮将军用了哪两个计谋。（3分）
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（四）阅读下面选文，完成9—12题。（12分）
【甲】……故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】贞观十二年，太宗谓侍臣曰：“朕读书见前王善事，皆力行而不倦。其所任用公辈数人， 诚以为贤。 然致理比于三、五之代，犹为不逮，何也？”
魏徵对曰：“今四夷宾服天下无事诚旷古所未有。然自古帝王初即位者，皆欲励精为政，比迹于尧、舜；及其安乐也，则骄奢放逸，莫能终其善。人臣初见任用者，皆欲匡主济时，追纵于稷、契；及其富贵也，则思苟全官爵，莫能尽其忠节。若使君臣常无懈怠，各保其终，则天下无忧不理，自可超迈前古也。”
太宗曰：“诚如卿言。”
9.选出下列各句中加点词意思或用法相同的一项是（ ）
A．故天将降大任于是人也 其所任用公辈数人
B．必先苦其心志 莫能尽其忠节
C．然后能改 然自古帝王初即位者
D．征于色 比迹于尧、舜
10.将选文中画线语句翻译成现代汉语。
（1）困于心，衡于虑，而后作。
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（2）朕读书见前王善事，皆力行而不倦。
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11.请用“/”给下面的句子断句，断两处。（2分）
今 四 夷 宾 服 天 下 无 事 诚 旷 古 所 未 有
12.阅读选文，回答下列问题。（3分）
（1）请分别从君臣两个角度，概括出【乙】中魏徵认为唐太宗功业仍不及三皇五帝的原因。（2分）
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（2）魏徵的看法印证【甲】中“ ____________________________________”一句。（1分）
（五）阅读下面两则文言文，完成9～13题。（14分）
（甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
——范仲淹《岳阳楼记》
（乙）孟子谓宋句践①曰：“子好游②乎？吾语子游。人知之，亦嚣嚣③；人不知，亦嚣嚣。”曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己④焉。达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。”
——《孟子·尽心上》
注释：①宋句践：古人名。 ②游：指游说。 ③嚣嚣：安详自得的样子。 ④得己：自得。
9.解释下面加点的词。（4分）
⑴薄暮冥冥（ ） ⑵去国怀乡（ ）
⑶吾语子游（ ） ⑷人知之，亦嚣嚣（ ）
10.下列加点词的用法不相同的一项是（2分）
A.居庙堂之高则忧其民 穷则独善其身 B.予尝求古仁人之心 人知之，亦嚣嚣
C.处江湖之远则忧其君 达则兼善天下 D.其喜洋洋者矣 尊德乐义，则可以嚣嚣矣
11.翻译下列句子。（4分）
⑴登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。
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⑵故士穷不失义，达不离道。
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12.王国维说：“一切景语皆情语也。”选文《岳阳楼记》中，第一段通过描绘“_______”，表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第二段则通过描绘“洞庭春晴图”，表现出________________之情。（2分）
13.“天下观”是古圣贤之道。《礼记》曰：“大道之行也，天下为公。”结合两篇选文，谈谈范仲淹和孟子的“天下观”分别是什么？（2分）
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（六）阅读下面的文言文，完成6—9题。
陈性善，名复初，以字行，山阴人。洪武三十年进士。胪唱①过御前，帝见其容止凝重，属目久之，曰：“君子也。”授行人司副，迁翰林检讨。性善工书，尝召入便殿，翻录刘琏所献其父刘基遗书。帝威严，见者多惴恐，至惶汗，不成一字。性善举动安详，字画端好。帝大悦，赐酒馔，留竟日出。
惠帝在东宫，习知性善名。及即位，擢为礼部侍郎，荐起流人薛正言等数人。云南布政使韩宜可隶谪籍，亦以性善言，起副都御史。一日，帝退朝。独留性善赐坐，问治天下要道，手书以进。性善尽所言，悉从之。已，为有司所格，性善进曰：“陛下不以臣不肖，猥承顾问。既僭尘圣听，许臣必行。未几辍改，事同反汗②。何以信天下？”帝为动容。
燕师起，改副都御史，监诸军。灵壁战败，与彭与明、刘伯完等皆被执。已，悉纵还。性善曰：“辱命，罪也，奚以见吾君？”朝服跃马入河而死。余姚黄墀、陈子方与性善友，亦同死。
（选自《明史·列传三十》，有删改）
【注】①胪唱∶皇帝召见新科进士时，依次唱名传呼，称“胪唱”；②反汗∶反悔食言，收回成命。
6.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.赐酒馔，留竟日出 竟：全，整
B.云南布政使韩宜可隶谪籍 隶：属于
C.与彭与明、刘伯完等皆被执 执：拘捕
D.辱命，罪也，奚以见吾君 命∶性命
7.下列各句中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )
A.帝见其容止凝重 / 窥镜，谓其妻曰 B.何以信天下 / 不以物喜，不以己悲
C.帝为动容 / 为人谋而不忠乎 D.朝服跃马入河而死 / 鸣之而不知其意
8.把第I卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）性善工书，尝召入便殿，翻录刘琏所献其父刘基遗书。（5分）
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（2）独留性善赐坐，问治天下要道，手书以进。（5分）
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9.陈性善为什么能被君王器重?请根据第I卷中的文言文材料概括作答。（2分）
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（七）阅读下面的文言文，完成6—8题。
（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
（韩愈《马说》）
（乙）世皆称孟尝君①能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟呼！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面②而制秦，尚取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
（王安石《尝君传》）
[注]①孟尝君：姓田名文，战国时齐国公子。②南面：指居于君主之位，君王座位面向南，故云。
6．解释下列加点词语。
（1）一食或尽粟一石（ ） （2）策之不以其道（ ）
（3）食之不能尽其材（ ） （4）鸣之而不能通其意（ ）
（5）主以故归之（ ） （6）而卒赖其力以脱于虎豹之秦（ ）
7．翻译下列句子。
（1）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
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（2）孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？
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8．两篇文章都谈到了哪一个共同话题？具体说说他们谈论这个话题的方式各有什么特点？
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（八）阅读文言选段，完成7-10题。
[甲]虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎!
（选自《二则》）
[乙]少时阅唐宋以来诸诗家，不终卷，而己之才思涌出。遂不能息心凝虑①，究极本领。不过如世之选家，略得大概而已。晚年无事，取诸家全集，再三展玩②，始知其真才分、真境地。觉向之所见，犹仅十之二三也。
  因窃自愧悔：使数十年前，早从此寻绎③，得识各家独至之处，与之相上下④，其才高者，可以扩吾之才；其功深者，可以进吾之功；必将挫笼参会⑤，自成一家。惜乎老至耄⑥及，精力已衰，不复能与古人争胜。然犹幸老而从事于此，虽不能力追，而尚能见到，差胜⑦于终身不窥堂奥者。
（选自清•赵翼⑧《小引》）
[注释]①息心凝虑：静心思考。②展玩：展读，赏玩。③寻绎：探求推理。④相上下：相比较。⑤挫笼参会：吸收、综合和比较。⑥耄：八九十岁。⑦差胜：略微超过。⑧赵翼：清代文学家，常州人，乾隆进士。《瓯北诗话》是赵翼的诗论专著，选文是这本书的自序。
7.解释下列加粗的词。
①教然后知困（ ） ②学学半（ ）
③究极本领（ ） ④因窃自愧悔（ ）
8.用现代汉语翻译下列句子。
①虽有至道，弗学，不知其善也。
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②觉向之所见，犹仅十之二三也。
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9.请简要分析乙文的写作目的。
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10.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．选文中“嘉肴”“大概”“参会”“终身”四个词的意思与现代汉语中的常用义相同。
B．《论语》中的“温故知新”与甲文中的“教学相长”提示我们：学习方法灵活多样，选择恰当的方法可以加深对知识的理解。
C．赵翼曾经评论说很多人读经典是“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”，从乙文的“愧悔”来看，他自己也犯过相同的错误。
D．赵翼虽能“知不足”，但是不能“自反”，忘记了诸葛亮《诫子书》中的警告，晚年落得个“意与日去”“悲守穷庐”的结局。





参考答案：
（一）阅读【甲】【乙】两段文言文，完成11-14题。
11.（2分）A（戒：告诚）
12.（2分）（1）此之谓/大丈夫
（2）柳下惠/不羞污君
13.（3分）富贵不能使我迷惑，贫贱不能使我改变，威武不能使我屈服。
14.（2分）是。柳下惠的“进不隐贤，必以其道”是甲文观点“得志，与民由之”的具体体
现，柳下惠的“遗佚而不怨，厄穷而不悯”是甲文观点“不得志，独行其道”的具体体
现。（答“柳下惠的所作所为是甲文中‘贫贱不能移’的体现”亦可）
（二） 阅读下文，回答问题。
【参考译文】郭义官名和，他有田地在会昌、瑞金之间。有天，郭翁到自己的田里去，经过山中，见到一只老虎挡在路上，他非常惊骇，于是驾马回避，从其他路绕行。但老虎一直跟着郭翁，训斥驱赶它也不离去。后来郭翁让自己的小妾留守农舍，一年中大概来个几回。郭翁每次回城，老虎会把他送到江上，再回山里去。等郭翁要来时，老虎就会又出现。郭家的人都称呼老虎为“小豹”。每次见到老虎来，郭义官的小妾就说：“小豹来了，那主人就要到了，赶快为他准备饭食。”话还没说完，郭翁己经到门口了。老虎来的时候，就服贴地跟着郭翁坐卧。冬天冷时，老虎就躺在郭翁脚上，为他取暖。等郭翁离开了，它就又回山了。像这样，习以为常。郭翁一开始拿肉喂它，后来渐渐给它米饭吃，所以会昌人都说：“郭义官喂老虎。”镇守当地的官员听说了，想要看看，就跟着郭翁到了田舍。老虎见到外人就咆哮，院中的人吓得人都趴在地上不敢动。郭义官急忙把老虎带走。几十年后，老虎突然死了，郭翁不久也去世了。嘉靖癸丑年，郭翁的孙子郭惠正做昆山主簿，给我讲了这些事。他又说：当年大旱，祷雨不见效，大家就强要郭翁写表文，烧化了祈雨。就有个神灵附身到小孩子身上，生气地说：“今年本不应该下雨的，没办法你们把郭义官叫来了，现在不得不下雨了。”不一会，大雨滂沱。但郭翁平日为人诚朴，也不会异术。
8.A【解析】（1）本题考查“之”字的用法。例句中的“之”是动词，到。
A．动词，到。
B．助词，宾语前置的标志。
C．代词，这件事。
D．音节助词，不译。
故选：A
9.C【解答】C．有误，郭义官的妾一看到虎来，知道郭义官要回来，就吩咐家人为郭义官准备吃食。
故选：C
10.①等到；②喂养；③倒下。
11.①看见一只老虎挡道，就驱赶着马避开它，从其他小路走了。
②过了几十年，老虎突然死了，郭义官不久也死了。
（三）阅读下面文言文，完成9～12题。（13分）
【参考译文】曹玮镇守秦州时，西蕃的军队进犯边塞，骑马的侦察兵报告西蕃军即将到达，曹玮正喝水吃饭显得镇定自若。一会儿，（侦察兵）报告虏西蕃军距离秦州城只有几里了，曹玮才乃站起身穿戴，用丝帛缠在身上，让几个人拉着他，身体一动不动。骑上马出城，远远望见西蕃军阵中有一个僧人骑着马径直来回奔走在阵前检查军队，曹玮问周围的：人说“他们排兵布阵用僧人吗？”回答说：“不是这样，这个人是敌军的重要人物。”曹玮问军中谁善长射箭，众人说是李超。曹玮马上招呼李超指着那个僧人，说：“你能射中他吗？”回答说：“希望给我五十骑兵，可以射杀他。”曹玮把一百骑兵交给他，命令说：“不能完成任务返回，要处死。”于是前进来到敌军阵前，骑兵左右分开，李超射僧人，一箭毙命。于是，西蕃军吹响笳笛逃跑了。曹玮用大军进攻敌军，敌军大败，对逃出边塞的敌军紧紧追赶，俘虏斩杀了数万人，重新确定边界，开凿护城河。西蕃军从此畏惧而屈服，至今不敢侵犯边塞，每次说道曹玮，就用手放在额头上，大呼他是“父”。
曹玮在秦州，有十多个士兵，叛变投奔西蕃军。 军吏来告诉曹玮，曹玮正在与客人下棋，不回应。军吏多次说这件事，曹玮怒，训斥军吏说：“本来就是我派他们去的，难道你（一定要）反复说得这么明白吗？”敌军听说这件事，马上跑回来告诉了他们的首领，把叛变的士兵全部杀死了。
9.①一会儿；②拉；③给；④逃跑。
10.①不是这样，这个人是敌军的重要人物。  ②本来就是我派他们去的，难道你（一定要）反复说得这么明白吗？
11.玮方与客弈棋，不应。
12.①下令射杀僧人，擒贼先擒王；  ②故意说假话，采用离间计，借刀杀叛徒。
（四）阅读下面选文，完成9—12题。（12分）
9.B（都是代词，指代他A任务；任用C这样；然而D在；和）
10.（1）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。（2）我在读书时发现前朝帝王做过的善事，都能身体力行而不知疲倦。
11.今四夷宾服/天下无事/诚旷古所未有
12.(1)君主待国家太平时就骄奢放纵；臣子待富贵显达时就思考保全官位。（2）然后知生于忧患而死于安乐也
【参考译文】贞观十二年，唐太宗对侍臣说:“我通过读书，发现以前的君王做善事，都身体力行，不知疲倦。他们所任用的大臣，也都很贤德，然而和三皇五帝的时代相比，还是无法企及，为什么呢?”
魏徵回答说:“现在少数民族臣服，天下太平无事，的确是自古以来都没有过的盛事。然而，历代的帝王刚刚即位的时候，都励精图治，勤于政务，以尧、舜为楷模，可是等到天下太平了，就开始放纵自己，骄奢淫逸，没有谁做到善终。至于臣子，在开始被任用时，都怀有匡扶君主、济世救民的宏愿，追慕古代良臣稷、契的风范。等到他们荣华富贵了，就开始处心积虑地盘算如何才能保住乌纱，苟全性命，没有谁能够做到尽忠职守。如果君臣双方都能不懈怠，铭记善终的道理，那么就可以无为而治，天下无忧了，这样做的话，自然可以超越古人。
唐太宗说:“正如你所说。”
（五）阅读下面两则文言文，完成9～13题。（14分）
【参考译文】孟子对宋国勾践说：“你喜欢游说各国君主吗？我告诉你怎样游说：别人理解也安详自得，别人不理解也安详自得。”问：“怎样才能安详自得呢？”孟子答道：“尊崇道德，喜爱仁义，就可以安详自得了。所以士人困穷失意时不离开仁宅义路，显达得意时不背离道德。穷困时不失仁义，士人就能安详自得；显达时不背离王道，民众就不会失其所望。古代的士人，得志时恩惠施于百姓，不得志时修养自身以显现于世。穷困就独善其身，显达就兼善天下。”
9.①迫近；②国都；③告诉；④理解。
10.B【解答】A．前句句意：在朝廷上做官时，就为百姓担忧；其：代词。后句句意：穷困就独善其身；其：代词。选项加点词意义和用法相同。
B．前句句意：我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情；之：的。后句句意：别人理解也安详自得；之：代词。选项加点词意义和用法不同。
C．前句句意：处在僻远的地方做官则为君主担忧；则：就。后句句意：显达就兼善天下；则：就。选项加点词意义和用法相同。
D．前句句意：那真是快乐高兴极了；矣：表示感叹。后句句意：尊崇道德，喜爱仁义，就可以安详自得了；矣：表示感叹。选项加点词意义和用法相同。
故选：B。
11.①登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉。
②所以士人穷困的时候不丧失（失掉）义，得志时不背离（背弃）道。
12.洞庭风雨图；心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观（或“喜悦”）。
13.范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。孟子：穷则独善其身；达则兼善天下。
（六）阅读下面的文言文，完成6—9题。
【参考译文】陈性善，名复初，以字行世，山阴人。洪武三十年（1397），考中进士。陈性善作为新考中的进士被唱名传呼至御前，太祖见其容貌举止十分凝重，注目良久之后说：“真是位君子啊!”乃授他为行人司副，后迁升翰林检讨。陈性善工于书法，曾被太祖召入便殿，翻录诚意伯刘基之子刘琏所献其父的遗书。太祖十分威严，见到他的人大多惴惴不安，甚至吓出冷汗而写不成一个字。而陈性善却举止安详，字画端好，太祖十分高兴，赏赐酒食，并将他留于宫中一整日才出来。
惠帝身在东宫，熟知陈性善的名声。惠帝即位之后，陈性善被提拔为礼部侍郎，他推荐起用了因罪流放的薛正言等人。云南布政使韩宜可属于被贬之列，也因陈性善之言，被起用为副都御史。一日，皇上退朝之后，独将陈性善留下赐坐，询问他治理天下之要道，陈性善写出献上。陈性善知无不言，而皇上对他的建议则全部听从采纳。不久，被有关官员所阻，陈性善劝说道：“陛下不以微臣不肖，让微臣做顾问。既然已经僭承圣德，许诺微臣必行，不久又中止更改，事同反汗，这样何以令天下信服呢？”皇上为之动容。
燕王启兵后，陈性善改任副都御史，监督诸军。灵璧战败，陈性善与大彭与明、刘伯完等均被捕。不久，全被放回。陈性善说：“辱命之臣，有罪啊！我以什么去见皇上呢？”随后身穿朝服，纵马跃入河中而死。余姚黄曦，陈子方与陈性善是好友，也一同死去。
6.D【解析】本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。ABC．正确；
D．句意为：没有完成皇帝教给的使命的臣子，是有罪的啊，我以什么去见皇上呢？命：使命。
故选：D。
7.A【解析】A．相同，代词，指前文出现的人或物等，根据语境可译作“他”“它”等；
B．不同，介词，用/介词，因为；
C．不同，介词，为了/介词，替；
D．不同，连词，表示顺承/连词，表示转折。
故选：A。
8.①陈性善工于书法，曾被太祖召入便殿，翻录诚意伯刘基之子刘琏所献其父的遗书。
②唯独将陈性善留下赐坐，询问他治理天下之要道，陈性善写出献上。
9.君王器重陈性善是因为他为人持重、镇定自若、诚实守信，而且对皇帝忠诚。
（七）阅读下面的文言文，完成6—8题。
6．（1）有时 （2）用鞭子打 （3）同“饲”，喂 （4）通晓 （5）因为
（6）像虎豹一样凶残
7．（1）只能在奴仆的手下受到屈辱，（和普通的马）一起死在马厩里。
（2）孟尝君只不过是鸡鸣狗盗的首领罢了，怎么能说他得到了贤明之士？
8．①共同话题：人才。
②异：甲文用马譬喻，托物言志，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，作者希望统治者能识别人才，重用人才。乙文，驳斥（或否定）了“孟尝君能得士”的观点，告诉人们真正的人才是指能安邦治国的贤明之士。

参考译文：
世人都称道孟尝君能够招贤纳士，贤士因为这个缘故归附他，而孟尝君终于依靠他们的力量，从像虎豹一样凶残的秦国逃脱出来。唉！孟尝君只不过是鸡鸣狗盗的首领罢了，怎么能说他得到了贤明之士？（如果）不是这样，（孟尝君）拥有齐国强大的国力，得到一个贤士。（齐国）就应当可以（依靠国力）在南面称王而制服泰国还用得着鸡鸣狗盗之徒的力量吗？鸡鸣狗盗之徒出现在他的门庭上，这就是贤士不归附他的原因。
自己的责任。
（八）阅读文言选段，完成7-10题。
7.①困惑；②“敩”,教导；③穷尽，终极；④偷偷地，私自。
8.①虽然有最好的道理，不学习是不知道它的好处的。
②发觉之前所阅读收获的东西，仅仅是这些书本中的十分之二三罢了。
9.少时读书要用功，读出真意，但其实是做不到的，因为很多书只有阅历深了，才能读懂。且读书也是对话，同样的一个问题，有不同的答案。
10.C
【解析】A.有误，“参会”古今义不同，古义是综合和比较；
B.有误，“温故知新”不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识.人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。“教学相长”教和学是互相促进的，教别人，也能增长自己的学问。
C.正确；
D.有误，赵翼能“知不足”，能“自反”。
故选：C。