2022年中考倒计时文言文对比阅读查缺补漏练习题

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阅读下面两段文字，回答下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】余尝求小盘谷，至其地，土人或曰无有……熟五斗米顷①，行抵寺，曰归云堂。土田宽舒，居民以桂为业。寺傍有草径，甚微，南出之，乃坠大谷。四山皆大桂树，随山陂陀②。其状若仰大盂，空响内贮，謦欬③不得他逸；寂寥无声，而耳听常满。渊水积焉，尽山麓而止。
由寺北行，至卢龙山，其中阬谷洼隆④，若井灶龈腭⑤之状。或曰：“遗老所避兵者，三十六茅庵，七十二团瓢，皆当其地。”
日且暮，乃登山循城而归。瞑色下积，月光布其上。俯视万影摩荡，若鱼龙起伏波浪中。诸人皆曰：“此万竹蔽天处也。所谓小盘谷，殆近之矣。”
（节选自梅曾亮《游小盘谷记》）
【注】①熟五斗米顷：大约煮熟五斗米的时间。②陂陀：起伏不平的样子。③謦欬（qǐng kài）：咳嗽。④阬谷洼隆：高地和低地都凹凸不平。⑤井灶龈腭：比喻山地高低不平。
1．下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ）
A．心乐之 乐：以……为乐B．日光下澈 澈：穿透
C．犬牙差互 犬牙：狗牙D．凄神寒骨 凄：使……凄凉
2．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．至其地 其人视端容寂
B．以其境过清，不可久居 居民以桂为业
C．乃记之而去 乃不知有汉
D．寂寥无声，而耳听常满 潭西南而望
3．下列选项是对原文的概括与分析，不正确的一项是（ ）
A．甲文描绘了小石潭的石、水、鱼和树，着意渲染了寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃的气氛，抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的心绪。
B．甲文写潭的游鱼，文字不多，却极其精彩。“皆若空游无所依”一句，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透明。
C．乙文写归云堂反而不多落墨，而写居民以桂为业，写“四山皆大桂树”，重在写人。
D．乙文可以说是清代游记中写神传意的佳作，可以说“深”“幽”是小盘谷景色最基本的特征。
4．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（2）日且暮，乃登山循城而归。
【甲】
湖心亭看雪
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【乙】
烟雨楼①
嘉兴人开口烟雨楼，天下笑之，然烟雨楼故自佳。楼襟对莺泽湖，控控蒙蒙，时带雨意，长芦高柳，能与湖为浅深。
湖多精舫，美人航之，载书画茶酒，与客期于烟雨楼。客至则载之去，舣②舟干烟波缥缈。态度幽闲，茗炉相对，意之所安，经旬不返。舟中有所需，则逸出宣公桥、角里街，果蓏③蔬鲜，法膳琼苏④，咄嗟立办，旋即归航。柳湾桃坞，痴迷伫想，若遇仙缘，洒然言别，不落姓氏。
【注释】①选自《陶庵梦忆》卷六。②舣（yǐ）：船拢岸。③果蓏（luǒ）：瓜果。④法膳：上好的饭食。琼苏：美酒名，此指美酒。
5．【甲】文中“余强饮三大白”的“白”字意思是“酒杯”，这一器物在古代也称_________________；【乙】文中“美人航之”的“航”字可以用【甲】文中的“_________________”字代替。
有同学认为【乙】文中“缥缈”一词可改为“浩渺”，突出莺泽湖的水面辽阔，无边无际，这种理解是错误的，因为原文中的“缥缈”，意在表现__________________________________。
6．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）雾松沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（2）嘉兴人开口烟雨楼，天下笑之，然烟雨楼故自佳。
7．根据文本，完成表格内容。
8．【甲】文中张岱偶遇二人，主动“问其姓氏”，【乙】文写张岱痴想遇仙，却“洒然言别，不落姓氏”，为什么？请结合两文谈谈你的看法。
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（选自《鱼我所欲也》）
【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今①谓人曰：‘予子冠履而断子之手足，子为②之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：‘予子天下，而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言以相杀，是贵义于其身也。故曰；万事莫贵于义也。”
（节选自《墨子•贵义》）
[注]：①今；若，如果。②为：愿意
9．请解释下列加点词在文中的意思。
（1）二者不可得兼 得：_________ （2）所恶有甚于死者 甚：_________
（3）蹴尔而与之 蹴：__________ （4）予子冠履 予：_________
10．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）万钟则不辩礼义而受之。
（2）何故？则冠履不若手足乏贵也。
11．【甲】文中的“_______________”与【乙】文中的“________________________”所表达的意思相同。（用原文语句填空）
12．【甲】【乙】两文阐述的主要观点分别是什么？请根据【甲】【乙】两文简要概括“义”的内涵。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，巻石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩，青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】自渴①西南行不能百步，得石渠，民桥其上。有泉幽幽然，其鸣乍大乍细。渠之广，或咫尺，或倍尺，其长可十许步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青藓环周。又折西行，旁陷岩石下，北堕小潭。潭幅员减百尺，清深多倏鱼。又北曲行纡余，睨若无穷，然卒入于渴。其侧皆诡石怪木、奇卉美箭②可列坐而庥③焉。风摇其巅，韵动崖谷。视之既静，其听始远。
予从州牧得之。搅去翳朽，决疏土石，既崇而焚，既酾而盈，惜其未始有传焉者.故累记其所属，遗之其人，书之其阳，俾后好事者求之得以易。
（节选自柳宗元《石渠记》）
【注释】①渴（hè）：地名，指袁家渴。②箭：小竹。③庥（xiū）：树荫。
13．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A．有泉幽幽然 若听茶声然
B．其侧皆诡石怪木 其如土石何
C．其流抵大石，伏出其下 伐竹取道，下见小潭
D．自渴西南行不能百步 自云先世避秦时乱
14．用现代汉语翻译下列句子。
①佁然不动，俶尔远逝，往来翁忽。
②风摇其巅，韵动崖谷。
15．请简要概括甲乙两段文字所描写的水，各有什么特点？分别运用什么描写方法来表现的？
16．和《小石潭记》一样，《石渠记》也是作者《永州八记》的选文。请说说文中“惜其未始有传焉者”流露出作者怎样的心情？并说说作者产生这种心情的原因。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
（选自《虽有嘉肴》）
【乙】
孔子学鼓琴师襄①子，十日不进②。师襄子曰：“可以益矣。”孔子曰：“丘已习其曲矣，未得其数也③。”有间，曰：“已习其数，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其志也。”有间，曰：“已习其志，可以益矣。”孔子曰：“丘未得其为人④也。”有间，有所穆然深思焉，有所怡然高望而远志焉。曰：“丘得其为人，黯然而黑，几然而长，眼如望羊⑤，如王四国，非文王其谁能为此也！”师襄子辟席再拜，曰：“师盖云《文王操》也。”
（选自《史记》，有删减）
【注】①师襄：春秋时鲁国的音乐家。②进：学习新曲子。③数：方法（技巧）。④为人：作曲的人。⑤羊：同“洋”远方。⑥《文王操》：周文王谱写的琴曲名。
17．解释加点词在文中的意思。
（1）虽有至道 至道：_______________ （2）学学半 学：_________________
（3）未得其数也 得：_________________ （4）可以益矣 益：_________________
18．用现代汉语翻译下列句子。
（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（2）师襄子辟席再拜。
19．【甲】文“教学相长”“学学半”都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节，那么两者有何不同？它们之间有什么关系？
20．【乙】文中的故事印证了【甲】文哪个观点？请结合【乙】文说你从中悟出的道理。
文言文阅读
（甲）卖油翁
陈康肃公善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
21．解释下列加点字的意思。
（1）尝射于家圃( ) （2）睨之，久而不去。( )
（3）尔安敢轻吾射 ( ) （4）以我酌油知之( )
22．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）因曰：”我亦无他，惟手熟尔。
（乙）碎金鱼
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基”①。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不③叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎④，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑤。
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③罔不：无不。④伎：同“技”。⑤金鱼：古人的一种佩饰。
23．下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是（ ）
A．尔安敢轻吾射/安能辨我是雄雌B．但微颔之/但当涉猎
C．睨之，久而不去/旦辞爷娘去D．但手熟尔/尔安敢轻吾射
24．请用“/”给文中画线的句子断句。
荆南当要冲日有宴集尧咨每以弓矢为乐坐客罔不叹服
25．阅读（甲）文，表现卖油翁技艺高超的语句是？
26．请你结合（甲）文和（乙）文，说说陈尧咨是一个怎样的人？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》）
【乙】薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于效衢，抚节悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（节选自《列子·汤问》）
27．下列句子中加点词语意义和用法，相同的一项是（ ）
A．蒙辞以军中多务 自以为大有所益
B．及鲁肃过寻阳 及其家穿井
C．自谓尽之 何陋之有
D．权谓吕蒙曰 自谓尽之
28．文中画横线的句子断句，正确的一项是（ ）
A．抚节悲/歌声振/林木响遏行云B．抚节悲歌/声振/林木响遏行云
C．抚节悲/歌声振林木/响遏行云D．抚节悲歌/声振林木/响遏行云
29．用现代汉语翻译句子。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归
30．读了甲、乙两文，你认为孙权和秦青在劝说艺术上有哪些高妙之处？吕蒙和薛谭的变化对你有什么启示？
阅读下面两篇文言文，完成小题。
（甲）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（乙）
敦颐字茂叔，道州营道人。……分为宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法①不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版②归，将弃官去，曰：“如此尚可仕③乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得勉。
【注】①法：按照法律。②手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。③仕：指做官。
31．解释下列句中加点词意思都相同的一组是（ ）
A．遂与外人间隔 外无敌国外患者 中通外直
B．陶后鲜有闻 芳草鲜美，落英缤纷 数见不鲜
C．香远益清 可远观而不可亵玩焉 源远流长
D．可爱者甚蕃 世人甚爱牡丹 不求甚解
32．把下列句子翻译成现代汉语。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
33．《爱莲说》主要运用了衬托的手法，请结合文章简要分析这种手法的作用。
34．君子如莲，结合语段（乙），说说周敦颐的“君子”品质表现在哪些方面？
阅读下面文言文，完成小题。
［甲］
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”。蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿令者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《孙权劝学》）
［乙］
颜回年二十九，发尽白，蚤死，孔子哭之恸，曰：“自有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣，令也则亡，未闻好学者也。”
（节选自《史记》）
35．解释加点词语。
（1）但当涉猎 ( )
（2）弟子孰为好学( )
（3）发尽白( )
（4）门人益亲( )
36．把下面句子翻译成现代汉语。
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
37．请联系实际，谈谈你从这两则故事中得到的启示。
【甲】
小石潭记
唐·柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【乙】
峡江寺飞泉亭记（节选）
清·袁枚
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀八窗明净闭窗瀑闻开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔研，可瀹茗②置饮，以人之逸，待水之劳，取九天银河，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎□
僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰③。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信。公爱之，何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。
（选自《小仓山文集》）
【注释】①箕（jī）踞：一种坐的姿式。坐时两脚伸直岔开，形似簸箕。②瀹（yuè）茗：烹茶。淪：煮。③对枰（píng）：对坐下棋。杆，博局，这里是比赛棋艺的意思。
【记·见闻】
38．给下面句子断句，限断3处。
纵 横 丈 馀 八 窗 明 净 闭 窗 瀑 闻 开 窗 瀑 至。
39．用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（2）于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。
【记·感悟】
40．【乙】文第一段结尾的空格处标点用“！”还是“？”，请结合句意说说你的看法和理由。
41．柳宗元游小石潭感“不可久留”，袁枚游峡江寺叹“不得已下山”，请结合上面两文的内容，说说两人出游所感不同的真正原因。
选文
时·景·事
情
甲文
（1）_________
“独往湖心亭看雪”中的“独”映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，表达了清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
乙文
白天湖景雅事
（2）____________________________