2019年春人教部编版九年级下册语文同步练习：专项四　文学常识与名著阅读

这是一份2019年春人教部编版九年级下册语文同步练习：专项四　文学常识与名著阅读，共7页。试卷主要包含了文学常识，走进名著等内容，欢迎下载使用。
1.《海燕》的作者是高尔基,苏联作家,代表作有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。
2.《孔乙己》是鲁迅的代表作之一,选自小说集《呐喊》。
3.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫,代表作有小说《第六病室》《装在套子里的人》,剧本《樱桃园》等。
4.《鱼我所欲也》选自《孟子》,《孟子》是“四书”之一,其他三部是:《大学》《中庸》《论语》。
5.范仲淹是北宋著名政治家、文学家,我们学过他的词《渔家傲·秋思》,散文《岳阳楼记》。
6.苏轼,号东坡居士,北宋文学家、诗人,唐宋八大家之一。我们学过他的词《江城子·密州出猎》。
7.剧本《屈原》的作者是郭沫若,现代著名剧作家。
8.《左传》又称《左氏春秋传》,旧传为春秋时期左丘明所作。《曹刿论战》即选自《左传》。
9.《出师表》是三国时期蜀汉政治家诸葛亮的代表作,“表”是臣子向君主陈情言事的一种文体。
10.《送东阳马生序》的作者是宋濂,明代文学家。
二、走进名著
(一)阅读《儒林外史》,回答问题。
1.《儒林外史》的作者是吴敬梓,清代小说家,字敏轩,号粒民,晚号文木老人。“儒林”指的是封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。
2.长篇小说《儒林外史》是长篇讽刺小说,全书56章。它揭露了科举制度的腐朽黑暗,假名士的庸俗不堪,贪官污吏的卑鄙刻薄。
3.在《儒林外史》中,被科举制度拨弄得神魂颠倒、可悲可笑的人物是范进、周进。
4.在《儒林外史》中,严贡生的性格是:巧取豪夺、横行乡里、奸诈卑鄙,其中描写最为生动传神的是云片糕事件。
5.下面表述有误的一项是( C )
A.《儒林外史》中作者通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人,寄托着自己对理想社会的追求。
B.《围城》的作者是著名学者、文学家钱钟书,小说的主人公是方
鸿渐。
C.《格列佛游记》是法国作家斯威夫特创作的一部长篇游记体写实
小说。
D.《格列佛游记》以里梅尔·格列佛船长的口气叙述周游利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国四国的经历。
6.下面说法不正确的一项是( B )
A.《围城》是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说,被誉为“新儒林外史”。
B.《围城》中赵辛楣、孙柔嘉、顾尔谦、唐晓芙、李梅亭都在位于内地的三闾大学任教。
C.《格列佛游记》中,格列佛遭到一种形状像人的名为“耶胡”的畜生的围攻。幸亏一匹具有智慧的马——“慧骃”来给他解了围。
D.《格列佛游记》中,小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国,格列佛涉过海峡,把50艘最大的敌舰拖回利立浦特帝国的港口,立了大功。
7.简答题。
(1)在《儒林外史》中,作者具体描述了四位“奇人”,请你写出他们的姓名和奇特本领。
答案:李遐年写得一笔好字,王太下得一手好棋,盖宽画得一幅好画,荆元弹得一手好琴。
(2)你怎样评价杜少卿这个人物形象?作者塑造这一人物的目的是
什么?
答案:(示例)他淡泊名利、傲视权贵;慷慨仗义、乐善好施;尊重妇女,讲求地位平等;是敢于挑战封建权威和封建礼俗的读书人。作者在杜少卿身上寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想。同时,借这一形象对当时读书人一味醉心科举、热衷功名的现象进行了讽刺。
(二)阅读《简·爱》,回答问题。
1.小说按照时间顺序写了主人公在四个主要地方的生活,这四个地方是:盖茨海德府、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、沼泽山庄。
2.简·爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是海伦。在学校最喜欢的老师是潭波儿小姐,潭波儿小姐在简·爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人曾帮助过她,是简·爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于肺病,给简·爱打击最大。潭波儿老师出嫁旅行了,使简·爱失去了精神支柱。[来源:学+科+网Z+X+X+K]
3.下面的说法不正确的一项是( B )
A.《契诃夫短篇小说选》高度淡化情节,只是截取平凡的日常生活片段,凭借精巧的艺术细节对生活和人物作真实描绘和刻画。
B.《变色龙》是《契诃夫短篇小说选》中的作品,讽刺了赫留金为了得到一笔赔偿费而诬陷小狗的故事。
C.《我是猫》的作者是日本作家夏目漱石,小说以一位穷教师家的猫为主人公,以这只被拟人化的猫的视角来观察人类的心理。
D.《我是猫》中的“猫”是一只善于思索、有见识、富有正义感又具有文人气质、但至死也没有学会捕捉老鼠的猫。
4.下面的说法不正确的一项是( D )
A.《一个文官的死》是契诃夫的短篇小说,主人公因为在剧场打了一个喷嚏,不小心喷到前面长官的秃头上,最终忧惧而死。
B.在《套中人》中,契诃夫塑造了一个性格孤僻,胆小怕事,恐惧变革,想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫的形象。
C.《我是猫》中,猫的主人苦沙弥,是个“像牡蛎一般把自己藏在壳里”、只知从书本中讨生活、一有机会就大讲知识可贵的教师。
D.《我是猫》通过金田小姐与暴发户金田之间的矛盾与冲突,暴露了明治时代的黑暗,批判了“金钱万能”的世态。
5.罗切斯特变成残疾人的原因是什么?
答案:罗切斯特的妻子烧毁了庄园,自己也摔死了,罗切斯特为了救她,烧伤了眼睛导致双目失明。
6.简·爱为什么拒绝圣约翰的求婚?
答案:因为圣约翰要去印度传教,他需要一个有教养的助手,并不真爱简·爱;简·爱发现自己仍深深爱着罗切斯特先生,所以拒绝了求婚。
7.阅读《简·爱》中的一段文字,回答文后的问题。
为什么我总是受苦,总是遭人白眼,总是让人告状,永远受到责备呢?为什么我永远不能讨人喜欢?为什么我尽力博取欢心,却依然无济于事呢?伊丽莎白自私任性,却受到尊敬;乔治亚娜好使性子,心肠又毒,而且强词夺理目空一切,偏偏得到所有人的纵容。她的美貌,她红润的面颊,金色的卷发,使得她人见人爱,一俊便可遮百丑。至于约翰,没有人同他顶撞,更不用说教训他了,虽然他什么坏事都干:捻断鸽子的头颈,弄死小孔雀,放狗去咬羊,采摘温室中的葡萄,掐断暖房上等花木的嫩芽。有时还叫他母亲“老姑娘”,又因为她皮肤黝黑像他自己而破口大骂。他蛮横地与母亲作对,经常撕毁她的丝绸服装,而他却依然是“她的宝贝蛋”。而我不敢有丝毫闪失,干什么都全力以赴,人家还是骂我淘气鬼,讨厌坯,骂我阴丝丝,贼溜溜,从早上骂到下午,从下午骂到晚上。
(1)这段文字表现了简·爱怎样的性格特点?
答案:这段文字表现了简·爱追求平等、善于思考、敢于反抗的性格特点。
(2)这段文字运用什么描写手法?说说这样写的好处。
答案:这段文字运用了心理描写的方法,表现主人公的性格特点;这样写可以直接袒露主人公的心迹,抒发主人公强烈的思想感情,具有较强的感染力。
8.阅读下面文字,回答问题。
“我告诉你我非走不可!”我回驳着,感情很有些冲动。“你难道认为,我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人?你以为我是一架机器?——一架没有感情的机器?能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走,把一滴生命之水从我杯子里泼掉?难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?——你不是想错了吗?——我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!要是上帝赐予我一点姿色和充足的财富,我会使你同我现在一样难分难舍,我不是根据习俗、常规,甚至也不是血肉之躯同你说话,而是我的灵魂同你的灵魂在对话,就仿佛我们两人穿过坟墓,站在上帝脚下,彼此平等——本来就如此!”
(1)这段文字选自长篇小说《简•爱》,作者夏洛蒂•勃朗特,英国小
说家。
(2)“我”为什么要离开桑菲尔德庄园?
答案:因为简·爱知道罗切斯特有一个疯了的妻子还活着,她不能和罗切斯特结婚。
(3)这一部分文字几乎都使用了语言描写,表现了主人公怎样的性格特征?
答案:自尊、自爱、追求平等自由与人格独立,敢爱敢恨、坦率真诚,勇于追求幸福。
(4)文中加点字“你”指的是谁?联系整部作品分析这个人物的性格
特点。
答案:罗切斯特。他是一个正直、善恶分明且带有幽默感,对爱执着的人,他不限制简·爱的自由,当简·爱知道他一直有妻子的事情,他并没有将简·爱留在身边,而是给简·爱自己选择的自由。