湘教版八年级上册第二章 中国的自然环境第二节 中国的气候教课ppt课件

这是一份湘教版八年级上册第二章 中国的自然环境第二节 中国的气候教课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，自主学习一，自主学习二，能力提升，能力测试等内容，欢迎下载使用。

临朐县新华中学 王丽
1.能利用等温线分布图，说出我国冬、夏气温分布特点， 学会分析气温存在差异的原因。（重点）2.培养判读、分析等温线分布图的能力。（难点）3.了解我国温度带的划分和分布及其对农业生产的影响。
1、在32页的图中勾画出1月份0℃等温线，看一下它与哪些重要地理事物的分布大致吻合。
2、算一算，中国1月平均气温南北温差约多少？
中国1月平均气温分布图
①冬季南北气温差异大，南方温暖，越往北气温越低。
冬至日（12月22日前后）
为什么冬季我国南北温差大？(结合P32阅读材料，从白昼时间、太阳高度、冬季风、地形等方面考虑)
中国7月平均气温分布图
2.为什么中国夏季南北气温差异不大 ？（可以从太阳高度、白昼长短来分析）
读我国7月平均气温图，回答：1.7月份，南北温差约多少？
②夏季南北气温都较高(除青藏高原外)，南北温差小。
我来总结:我国冬、夏气温分布的特点
玲玲和贝贝对中国冬、夏季气温最低区域作出了如下判断。他们的说法对吗？说出你的理由。
冬季气温最低区域在北方。
冬、夏季气温最低区域都在北方。
不正确，夏季最低区域在青藏高原，因为海拔高，所以气温低。
对比一月、七月等温线的疏密
读“山东丘陵地区等温线分布图”，完成1—2题。1、造成等温线这种分布特点的主要因素是( ) A.纬度 B.海陆位置 C.地形 D.季风2、此时我国气温分布规律( )A.全国普遍高温，南北温差小。B.南北气温差异大，南方温暖，越往北气温越低。
A.此时M地为北半球冬季B.M地气候类型为温带季风C.此时M地为北半球夏季D.M地一定为北美洲
根据图中信息判断，正确的是（ ）
即海洋气温大于陆地，所以为北半球的冬季
1.我国温度带划分的主要指标是什么？2.识记我国的温度带及分布地区，并找出我们学校所在地所属的温度带。3.说出各温度带的主要作物及作物熟制。
1.我国温度带划分的主要指标是什么？
2.看图说出我国的温度带。
读我国温度带的划分图，回答：
3.我们的学校所在地属于哪个温度带呢？
春小麦、马铃薯等，一年一熟
春小麦、玉米、大豆、甜菜等，一年一熟
冬小麦、玉米、甘薯、花生等，两年三熟或一年两熟
水稻、油菜、甘薯、茶叶等，一年两熟到三熟
水稻、热带作物等，一年三熟
各温度带的作物和作物熟制
五带一区：寒温带、中温带、暖温带、 亚热带、热带、高原气候区
疯狂记忆3分钟
1.下列有关我国气温的说法，正确的是（ ） A.夏季南北温差大 B.冬季全国普遍低温 C.冬季南北温差大 D.夏季全国各地都高温 2.寒假期间，小明随父母外出旅行，到达目的地时，他们的着装由厚厚的棉衣，换成了凉爽的夏装，小明一家的旅行路线可能是（ ） A.从上海到西宁 B.从广州到武汉 C.从哈尔滨到海南岛 D.从拉萨到北京
3.北戴河、青岛成为我国夏季著名的避暑胜地，其主要影响因素是（ ） A.人类活动 B.纬度因素 C.地形因素 D.海陆因素4.东北平原的耕作制度为（ ）A.一年一熟 B.一年两熟 C.两年三熟 D.一年三熟
5.玲玲在网上和贝贝聊天时说：“我的家乡石灰岩广布，溶洞多；江青水碧，四季如春。”玲玲家乡所属的地形区与温度带分别是（ ）A.青藏高原、高原气候区 B.云贵高原、亚热带C.黄土高原、暖温带D.东北平原、中温带