小升初语文素养提升之——古诗鉴赏课件PPT

这是一份小升初语文素养提升之——古诗鉴赏课件PPT，共38页。PPT课件主要包含了前两句写景叙事，点明时节交代事件，后两句情景交融，托月寄情表达哀思，四句抒情，翻译诗句，写出手法，分析作用，体会情感，主题思想等内容，欢迎下载使用。
杜甫：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”杜甫：“清新庾开府，俊逸鲍参军。”杜甫：“××斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。”
杜甫：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”（《寄李十二白二十韵》）杜甫：“清新庾开府，俊逸鲍参军。”（《春日忆李白》）杜甫：“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。”（《饮中八仙歌》）
壹·闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白生平：祖籍陇西成纪（今甘肃秦安东），于唐武后长安元年出生在西域的碎叶。幼时随父迁居绵州昌隆青莲乡。少年即显露才华，吟诗作赋，博学广览。25岁起“辞亲远游”，仗剑出蜀。天宝初供奉翰林，因遭权贵谗毁，仅一年余即离开长安。安史之乱中，曾为永王幕僚，因败系浔阳狱，远谪夜郎，中途遇赦东还。晚年投奔其族叔当涂令李阳冰，后卒于当涂，葬龙山。
王昌龄被贬龙标 唐玄宗天宝七年(748)，王昌龄五十岁。春，以“不护细行”之罪，从江宁丞任被谪龙标尉（今湖南怀化黔阳县。）。王昌龄五十岁秋到龙标。
李白给王昌龄赠诗 李白在听到他的不幸遭遇以后，写下了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》这一首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给王昌龄。
王昌龄给李白赠诗《巴陵送李十二》送李白:摇曳巴陵洲渚分，清江传语便风闻。山长不见秋城色，日暮蒹葭空水云。
李白与王昌龄相识 开元二十八年，42岁的王昌龄由岭南北归。途经湖南岳阳，认识了李白。当时李白正流放夜郎。两人一见如故，便结下了交情。
李白（701年—762年） 字太白，号青莲居士。唐代浪漫主义诗人。有“诗仙”之美誉，与杜甫并称“李杜”。著有《李太白全集》。
王昌龄 （698— 757） 字少伯，唐代边塞诗人。 后人誉为“七绝圣手”。 也有“诗家夫子王江宁”之誉。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（唐）
杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
译：暮春时节，柳絮落尽，杜鹃鸟声声啼叫，得知您被贬龙标跋涉五溪。
③子规：即布谷鸟，又称“杜鹃”。
④龙标：指王昌龄。古代常用官职或任职之地的州县名称来称呼一个人。
⑤五溪：今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
译：我把愁心托付给明月，伴随您一直奔赴那夜郎之西。
⑥夜郎：唐代夜郎有三处，两个在今贵州桐梓，本诗所说的“夜郎”在今 湖南怀化境内。
诗歌第一句写到了哪些景物？你知道其深意吗？
杨花：象征漂泊，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感。
子规（杜鹃）：渲染凄凉之感。在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。
1.点明时令——暮春。2.渲染悲凉、伤感的气氛。3.表达了作者对故友贬谪遭遇的悲痛之情。4.为后文抒情做铺垫。
从“闻道”“五溪”又能看出作者怎样的情感？
“闻道”，表示惊惜。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。不着悲痛之语，而悲痛之意自见。
作者心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托于分照两地，却又能同时看到的明月，也只有依靠月亮才能将愁心寄与朋友。此时无知无情的明月， 便成了善解人意的知心人。
你如何理解诗人“我寄愁心与明月”这一行为？
（情景交融，寓情于景）
④表达诗人对友人贬谪遭遇的悲痛、同情和担忧之情。
③生动形象地写出无知无情的明月仿佛成了善解人意的知心人。作者满心忧愁，却无人言诉，只有将这种愁心托于分照两地的明月，将愁心寄与朋友。
请你对该诗的三、四句进行赏析。
②运用了拟人的修辞手法，将明月人格化；
①我把愁心托付给明月，伴随您一直奔赴那夜郎之西。
这首诗中李白听闻王昌龄贬谪龙标的消息后，将自己的"愁心"寄与明月。抒发了诗人对友人的关心、同情和思念。
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莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
海内存知己，天涯若比邻。
诗人介绍 李益(约750—约830)， 唐代诗人，字君虞。大历四年(769)进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝。
写作背景： 唐初名将张仁愿​为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区境内。另有一种说法是：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。这首诗就是由此而来。
回乐烽前/沙似雪，受降城外/月如霜。 不知/何处/吹芦管，一夜/征人/尽望乡。
注释：②回乐烽：烽火台名，在西受降城附近，一说当作“回乐峰”山峰名，在回乐县(今宁夏灵武西南）。
回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。
前两句：写景月下景色，凄凉萧瑟。
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
注释：③芦管：即指题中之“笛”。④征人：指出征或戍边的军人。⑤尽:全。
不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
后两句：抒情静夜闻笛，征人思乡。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
突出了大漠和月色的白光一片，寒气侵人，描绘了边地的寥廓和苦寒； 为下两句写戍边将士思乡奠定情感基调。
诗歌的前两句描绘了什么样的画面？对下文有何作用？
诗歌前两句写了大漠在像霜一样洁白的月光的照耀之下白光一片的夜间景象。
运用了比喻的修辞，把沙地比作雪 ，把月光比作白霜
诗歌的前两句运用了怎样的艺术技巧？
表现了边塞月夜的空寂惨淡，烘托了诗人心中的孤寂与凄凉。
生动形象地写出了烽火台前的沙地 洁白无垠，受降城外的月光皎洁明净。
回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。
为何征人们听到笛声时，都眺望故乡？这两者之间究竟有何联系？
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
笛声的意向：（1）游子思乡，归心似箭。（2）征人思乡，嗟怨连连。
这首诗写得有色有声有情。山峰、沙地、高城、月色，构成了征人思乡的典型环境；如泣如诉的笛声更触发起征人无限的乡思。全诗将视觉、听觉与感觉美熔于一炉，构成了幽邃的艺术境界。这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，从多角度描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁之情。
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春风又绿江南岸，明月何时照我还。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
××词/诗句运用了××修辞手法……
生动形象地/准确传神地写出了……特点/景象
（1）请从修辞的角度赏析诗歌中某两句的表达效果。 （2）诗中某两句运用了什么修辞/写作手法？有什么作用/表达了作者怎样的情感？ （3）诗中的某两句（某联）历来被人们所称赞，请结合具体内容谈谈你的理解。 （4）诗歌中的某两句运用了多种手法，请任选一个角度，结合诗句分析其作用。