2022年中考语文二轮专题复习：病句辨析与修改——语意类语病

这是一份2022年中考语文二轮专题复习：病句辨析与修改——语意类语病，共14页。试卷主要包含了永安刀具厂最近出品了一种新刀具，从塔的高层可以瞰全城，这座山大而峻，老师的这番话，给了我不少启事，我们青年朋友应该有远大的报复，谢老师对我们要求很严厉等内容，欢迎下载使用。
分析：表意不明
清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误，容易产生歧义。
学情分析：
让学生明确歧义是一句话既能这样理解也能那样理解，使人无所适从。一定要掌握一定的方法。
教学目标：
让学生掌握一定的方法,如紧缩分析法，逻辑意义分析法，造句类比法，规律标志法。
教学重点难点：掌握真实性原则，针对性原则，经济型原则，瞻前顾后原则。
教学流程和板书设计：
语素误用 同音词混淆 褒贬不分 轻重不分
范围大小不分 集体和个体不分 语意重复 远近不分
主语的位置不当 谓语的位置不当
语序不当
宾语的位置不当 状语的位置不当

实词误用
用词方面的错误，既有语法方面的，也有词汇方面的。
词语误用有两方面：一是误用实词，二是误用虚词。
误用实词
什么叫误用实词？
用词时，如果没有分清各类词的语法特点，或者没有弄清词的意义以致用错了，就叫误用实词。
请分析下列例句：
例1、永安刀具厂最近出品了一种新刀具。
例2、你弟弟出了车祸，受了伤，我们向你全家表示深切的悼念。
分析：
例1、永安刀具厂最近出品了一种新刀具。
例2、你弟弟出了车祸，受了伤，我们向你全家表示深切的悼念。
在例1中，“出品” 是名词，这里误用为动词，这是词性误用；而例2中，“悼念”表示怀念死者，是“哀痛”之意，这里用在对活人表示悲痛的心情不妥，应改为“慰问”，这是词义误用。
请分析下列例句：
例3、从塔的高层可以瞰全城。
例4、这座山大而峻。
分析：
例3、从塔的高层可以瞰全城。
例4、这座山大而峻。
在例3中，“瞰”是从高处往下看的意思，但是现在已不单用，应改为“鸟瞰”或“俯视”。
在例4中，“峻”是高大的意思，现在也不单用，应改为“峻峭”。
以上两例的错法叫“语素误用”。
请分析下列例句：
例5、老师的这番话，给了我不少启事。
例6、我们青年朋友应该有远大的报复。
分析：
例5、老师的这番话，给了我不少启事。
例6、我们青年朋友应该有远大的报复。
在例5中，“启事”是为了某件事而在报刊或墙壁上贴的一种文字，是一种文体，而句中想表达的是受到“启发而有所领悟”的意思，应改为“启示”。
在例6中，想表达是一种“远大的志向”，因而不能用表示“反击”“报复”应是“抱负”。
这种错法叫“同音词混淆”。
请分析下列例句：
例7、在一些人的鼓励下，夏华一放学就去打电子游戏。
例8、黄色书刊必须坚决取缔，如果任其泛滥下去，结果不堪设想。
分析：
例7、在一些人的鼓励下，夏华一放学就去打电子游戏。
例8、黄色书刊必须坚决取缔，如果任其泛滥下去，结果不堪设想。
在例7中，“鼓励”是个褒义词，而玩游戏是坏事，应用贬义词，改为“怂恿”或“唆使”。
在例8中，“ 结果”是个中性词，而黄色书刊的泛滥是坏事，应换为“后果”才好。
这种错误叫“褒贬不分”。
请分析下列例句：
例9、谢老师对我们要求很严厉。
例10、法律面前，人人平等，不管谁犯了法，都要受到法律的制止。
分析
例9、谢老师对我们要求很严厉。
例10、法律面前，人人平等，不管谁犯了法，都要受到法律的制止。
例9中，“严厉”是“严格而厉害”的意思，语意重了，应为“严格”。
在例10中，“制止”是“使其停止”的意思，语意轻了，应为“制裁”。
这种错误叫“轻重不分”。
请分析下列例句：
例11、在中学时代，我们不仅学了文化知识，还学
到了一些劳动技术。
例12、同学们争先恐后的捐款，那局面十分感人。
分析：
例11、在中学时代，我们不仅学了文化知识，还学到了一些劳动技术。
例12、同学们争先恐后的捐款，那局面十分感人。
在例11中，“时代”指根据政治、经济等划分的某个时期，范围太大，应改为“期间”。
在例12中，“局面”指一个时期内事物的发展变化，范围也比较大，应为“场面”。
这种错误就叫“范围大小不分”。
请分析下列例句：
例13、今天的语文课上，我们又学 了几十个词汇，这是丰富词的好方法。
例14、昨天，我家收到了三封信件，一封是爸爸从广东寄来的，另两封是江西老家寄来的。
分析：
例13、今天的语文课上，我们又学 了几十个词汇，这是丰富词的好方法。
例14、昨天，我家收到了三封信件，一封是爸爸从广东寄来的，另两封是江西老家寄来的。
在例13中，“词汇”是集体概念，而“词”是个体概念，应把它们互相换位。
在例14中，“信件”是集体概念，“信”是个体概念，应把“信件” 换成“信”。
这种错误就叫“集体和个体不分”。
请分析下列例句：
例15、我校全体教师高高兴兴的欢庆国庆。
例16、这个山洞至多可以容纳两百人之多。
分析：
例15、我校全体教师高高兴兴的欢庆国庆。
例16、这个山洞至多可以容纳两百人之多。
在例15中，“高高兴兴”和“欢”重复。
在例16中，“至多”和“之多”重复。
这种错误叫“语意重复”。
请分析下列例句：
例17、我好久每去新华书店了，这儿一定又添了不少新书。
例18、去年从这儿路过，那里还有几间商店，前几天经过那里，这儿已建起了好几个大商场，我都差点认不出来了。
分析：
例17、我好久每去新华书店了，这儿一定又添了不少新书。
例18、去年从这儿路过，那里还有几间商店，前几天经过那里，这儿已建起了好几个大商场，我都差点认不出来了。
在例17中，“这里”是近指，我猜的是远处，应用“那儿”。
在例18中，“那里”是远指，“这儿”和“那里”应是同一地方，应把“那里”改成“这儿”。
这种错误叫“远近不分”。
请分析下列例句：
例19、两次世界大战时，我父亲还是个孩子。
例20、我很忙，你的事过二天再说。
例21、王华和李玫是好朋友，经常俩个人在一起复习功课。
例22、再过两三年左右，我们的村子会更加富裕。
请分析下列例句：
例19、两次世界大战时，我父亲还是个孩子。
例20、我很忙，你的事过二天再说。
例21、王华和李玫是好朋友，经常俩个人在一起复习功课。
例22、再过两三年左右，我们的村子会更加富裕。
分析：例19 中，两次=第一次+第二次。例20中，应用“两”。例21中，俩=两个。例22中，“两三年”本身就是概数。
这种错误叫“数量词使用不当”。
（二）语序不当
什么叫语序不当？
语序不当就是造句时因为违反了汉语的语法规则和约定俗成的语言习惯，把词语的位置安排不当而出现的语病。
语序不当都有哪些类型呢？
请大家分析下列例子：
例1、山西的五台山、峨眉山、九华山和普陀山是我国四大佛教圣地。
例2、村里的小孩、大人都到俱乐部看电影了。
分析：
例1、山西的五台山、峨眉山、九华山和普陀山是我国四大佛教圣地。
例2、村里的小孩、大人都到俱乐部看电影了。
例1中，因为“山西的五台山”在句首，给人的感觉是“峨眉山、九华山和普陀山”都在山西。
例2中，按照习惯，“大”人应在前，“小孩”应在后。
——这种病句 类型叫“主语位置不当”
请大家分析下列例子：
例3、有些中学生抽烟，是令人忧虑的，也是错误的。 例4、参加夏令营的同学，他们有背者行李的，有拿着乐器的，还有扛着红旗的，在校门口集合。
分析：
例3、有些中学生抽烟，是令人忧虑的，也是错误的。
例4、参加夏令营的同学，他们有背者行李的，有拿着乐器的，还有扛着红旗的，在校门口集合。
在例3中，“忧虑”的语义重， “错误”的语义轻，这个句子的谓语是为了表示递进关系，应该是“错误”在前“忧虑”在后。
例4中，“在校门口集合”应调到主语“同学”之前。
——这种病句类型叫“谓语的位置不当”
请大家分析下列例子:
例5、面队危急的病人，医生深感救死扶伤的重大责任，立即进行抢救。
例6、我市一位八十多岁的老人前往参加老人体育协会运动会。
分析:
例5、面对危急的病人，医生深感救死扶伤的重大责任，立即进行抢救。
例6、我市一位八十多岁的老人前往参加老人体育协会运动会。
在例5中，“深感……责任”，句意不明，他只说了深感“重大责任”，而没有说“重大责任”如何，语意似乎未尽，一般情况，“感到”、“感觉”的宾语多是动词、形容词或是以动词、形容词为中心的偏正短语。应把“责任”放在“重大”之前。
例6中，“前往”的宾语是“老人体育协会”，“参加”的宾语是“运动会”，因为谓语、宾语都紧挨在一起，造成了句子不通。
——这种病句类型叫“宾语的位置不当”

请大家分析下列例子:
例7、他的错误已经不简单的是什么思想认识问题了。
例8、为了宣传秀子的先进事迹，报导小组先收集了许多他的生动材料。
分析:
例7、他的错误已经不是什么简单的思想认识问题了。
例8、为了宣传秀子的先进事迹，报导小组先收集了她的许多生动材料。
在例7中，“简单的”的位置不对。
在例8中，“许多”的位置也不对。
——这种病句类型叫“定语的位置不当”
请大家分析下列例子:
例9、他能说很流利地普通话。
例10、对如何管理好班级的工作，班主任征求了同学们广泛地意见。
分析:
例9、他能说很流利地普通话。
例10、对如何管理好班级的工作，班主任了同学们广泛地意见。
例9中，“很流利”的位置不对，应是“说”的状语。
在例10中，“广泛”的位置也不对，应是谓语“征求”的状语。
——这种病句类型叫“状语的位置不当”
请大家分析下列例子:
例11、我家乡的倒天河美丽得很引人入胜。
例12、今天下雨，我上学没带雨伞，衣裤都湿了个透。
分析:
例11、我家乡的倒天河美丽得很引人入胜。
例12、今天下雨，我上学没带雨伞，衣裤都湿了个透。
例11中，“美丽得很引人入胜”说不通，应把“引人入胜”放在“美丽”前边，并加上“，”。而例12中，“透”应在“湿”的后边，并删了“个”。
——这种病句类型叫“补语的位置不当。”
练习：
A
1、同学们在讨论这篇小说的艺术特点的时候，走进教室来，薛老师和他们一起讨论。
2、他的语文成绩和数学成绩分别由去年的七十分和七十五分，今年提高到八十分和八十五分。
3、站在塔的最高层，我清楚地远处的小山看见了。
参考答案：
1、同学们在讨论这篇小说的艺术特点的时候，薛老师走进教室来，和他们一起讨论。
2、他的语文成绩和数学成绩分别由去年的七十分和七十五分，提高到今年八十分和八十五分。
3、站在塔的最高层，我清楚地看见了远处的小山。
B
4、全体八年级的同学都参观了教具展览。
5、在教学改革中，我们学生也要发挥自己的充分作用。
6、我去四五趟了，他都不在家。
参考答案：
4八年级的全体同学都参观了教具展览。
5、在教学改革中，我们学生也要充分发挥自己的作用。
6、我去了四五趟，他都不在家。
C
8、他背着总经理和副总经理偷偷地钱分别存入银行。
9、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常生气。
参考答案：
8、他背着总经理让副总经理偷偷地钱分别存入银行。
9、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍对林业局感到非常生气。