小学语文人教部编版二年级下册识字2 传统节日教学设计及反思

课  题

2、传统节日                     

备课人

田玉秀

备课时间

2021.3.17

讲课时间

审查人

教学目标

1、学习本课生字，能正确读写生字词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。

3.对传统文化产生热爱和赞美之情

教学重难点

1、学习本课生字，能正确读写生字词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。

教 学 准 备

1、搜集我国传统节日和民间风俗的资料（师生）。

2、多媒体课件。

教 学 方 法

讲授法

思 政 主 题

了解祖国传统节日的民俗活动，弘扬传统文化。

教 学 课 时

2课时

教     学     过     程

第     一     课     时

一次备课（集体）

二次备课（个人）

一、导入

正月初一、正月十五、五月初五、八月十五、九月初九……知道这是些什么节日吗？这些节日是我国民间世代相传的一些纪念活动，每个节日，人们都会用不同的方式来庆祝。今天我们就一起来认识一下我国的传统节日。

二，初步感知

（一）听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。

自读提示：1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。

2.想一想：课文主要写了什么？

（二）检查自读情况

1、读一读

chuán  tǒng      tiē            xiāo         xiàng         

 传    统         贴窗花       元宵节       小巷

  Zhōu  aì   táng  qǐ qiǎo   láng    bǐng   shǎng jú

龙舟  艾香  满堂    乞巧     牛郎   月饼      赏菊

2、认一认

出示课后生字并认读；

3、指导书写：认真读字，描一个写一个，注意写字姿势

4、多音字

传、转、扫

（三）指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 

(四）说一说课文主要写了什么？

主要介绍了我国的传统节日，以此来激发对传统文化的热爱和赞美之情

三、课堂小结

初读课文后，你感受到了什么？

我们从读中感受到了每个节日的风俗民情。

四、布置作业

1、书写本课生字“贴、舟、敬、团、闹”并组词

2、背诵课文

课堂检测：

一、把音节补充完整。

t____　 ___ǐ  q____  　  x____    l____     sh____ j____    ch____   t____

贴春联　　乞   巧　　大街小巷    牛郎　  　   赏 　   菊  　  　传    统

二、辨字组词我能行。

团(      )  贴(      )  街(      )    郎(      )  舟(      )  转(      )

困(      )  粘(      )  衔(      )    朗(      )  船(      )  传(      )

第     二    课     时

一次备课（集体）

二次备课（个人）

一、回顾课文，想一想：

这些传统节日带给人们的是什么？

二、品读释疑

1、春节到，人欢笑，

贴窗花，放鞭炮。

    说说你对这句话的理解？

“人欢笑”，写出过春节时，人们的心里很高兴。“贴窗花，放鞭炮”概括了这一节日的最具代表性的民俗活动。当然春节习俗还有：包饺子、拜年、給压岁钱，还有贴春联。

2、元宵节，看花灯，

大街小巷人如潮。

说说你从这句话中感受到了什么？

“看花灯”是元宵节的最具代表性的民俗活动。“大街小巷人如潮”用比喻的手法，写出了大街上的热闹场景，人们像潮水一样，涌来又散去。

3、清明节，雨纷纷，

先人墓前去祭扫。

你从这句话中体会出了什么？

这句话写出了人们在清明节里都做什么了。“雨纷纷”是环境描写，写出了一种凄风苦雨的天气，也代表人们的哀伤的心情。“先人墓前去祭扫”，交代了清明节人们的主要活动。

4、过端午，赛龙舟，

粽子艾香满堂飘。

这句话写的什么节日的什么习俗？

这句话是对端午节人们的活动描写。“赛龙舟”是南方人们的必不可少的民俗活动，“粽子艾香满堂飘”是环境描写，写出了人们插艾叶，吃粽子的情景。

5、七月七，来乞巧，

牛郎织女会鹊桥。

这句话写了什么？你体会出了什么？

这句话写了七月初七的民俗活动和相关传说。“乞巧”是中国传统习俗，农历七月初七的晚上，妇女在院子里陈设瓜果，向织女星祈祷，请求帮助她们提高刺绣缝纫的技巧。牛郎织女的传说，表现了人们对美好爱情的向往，以及不畏强权、不屈不挠的精神。

6、过中秋，吃月饼，

十五圆月当空照。

这句话写的什么节日的什么习俗？

这句话是对中秋节民俗活动的描写。吃月饼、赏月是人们在这一天要做的事。“十五圆月当空照”写出了这个节日的具有代表性的环境。

7、重阳节，要敬老，

踏秋赏菊去登高。

这句话写的什么节日的什么习俗？

这句话是对重阳节民俗活动的描写。“要敬老”是因为重阳节又称老人节，人们常在这天举行尊老爱老活动。“踏秋、赏菊、登高”是重阳节的主要民俗活动。

8、转眼又是新春到，

全家团圆真热闹。

说说结尾在文中的作用？

结尾这一句呼应了开头的一句。又一次写到春节。

三、课文主旨

本文以儿歌的形式介绍了我国几个传统节日的民俗活动，表达了对传统文化的热爱和赞美之情。

四、拓展阅读

过大年

新春正月过大年，吃点喝点解了馋，

初一饺子初二面，初三合子团团转，

初四吃米饭，初五的饺子要素馅，

初六初七需吃鸡，初八初九牛羊肉，

初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭，

十三没错吃对虾，十四大碗打卤面，

十五家家闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。

五、小结

本课是识字课，将表示传统节日和民间风俗的词语集中儿歌中，我们在诵读中了解了我国的传统节日及民间习俗。丰富了我们的知识，积累了语言，并让我们感受到了祖国源远流长的历史文化。

六、布置作业

1、完成本课的生字“街、艾、转、热”；

2、背诵课文；

课堂检测：

一、填一填，分一分。

①(　贴　)窗花   ②(　　)龙舟 　③(　　)月饼  ④(　　)花灯   ⑤(　　)鞭炮 

⑥(　　)菊花     ⑦(　　)粽子   ⑧(　　)灯谜

春节：______　中秋节：______　

元宵节：______  重阳节：______ 

端午节：______

板书设计：

                          2、传统节日

多音字：传、转、扫

1.春节（贴窗花，放鞭炮）   2.元宵节（看花灯）

3.清明节（祭扫）           4.端午节（赛龙舟、吃粽子、插艾叶）    

5.七月七（乞巧）           6.中秋节（吃月饼、赏月）

7.重阳节（踏秋、赏菊、登高、敬老）

分层作业设计：

必做：

我会按照一定的顺序排一排。

1．清明节　重阳节　端午节　春节　中秋节

___________________________________________

2．清晨　傍晚　正午　深夜

___________________________________________

选做：

我会读选文，并按要求完成练习。

春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。

清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘。

1．文中介绍的传统节日有(　     )。(多项选择)

A．春节　　　B．元旦节　　　C．元宵节  D．清明节    E．儿童节     F．端午节

2．春节可以________，________，还可以_______，________。

3．我国的少数民族也有自己的传统节日，例如傣族有__________，藏族有__________，彝族有__________。

教学反思: