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    甘肃省兰州市教育局第四片区2021-2022学年八年级下学期期中考试语文试题(word版含答案)
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    甘肃省兰州市教育局第四片区2021-2022学年八年级下学期期中考试语文试题(word版含答案)

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    这是一份甘肃省兰州市教育局第四片区2021-2022学年八年级下学期期中考试语文试题(word版含答案),共7页。试卷主要包含了下列句子中没有语病的一项是,下列句子的顺序排列正确的一项是,综合性学习等内容,欢迎下载使用。

    一.基础.运用(24分)
    1.选出下列词语中加点字音、形完全正确的—项(2分) ( )A. 撺掇(cuān) 摇曳(zhuài) 仲裁(zhòng) 眼花缭乱(liá)
    B. 脑畔(bàn) 蓦然(mò) 要塞(sài) 屏息敛声(bǐng)
    C. 嫉妒(jí) 翘首(qià) 蹒跚(pán) 震耳欲聋(lóng)
    D. 训诫(jiè) 缄默(jiān) 枯燥(zà) 张灯结彩(cǎi)
    2.下面这段文字中,词语使用恰当的一项是(2分) ( )
    走进兰州,品味生活,你可以漫步校园里的麻石步道,聆听百年名校的朗朗书声。任凭一种不可名状的亲切感涌上心头;也可以 兰州老街,感受沉淀的斑驳时光,在岁月中找寻自己的足迹;还可以静坐黄河边,迎着夜风,品清茶,听秦腔,你也可以与三五好友 ,闲庭散步,一起享受各种乐趣。
    A.徜徉 推推搡搡 B.彷徨 前呼后拥
    C.徜徉 前呼后拥 D.彷徨 推推搡搡
    3.下列句子中没有语病的一项是(2分) ( )
    A.语文综合性实践活动使我们开拓了视野,增强了能力。
    B.为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。
    C.能不能战胜自己思想上的弱点,是一个人在事业上成功的关键。
    D.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
    4.下列句子的顺序排列正确的一项是(2分) ( )
    ①“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案,如火山、地震、岛屿链、海洋深渊等等,这些在以前一直是不解之谜。
    ②几十年前,人们发现地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成的。
    ③恐龙不可能在每一块大陆上独立生存,那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢?
    ④一些板块被拉开,而另一些则挤压在一起,一个板块也许会缓慢地向另一板块下面俯冲。
    ⑤这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。
    A. ②④①③⑤ B. ③⑤②④①
    C. ③⑤①②④ D. ②①④③⑤
    5.综合性学习(6分)
    70年峥嵘岁月,他们坚守爱国心、心怀报国志,将个人梦想与国家命运紧密相连。70年华彩年轮,他们守初心,担使命,以卓越功勋和崇高精神感召亿万国人。让我们一起向“共和国勋章”获得者致敬!请根据要求,完成下列题目。
    (1)下面是同学们搜集的“共和国勋章”获得者袁隆平院士的部分言行资料 ,请据此将下面的人物标签补充完整。(每空1分,共3分)
    ①快90岁了,袁隆平还是风尘仆仆的样子。他几乎每天都要去试验田“打卡”,观察杂交水稻的长势。
    ②袁隆平启程来北京前,还去田里观看了稻田长势。参加完共和国勋章颁授仪式,当天就返回湖南,“明天还要到田里去。”
    ③袁隆平坦言被授予共和国勋章很激动,同时他更把这个荣誉当成一个鞭策。“我不能躺在功劳簿上睡大觉,要继续努力,继续攀高峰。”
    ④袁隆平也曾笑着说:“我现在是‘90后’,脑瓜子还没糊,数学心算没问题,还要继续做研究。”
    人物:袁隆平
    标签1:爱国 标签2:_______
    标签3:_______ 标签4:_______
    (2)2021年5月22日13点07分,袁隆平院士在湖南长沙逝世,享年91岁。袁隆平——这是一个熠熠生辉的名字,这是一段感人至深的事迹,他值得我们每一个中国人永远铭记。请你为袁隆平院士写一段致敬词。(3分)

    6.默写诗句(每空1分,共10分)
    (1)挑兮达兮、____________。( 《子衿》 )
    (2)细若蚊足,____________。( 《核舟记》 )
    (3)蒹葭苍苍,____________。( 《蒹葭》 )
    (4)____________,胡为乎泥中?( 《式微》 )
    (5)《小石潭记》中写溪流曲曲折折,一段看得见,一段又看不见的句子是____________,____________。
    (6)《望洞庭湖赠张丞相》 中描绘出洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势和壮观景象的句子____________,____________。
    (7)王勃《送杜少府之任蜀州》中“____________,____________。”与高适《别董大》 “莫愁前路无知己,天下谁人不识君”意境相似。
    二.古诗文阅读(16分)
    (一)阅读下面两篇文言文,完成7-10题。(12分)
    甲】 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
    见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
    ——选自《桃花源记》
    【乙】明日,宿旦子冈。甫行数里,见四野禾苗油油然,老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗,妇女亦耕田力作,以视西北男子游惰不事生产者,其俗洵美矣。偶舍骑步行,过一农家,其丈夫方担粪灌园,而妇人汲井且浣衣,门有豆棚瓜架,又有树数株郁郁然,儿女啼笑,鸡犬鸣吠。余顾而慕之,以为此一家之中,有万物得所之意,自恨不如远甚也。
    ——选自戴名世《乙亥北行日记》
    7. 下列句子中加点词意思相同的一项是(2分) ( )
    A. 不足为外人道也 以为此一家之中
    B. 其中往来种作 设酒杀鸡作食
    C. 屋舍俨然 见四野禾苗油油然
    D. 见渔人,乃大惊 乃不知有汉,无论魏晋
    8. 下面对选文理解分析有误的一项是(2分) ( )
    A. 甲文真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。
    B. 乙文记述作者旅途中的见闻感触,情不自禁地感叹道:这一家中,的确有万物各得其所的真谛,很遗憾自己远远不如他们安适。
    C. 甲文无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人。乙文写法上也不拘一格,有扼要的叙述,有细腻的描写;有时抒发感慨,有时勾勒人物;表现出作者熟练的写作技巧。
    D. 甲文表达了作者对理想社会的热烈追求,同时含蓄地表达了对现实社会的不满。乙文作者特别赞美妇女也参与农业生产的“江北之俗”。
    9. 把选文中的画线句子翻译成现代汉语。(每题2分,共4分)
    (1)黄发垂髫,并怡然自乐。

    (2)老幼男女俱耘于田间。

    10. 【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处?请你简要分析。(4分)


    (二)阅读《关雎》 ,完成11-12题。(4分)
    关雎
    关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
    参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
    求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
    参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
    参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
    11.诗中女子的 、 、善良、勤劳让君子“寤寐思服”。(2分)
    12.“窈窕淑女,钟鼓乐之”设想与姑娘 时鼓乐齐鸣的欢乐场面,表达了对“淑女”梦寐以求的 之情。(2分)
    三.现代文阅读(24分)
    (一)阅读下面文章,完成 13-16题。(12分)
    我的母亲
    老舍
    ①母亲生在农家,勤俭诚实。为我们的衣食,母亲要给大家洗衣服,缝补衣裳。在我的记忆中,她的手终年是鲜红微肿的。白天,她洗衣服,洗一两大盆。她料理家务永远丝毫也不敷衍,就是屠户们送来的黑如铁的布袜,她也给洗得雪白。晚间,她抱着一盏油灯,还要缝补衣服,一直到半夜。她终年没有休息,可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。桌椅都是旧的,柜门的铜活久已残缺不全,可是她的手老使破桌面上没有尘土,残破的铜活发着光。院中,父亲遗留下的几盆石榴,永远会得到应有的浇灌与爱护,年年夏天开许多花。
    ②从这里,我学到了爱花,爱清洁。这些习惯至今我还保存着。
    ③有客人来,无论手中怎么窘,母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食,这使她脸上羞得飞红,可是殷勤地给他们温酒做面,又给她一些喜悦。到如今我的好客的习性,还未全改,因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
    ④母亲活到老,穷到老,辛苦到老。可是,母亲并不软弱。那时有多少变乱啊,有时候兵变了,有时候内战了,城门紧闭,铺店关门,昼夜响着枪炮。这惊恐,这紧张,再加上一家饮食的筹划,儿女安全的顾虑,岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的?可是,在这种时候,母亲的心横起来,她不慌不哭,要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落!这点软而硬的性格,也传给了我。在做人上,我有一定的宗旨与基本的法则,什么事都可将就,而不能超过自己划好的界限。我怕见生人,怕办杂事,怕出头露面;但是到了我非去不可的时候,我便不敢不去,正像我的母亲。从私塾到小学,到中学,我经历过起码有二十位教师吧,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。
    ⑤当我小学毕业的时候,亲友一致地愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃,以减轻母亲的困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服、饭食、书籍、住处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲说升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难,把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。当我由师范毕业,被派为小学校的校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后,您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。新年到了,正赶上倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假,由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生说:“去吧,小子!”街上是那么热闹,我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。
    ⑥生命是母亲给我的。我能长大成人,是母亲的血汗灌养的。我能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。她一世未曾享过一天福,临死还吃的是粗粮。唉!还说什么呢?心痛!心痛!
    (有删改)
    13.本文是一篇回忆性散文。作者回忆了关于母亲的哪些事情?请结合全文内容分条概括。(2分)

    14.文章第⑥段写道“我能成为一个不十分坏的人,是母亲感化的。”结合具体内容,说说“我”从母亲身上得到了哪些感化。(2分)

    15.老舍先生的语言极富表现力。请根据括号内的要求,赏析文中画线的句子。(每题2分,共4分)
    (1)母亲笑了。及至听说我还须回校,她愣住了。半天,她才叹出一口气来。(从描写方法的角度)(2分)

    (2)唉!还说什么呢?心痛!心痛!(从修辞手法的角度)(2分)

    16.结合文章内容,写出你对“她给我的是生命的教育”这句话的理解。联系自己的生活体验,说说你对此的感悟。(不超过60字)(4分)

    (二)阅读下面的文章,完成17-20题。(12分)
    中国空间站
    ①空间站又称太空站、航天站,是一种在近地轨道长时间运行,可供多名航天员巡访、长期工作和生活的载人航天器。空间站体积比较大,结构复杂,在轨道飞行时间较长,有多种功能,能开展的太空科研项目也多而广。
    ②中国空间站包括核心舱、一二号实验舱、载人飞船和货运飞船。各飞行器既具备独立的飞行能力,又可以与核心舱组合成多种形态的空间组合体,在核心舱统一调度下协同工作,完成空间站承担的各项任务。
    ③核心舱模块分为节点舱、生活控制舱和资源舱。主要任务包括为航天员提供居住环境,支持航天员的长期在轨驻留,支持飞船和扩展模块对接停靠并开展少量的空间应用实验,是空间站的管理和控制中心。核心舱有五个对接口,可以对接一艘货运飞船、两艘载人飞船和两个实验舱,另有一个供航天员出舱活动的出舱口。
    ④实验舱全长约14.4米,最大直径约4.2米,发射质量20~22吨。空间站核心舱以组合体控制任务为主,二号实验舱以应用实验任务为主,一号实验舱兼有二者功能。一二号实验舱先后发射,具备独立飞行功能,与核心舱对接后形成组合体,可开展长期在轨驻留的空间应用和新技术试验,并对核心舱平台功能予以备份和增强。
    ⑤载人飞船是能保障航天员在外层空间生活和工作以执行航天任务并返回地面的航天器,又称宇宙飞船。神舟飞船是中国自行研制,具有完全自主知识产权,达到或优于国际第三代载人飞船技术的飞船。神舟号飞船采用三舱一段,即由返回舱、轨道舱、推进舱和附加段构成,由13个分系统组成。神舟号飞船与国外第三代飞船相比,具有起点高、具备留轨利用能力等特点。2016年10月19日,神舟十一号太空飞船,也是中国第六艘载人飞船,已与天宫二号进行交会对接,标志着中国已经基本掌握了空间飞行器交会对接技术。
    ⑥货运飞船最大直径约3.35米,发射质量不大于13吨。货运飞船是空间站的地面后勤保障系统。一是补给空间站的推进剂消耗和空气泄漏,运送空间站维修和更换设备,延长空间站的在轨飞行寿命;二是运送航天员工作和生活用品,保障空间站航天员在轨中长期驻留和工作;三是运送空间科学实验设备和用品,支持和保障空间站具备开展极大规模空间科学实验与应用的条件。货运飞船命名为天舟货运飞船,采用模块化设计,具有全密封货舱、半密封半开放货舱、全开放货舱三种构型,可以把不同的载荷包括小型舱段运输上去,航天员和机械臂将其装配到空间站上。
    ⑦到2024年国际空间站退役时,中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家。届时,中国空间站将为全球科学家提供科学研究和实验机会,满足最新最好的空间探索及空间资源利用等科研需要,使中国载人航天发展进入崭新的阶段。
    17.空间站有什么特点?请用原文中的语句回答。(3分)

    18.句中“可能”一词能否删去?为什么?(3分)
    到2024年国际空间站退役时,中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家。

    19.选文第⑥段划横线的句子运用了哪种说明方法?有什么作用?(2分)

    20.读完全文,你认为“中国空间站”的研究有哪些广阔的前景?请展开合理的想象,写一写。(4分)

    四.名著阅读(6分)
    21.傅雷是一位杰出的 ,他的作品《 》被称为“ ”,作品中收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人对于两个儿子 ,傅聪的家信100多封,教育儿子胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣辱感,做一个“ 、 的艺术家”。(每空1分,共6分)
    五.写作(50分)
    22.平凡的校园一隅、偏僻的小路尽头、简陋的街头小摊……你可曾留意过?在这些不被人们注意的角落里,往往也有温暖的故事,这些故事也许会让你惊讶、感动,甚至震撼。
    请以“藏在角落里的温暖”为题,写一篇文章。
    要求:(1)表达自己的真情实感;(2)诗歌除外,文体不限,不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名。
    2021-2022学年第二学期联片办学期中考试八年级
    语文试卷答案
    一.基础.运用(24分)
    1.D(2分)2.C(2分)3.A(2分)4.B(2分)
    5.综合性学习(6分)
    (1)标签:脚踏实地 敬业 谦虚 坚持等(每空1分,共3分)
    (2)他用一粒种子,改变了世界;他创造的社会财富,只有两个字可以形容——无价。而他自己,依旧躬耕于田畴,淡泊于名利,真实与自我。他以一介农夫的姿态,行走在心灵的田野,收获着泥土的芬芳。那里,有着一个民族崛起的最古老密码。(言之有理即可)(3分)
    6.默写诗句(每空1分,共10分)
    (1)在城阙兮(2)勾画了了(3)白露为霜(4)微君之躬(5)斗折蛇行,明灭可见(6)气蒸云梦泽,波撼岳阳城(7)海内存知己,天涯若比邻
    二.古诗文阅读(16分)
    7. C (2分) 8. A (2分)
    9. (1)老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。(2分)
    (2)男女老幼一起在田间耕耘种作。 (2分)
    10. 两文都描绘了一幅和谐安宁、自得其乐的生活图景。其中男女老少都生活得安逸自足。围绕“没有剥削压迫,没有战乱,人民生活富足安定”回答即可。(4分)
    11.文静、美好、劳动姿态优美等意思相近即可。(答出2两点即可,每点1分,共2分)
    12.结婚(1分)爱慕、渴求等意思相近即可。(1分)(共2分)
    三.现代文阅读(24分)
    13.①母亲操劳衣食,辛苦持家;②窘迫时母亲仍想方设法热情待客;③变乱时期,母亲想办法渡过难关;④“我”考入师范学校,母亲筹集资金助“我”上学;⑤“我”回校时,母亲充满爱恋,与“我”作别。(答对两点即可,每点1分,共2分)
    14.①母亲爱护父亲遗留下的几盆石榴,由此“我”养成爱花的习惯;②母亲把院子屋中收拾得清清爽爽,由此“我”养成爱清洁的习惯;③母亲总是设法款待客人,由此“我”养成好客的习性;④母亲是个弱女子,可是在关键的时刻却能横起心来,由此“我”形成了软而硬的性格。(答对两点即可,每点1分,共2分)
    15.(每题2分,共4分)
    (1)运用神态描写,生动形象地表现出母亲对儿子回家过年的喜悦,以及得知儿子即刻就要返校的惊讶、无奈和怅惘。(意思对即可)(2分)
    (2)运用反复(或反问)的修辞手法,强调了“我”对母亲去世的痛惜与不能奉养的遗憾之情。(意思对即可)(2分)
    16.理解:母亲不但养育了“我”而且影响了“我”的习惯、性格、习性,影响了“我”一生。(2分)
    感悟:【示例】父母是我们的第一任老师,父母的一言一行都会对孩子人格的形成产生影响。当我遇到困难的时候父母总是教导我鼓起勇气,战胜困难,走向未来。(2分)(共4分)
    17.空间站体积比较大,结构复杂,在轨道飞行时间较长,有多种功能,能开展的太空科研项目也多而广。答出3点即可, 点3分,共3分)
    18.不能。(1分)“可能”表示不确定,从现在到2024年国际空间站退役时,也许会有其他国家的空间站的存在,这个词体现了说明文语言的准确严密性。(2分)
    19.运用分类别的说明方法。(1分)句从三个方面条理清晰地说明货运飞船是空间站的地面后勤保障系统,使读者一目了然。(1分)
    20.示例:培育优良物种;研发生物医药;进行人类太空生存实验研究;开展巡天观测。(合理即可)(4分)
    四.名著阅读(6分)
    21.文学翻译家 傅雷家书 苦心孤诣的教子篇 傅敏 德艺具备 人格卓越(每空1分,共6分)
    五.写作(50分)
    22.略
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