小学数学青岛版 (六三制)五年级下册四 走进军营——方向与位置多媒体教学课件ppt

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张亮同学，你有什么问题？
举手的是第2列、第3行的同学。
动物园示意图的第一列，第一行又在哪呢？
0既表示列的开始，又表示行的开始。
我用数对（3，0）表示大门的位置。
你能表示其他场馆所在的位置吗？
观察一下，看看你有什么发现。
图中,小狗的位置用数对表示为(　,　)小鸡的位置用数对表示为(　,　)小猫的位置用数对表示为(　,　)小鸭子的位置用数对表示为(　,　)
用数对表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。小鸡在第2列和第2行的交点处，用数对表示为（2,2）;小鸭子在第3列和第2行的交点处，用数对表示为（3,2）;小狗在第3列和第3行的交点处，用数对表示为（3,3）;小猫在第4列和第2行的交点处，用数对表示为（4,2）。
图中,小狗的位置用数对表示为(3,3),小鸡的位置用数对表示为(2,2),小猫的位置用数对表示为(4,2),小鸭子的位置用数对表示为(3,2)。
在下图中标出A(3,2)、B(2,5)、C(6,5)、D(7,2),并顺次连接A、B、C、D、A。围成的图形是(　　　　 )。
先根据数对标出各点的位置,数对是列数在逗号左边,行数在逗号右边，列数和行数的交叉点就是点的位置，然后再连线。
围成的图形是(平行四边形 )。
判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。(　　)
错误解答错在将数对中的行与列弄混了。用数对表示物体的位置时,第一个数表示第几列,第二个数表示第几行。 (2,9)和(8,9)的第二个数相同,这两个数对表示的物体的位置都在第9行,而不在同一列。
判断:数对(2,9)和(8,9)表示物体的位置在同一列。(　　)
王艳在第3列，第4行。
王艳在第几列，第几行？
王艳同学的位置用数对表示是（ ，）。
赵雪同学的位置用数对表示是（ ，）。
你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？
麦冬在（4，5）的位置。
当归在（3，3）的位置。
五味子在（10，6）的位置。
请你在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）， 猩猩馆（0，3），狮虎山（4，3）。
照样子写出下图中字母的位置。 A（ 5 ，8 ） B（ ， ） C（ ， ） D（ ， ）
比较A和C的位置的数对，B和D的位置的数对,看看发现了什么？
描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9） B（ 2，1） C（ 9，6） D（ 1，6） E（ 8，1）