三年级下册八 收获的季节——除数是两位数的除法教学设计及反思

这是一份三年级下册八 收获的季节——除数是两位数的除法教学设计及反思，共3页。教案主要包含了旧知准备，整十数除以整十数口算，整十数除以整十数竖式计算，两位数除以整十数竖式计算，归纳比较，应用提升，小结等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1 结合除法的本质借助人民币、小方块、小棒帮助学生理解除数是整十数（商是一位数）的笔算除法算理。
2经历商的辨析和确定过程（商是几，商在什么位上），掌握除数是整十数，商是一位数的竖式计算方法。
3 体会数学学习（笔算）的价值，渗透“转化”的思想方法。逐步养成独立思考、认真倾听、清楚表达的良好习惯。
教学重点：掌握除数是整十数，商是一位数的竖式计算方法。
教学难点：探索如何确定商的位置。
教学过程：
一、旧知准备。
1、（ ）里能填几？
（ ）×30=150 630= 70 ×（ ） 20×（ ） < 90
2、（ ）里最大能填几？
30×（ ）