2022年中考语文二轮复习：语言文字运用：压缩语段之提取关键词技巧课件（共29张PPT）

这是一份2022年中考语文二轮复习：语言文字运用：压缩语段之提取关键词技巧课件（共29张PPT），共29页。PPT课件主要包含了什么是关键词，解题技法1等内容，欢迎下载使用。
1、明确考点的要求及考查方式。 2、回顾提取关键词的方法。 3、培养整体阅读语言材料、把握文段语意的好习惯。
关键词指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。如网页中输入搜索框中的关键文字。就今天上课的内容，我们可以搜索“中考.压缩语段.关键词”，那么这三个词就可称为关键词。
中考·压缩语段·关键词
[例]　提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。 引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。 一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2019年2月11日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。
提取关键词应注意的问题：1、关键词是最紧要的词语，能展现主体、概括内容。2、关键词可以是词或短语。提取的几个关键词字数不一定相等。3、关键词一般是名词、动词、形容词，不会是虚词。而且要用原文的词。4、书写时注意词语的顺序，因为不少题暗含顺序的要求，最好按原文顺序书写；几个关键词能形成有机关联，连缀成一个完整的语意链。
这些答案，是你们的吗？
同学1：①引力是物体之间的相互吸引 ②近百年无直接证明引力波存在 ③2019年美国观测到引力 ④引力波给人类的影响仍需研究同学2：引力的含义 引力产生的背景 引力波的发现 引力波的影响同学3：万有引力 首次观测 时代意义 科学发现同学4、引力 美国 发现 电磁波
0分，没有认真审题，答题失误，没有关键词。
2分，主要对象判断有误，主次不分，词语不能连缀成完整的语意链。。
1分，词语不够简洁，要点不突出，，词语不能连缀成完整的语意链。
1分，主要对象判断有误，主次不分，词语不能连缀成完整的语意链。
存在问题 PK 应对策略
存在问题：1、没有认真审题。2、词语不够简洁，要点不突出。3、主要对象判断有误。4、主次不分，词语不能连缀成完整的语意链。
1、审清题干要求，是提取关键词，不是压缩语段提取要点。
2、根据文体类型提取能概括内容的关键词，词语不要重复出现。
3、根据文段明确整则材料的主要对象，一般是用词频率比较高的词语。
4、学会区分主次，留主舍次。将几个关键词有机关联，连缀成完整的语意链。
一、审清题干，判断题型 整体提取？几个关键词？
[例题]　提取所给材料的主要信息，在横线处写出四个关键词。 引力全称万有引力，指具有质量的物体之间加速靠近的趋势，简单说就是物体之间相互吸引的作用力。在爱因斯坦广义相对论的视野里，引力等价于弯曲的时空。而引力波就是在弯曲的时空这个大背景下，当发生有质量的物体加速运动导致的扰动时，由此产生的波动如波纹一样向外传播的现象。 一个世纪前，爱因斯坦预测了引力波的存在，但近百年来，科学家们并未找到证明它存在的直接证据。华盛顿当地时间2019年2月11日，美国激光干涉引力波观测台(LIGO)实验组召开新闻发布会，宣布首次直接观测到了由两颗恒星级黑洞13亿年前并合产生的引力波。这是科学史上又一次具有划时代意义的发现。 引力波的发现对普通人的生活会产生什么影响？科学家们表示，一个新的重大科学发现，总会给人类社会带来无法预估的发展。18世纪描述电磁波的麦克斯韦理论确认的时候，也没有人知道会给人类带来什么，但是现在不管是电视机还是移动电话，都与电磁现象有关。
一、审清题干，判断题型 整体提取、四个关键词
二、阅读材料，提取信息1、明确主要对象。（对象一般是名词，注意出现频率高的词语）议论性语段：中心论点说明性语段：对象和特点描写性语段：对象和特征记叙类语段：对象和事件
1、明确主要对象。
一、审清题干，判断题型 整体提取，几个关键词？
二、阅读材料，提取信息1、明确主要对象。（对象一般是名词，注意出现频率高的词语）议论性语段：中心论点说明性语段：对象和特点描写性语段：对象和特征记叙类语段：对象和事件2、划分层次，概括层意。（可用“对象怎么样或做了什么”这种格式来进行概括） 将语段分成若干个层次（方面、角度），概括出层意。分层的依据：标点（如分号、冒号、句号）、连词（然而、同时、此外、但是等）、表顺序的词（首先、其次、最终等）以及主语的变化。（概括时要注意与主要对象相对应的谓语动词或总结性的词语）
2、划分层次，概括层意
第1段由万有引力引出引力波的概念；
第2段介绍引力波首次被美国发现的过程和时代意义；
第3段介绍引力波的发现会对人类社会带来巨大影响。
二、阅读材料，提取信息1、明确主要对象。（对象一般是名词，注意出现频率高的词语）议论性语段：中心论点说明性语段：对象和特点描写性语段：对象和特征记叙类语段：对象和事件2、划分层次，概括层意。（可用“对象怎么样或做了什么”这种格式来进行概括） 将语段分成若干个层次（方面、角度），概括出层意。分层的依据：标点（如分号、冒号、句号）、连词（然而、同时、此外、但是等）、表顺序的词（首先、其次、最终等）以及主语的变化。（概括时要注意与主要对象相对应的谓语动词或总结性的词语）3、舍次取主，提取关键词 在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。将关键词按题干要求的顺序、数量逐一提取出来。
3、舍次取主，提取关键词 在概括出来的主要信息中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。将关键词按题干要求的顺序、数量逐一提取出来。 ts:在概括出来的主要信息中，如果是描写角度的话一般提取名词；描写的特征、说明的特点的话一般提取形容词；议论的主张、说明的过程、记叙的发展提取的是动词，等等。
二、阅读材料、提取信息1、明确主要对象。（对象一般是名词，注意出现频率高的词语）议论性语段：中心论点说明性语段：对象和特点描写性语段：对象和特征记叙类语段：对象和事件2、划分层次，概括层意。（可用“对象怎么样或做了什么”这种格式来进行概括） 将语段分成若干个层次（方面、角度），概括出层意。分层的依据：标点（如分号、冒号、句号）、连词（然而、同时、此外、但是等）、表顺序的词（首先、其次、最终等）以及主语的变化。（概括时要注意与主要对象相对应的谓语动词或总结性的词语）3、舍次取主，提取关键词 在概括出来的层意中做进一步的筛选，从中提炼出最能反映材料内容的关键词。将关键词按题干要求的顺序、数量逐一提取出来。三、选定后查漏 关键词被初步选定后，可将所选的几个词语稍加连缀，如能大体表达出文段的主要内容，即可敲定。
练1.下面是一篇学术论文的摘要，请根据文段内容提取四个关键词。 “时间感”是速滑运动员的一种专门化知觉，是对速度和节律的知觉。在“时间感”的复杂心理结构中，肌肉运动感觉是一项十分重要的参数。“时间感”的训练应根据不同项目的比赛计划分别进行，要针对每个项目可以达到的最好成绩，确定每一分段距离上的滑跑步数，形成清晰的肌肉运动感觉，从而准确估计时间，并通过想象训练加以强化。
一、审清题干，判断题型二、阅读材料，提取信息1、明确主要对象。2、划分层次，概括层意 3、舍次取主，提取关键词 三、选定后查漏
第一句写“时间感”的概念，实施者是“速滑运动员”。
第二句写“时间感”中的一个重要参数——“肌肉运动感觉”。
第三句写“时间感”的训练要求，并进一步强调“肌肉运动感觉”的重要性。
时间感　 　
例、阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。
和上例的题干要求相比，这个题目有何不同？ 怎样作答？
例2、阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。
解题技法2一、审清题干，判断题型 定向提取，几个关键词？二、阅读材料、提取信息 1、找准区域 2、划分层次，概括层意。 将语段分成若干个层次（方面、角度），概括出层意。分层的依据：标点（如分号、冒号、句号）、连词（然而、同时、此外、但是等）、表顺序的词（首先、其次、最终等）以及主语的变化。 3、定向压缩，提取关键词（删除次要信息） 提取“过程类”要关注动词或动词性短语，提取“原因类”要关注表明原因的词语或短语，多个关键词间要有一定的顺序。三、选定后查漏 选定关键词后要来一个回头看，看一下信息要点全不全。
例2、阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。(4分) 科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。
第一阶段：当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。第二阶段：接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环辗转奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。第三阶段：最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存于水生生物体内。
(2)“略施魔法”（或“催化”）
练2．阅读下面一段文字，找出“神马都是浮云”这句网络语流行原因的三个关键性词语。（3分） “神马都是浮云”是“什么都是浮云”的谐音，意思是什么都不值得一提。“浮云”一词出自《论语》，后来指虚无缥缈，转瞬即逝的事物。这句流行语看起来“很调侃”，又是当下人们的某种精神写照，有一种无从把握甚至陷入绝望的感觉，还透着点儿超然和豁达。
哪些内容和“原因”相关？
解题技法1一、审清题干，判断题型 整体提取二、阅读材料、提取信息 1、明确主要对象。 2、划分层次，概括层意。 3、舍次取主，提取关键词三、选定后查漏
解题技法2一、审清题干，判断题型 定向提取二、阅读材料、提取信息 1、找准区域 2、划分层次，概括层意。 3、定向压缩，提取关键词 三、选定后查漏