小学语文人教部编版六年级下册习作：让真情自然流露多媒体教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版六年级下册习作：让真情自然流露多媒体教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了❃习作内容，❃习作要求，审题指导，真人真事，亲身经历，要有真情实感，❃习作指导，范文展示，那一次我真感动等内容，欢迎下载使用。
教学目标：1、能用几句话描写自己的心情，表达自己的感情。2、学会运用本单元的写作方法表达自己真情实感。
你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受?选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情,然后理清思路写下来。
1.把印象深刻的内容写具体；2.把情感真实自然地表达出来；3.若情感随着事情的发展有所变化，则要把情感的变化写清楚。
上面一组是幸福、快乐等积极的情感体验。下面一组是难过、悲伤等消极的情感体验。
1.理解“真”
2.写事情的作文。
只要和情感体验有关的事情都可以写，在选材时最好选择自己印象最深刻或者让自己产生极大心理波动的事情写。
难过：好朋友转学、考试分数低、被人冤枉······
期待：过生日、出去旅游、参加活动······
幸福：家人团聚、同学聚会······
感动：自己生病了，同学对自己的照顾、老师对自己的关心······
直抒胸臆，用第一人称描写叙述。
我一个箭步冲到阳台仔细找了起来,不放过里面的任何一个角落。但我依然找不到,正当我准备向妈妈求助时，我终于发现了兰花盆下的一张小纸条，我皱着的眉头顿时舒展开来。
抓住细节，情感更真挚。
正当我来回踱步时，终于盼来了妈妈的叫门声。我箭步冲了过去。门外，妈妈手中提着一个塑料袋，装的正是我的生日礼物——竖笛。再看看妈妈：全身湿透了，发丝上沾着水珠，脸上还淌着水。妈妈说：“呵呵，出去后没找到卖竖笛的地方。后来又遇上暴雨，走了好几条街，总算为我的宝贝女儿买到了……”妈妈抹了下脸上的雨水，心里很轻松似的。我赶忙接过妈妈手中的竖笛，竖笛完好无损，似乎还泛着暖意。
情感的表达离不开具体的人、事、物。还要找寻人、事、物中能够引发内心情感的细节，抓住这样的细节，对外貌、语言、动作等展开生动细致的描写，抒发的情感更加真挚动人。
随着时间飞逝，许多事情已经伴着记忆的长河渐渐远去，模糊。但那件事情，就像一块“礁石”，一块曾经令请我感动，现在使我记忆犹新的“礁石”，它屹立在记忆的长河中，使我常常能看见它，想起它。 一辆轿车在道路上越驶越慢，最后迫使司机停了下来。“好像车胎出问题了，我下去看看。”过了会儿，爸爸打开车门说道：“车胎漏气了，你从这走去学校吧。”爸爸的话语中带着些无奈。
我极不情愿地下了车，往学校走去。 赤日的毒舌舔着大地，知了也热得发出烦人的叫声。厦门就像一个蒸笼，周围的空气都是热乎乎的，叫人喘不过气。 走着走着，远处一位推着自行车的奶奶走来，仔细一看，原来是朋友的奶奶。她也看见了我：“今天怎么走路啊？要迟到了，我送你吧。”她慈祥的脸上露出温暖的笑容，像太阳，但不是现在这般毒辣的太阳，而是冬天的暖和的太阳。
我带些不好意思与满满的感动坐上了车。自行车行驶起来了，太阳还是那么耀眼，但微风却像母亲的手一样，一遍遍地抚摸着我的脸，有种说不出的惬意。嘴角不由自主地微微抬起。也许是因为风吹进眼睛了吧，眼眶有些湿润。 转过头，突然看到奶奶的汗珠，从头发，顺着脸颊，落到地上。再看看她的花衣裳，多出了一大块不规则的“花纹”。我的眼眶更湿了。