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小学英语陕旅版六年级下册Unit 7 Shanghai Is in the Southeast of China教学设计及反思
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这是一份小学英语陕旅版六年级下册Unit 7 Shanghai Is in the Southeast of China教学设计及反思，共4页。教案主要包含了知识与能力目标，过程与方法目标，情感态度价值观目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
教材分析：
本单元的教学内容重点围绕方位展开，引导学生逐步学习8个表达方位的单词，并学习描述某个地点所处的地理位置。本单元对于地理知识尚不完善的孩子们来说是个难点，教师在教学中应注意激发学生的学习兴趣，从学生的生活经验出发，充分利用孩子们所处的位置和周围熟悉的环境以及地图等工具在教学中直观地引导学生了解地图方向的标识（上北下南，左西右东）、中国领土的区域划分和名胜古迹等。教师还应在教授语言知识的同时，尽可能带着学生领略一些自然风光和著名的景点，以丰富学生的视野、唤醒学生潜在的学习动力，使之能积极地投入学习，同时进一步了解地理知识。
教学目标：
【知识与能力目标】
能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
【过程与方法目标】
能理解地图的基本标识，并能在情景中运用方位词准确描述地理位置。
【情感态度价值观目标】
引导学生注重合作学习，培养其合作意识。
教学重难点：
【教学重点】
能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
【教学难点】
能听懂、会说、会读、会用下列句型：
—Hainan isin the suth f China. It’s t ht in summer.
—Hw abut Shanghai? It’s in the sutheast.
It’s by the sea and it is nt t ht.
—Great. There are many places f interest...
教学过程：
课程导入(Leading In)
(1)课前热身：复习单词。
(2)新课导入Part A Warming-up: Think and chse
1. 指名学生读短语。
2. There are many places f interest in ur cuntry. Let’s enjy them tgether. These places f interest are very famus in ur cuntry. Where are these places f interest? Can yu find them n the map?
看图读一读这些名胜的名称，请学生们一起在地图上找出他们的位置。
T: Where wuld yu like t g? Please talk abut the places f interest in grups.
通过不断重复places f interest并请学生跟读，强调该短语的读音，为学习对话做铺垫。
课程展示活动和过程 (presentatin)
(1)新课展示Part A: Let’s talk
1. 出示问题，然后播放音频，让学生带着问题边听、边读、边思考。之后，通过学生的回答了解学生对对话的理解情况，并进行评价。问题参考如下：
(1)Where des David hpe t g?
(2) Where will they g?
(3) Hw will they g?
2. 确定学生基本理解大意后，教师讲解重点句型。
What are we ging t talk abut? 我们要谈论什么？
I hpe t g smewhere by the sea.我希望去海边的某个地方。
Hainan is in the suth f China.海南在中国的南方。
There are many places f interest in Shanghai. 在上海有很多名胜古迹。
we can enjy the beautiful places alng the way. 我们可以沿途欣赏美丽的风景。
3. 处理疑难点。
4. 分角色朗读对话，教师及时评价。
(2)巩固活动
学生独立完成课堂练习题。
操练活动（Practice）
1.同桌合作完成Part B部分的Let’s play.
2.小组合作完成Part B部分的Ask and answer.
教材分析：
本单元的教学内容重点围绕方位展开，引导学生逐步学习8个表达方位的单词，并学习描述某个地点所处的地理位置。本单元对于地理知识尚不完善的孩子们来说是个难点，教师在教学中应注意激发学生的学习兴趣，从学生的生活经验出发，充分利用孩子们所处的位置和周围熟悉的环境以及地图等工具在教学中直观地引导学生了解地图方向的标识（上北下南，左西右东）、中国领土的区域划分和名胜古迹等。教师还应在教授语言知识的同时，尽可能带着学生领略一些自然风光和著名的景点，以丰富学生的视野、唤醒学生潜在的学习动力，使之能积极地投入学习，同时进一步了解地理知识。
教学目标：
【知识与能力目标】
能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
【过程与方法目标】
能理解地图的基本标识，并能在情景中运用方位词准确描述地理位置。
【情感态度价值观目标】
引导学生注重合作学习，培养其合作意识。
教学重难点：
【教学重点】
能听懂并理解Let’s talk部分的对话内容。
【教学难点】
能听懂、会说、会读、会用下列句型：
—Hainan isin the suth f China. It’s t ht in summer.
—Hw abut Shanghai? It’s in the sutheast.
It’s by the sea and it is nt t ht.
—Great. There are many places f interest...
教学过程：
课程导入(Leading In)
(1)课前热身：复习单词。
(2)新课导入Part A Warming-up: Think and chse
1. 指名学生读短语。
2. There are many places f interest in ur cuntry. Let’s enjy them tgether. These places f interest are very famus in ur cuntry. Where are these places f interest? Can yu find them n the map?
看图读一读这些名胜的名称，请学生们一起在地图上找出他们的位置。
T: Where wuld yu like t g? Please talk abut the places f interest in grups.
通过不断重复places f interest并请学生跟读，强调该短语的读音，为学习对话做铺垫。
课程展示活动和过程 (presentatin)
(1)新课展示Part A: Let’s talk
1. 出示问题，然后播放音频，让学生带着问题边听、边读、边思考。之后，通过学生的回答了解学生对对话的理解情况，并进行评价。问题参考如下：
(1)Where des David hpe t g?
(2) Where will they g?
(3) Hw will they g?
2. 确定学生基本理解大意后，教师讲解重点句型。
What are we ging t talk abut? 我们要谈论什么？
I hpe t g smewhere by the sea.我希望去海边的某个地方。
Hainan is in the suth f China.海南在中国的南方。
There are many places f interest in Shanghai. 在上海有很多名胜古迹。
we can enjy the beautiful places alng the way. 我们可以沿途欣赏美丽的风景。
3. 处理疑难点。
4. 分角色朗读对话，教师及时评价。
(2)巩固活动
学生独立完成课堂练习题。
操练活动（Practice）
1.同桌合作完成Part B部分的Let’s play.
2.小组合作完成Part B部分的Ask and answer.
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