外研版 (三年级起点)六年级下册Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.教学设计

这是一份外研版 (三年级起点)六年级下册Unit 1 It was Daming’s birthday yesterday.教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学资源等内容，欢迎下载使用。

一、教学目标
【知识目标】1. 学生能听说、认读space, interested, finish, spaceship, decide, paper
2. 学生能听说、认读、拼写单词hme, gt
3. 学生能听说、认读、拼写句型It was Daming’s birthday yesterday.
【能力目标】全体学生能运用一般过去时描述过去所发生的事情。
【情感目标】激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性。
二、教学重点
1. 熟练掌握单词：space, interested, finish, spaceship, decide, paper, hme, gt。
2. 运用一般过去时描述过去所发生的事情。
三、教学难点
全体学生能运用一般过去时描述过去所发生的事情。
四、教学资源
PPT，图片
教学环节
教学活动具体描述
教学资源
（一）
热身导入
1. 师生互相问候。
2. 游戏《I say, yu say》
3.Free Talk.
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【设计意图】复习学过的过去式，谈论过去发生的事情，为本课学习做好铺垫。
（二）
新知呈现
1. T: What did he buy n the erath?引出活动1。
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【设计意图】通过场景，引发学生想要了解和学习的愿望。
（三）
课文学习
1. 课文学习
T: These pictures are abut Daming’s birthday present. Talk abut them.(出示本课图片，学生讨论)
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2.出示问题，学生读并理解。
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3. 学生阅读课文第一段，回答第1个问题。同时学习gt。
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4. 学生阅读课文第二段，回答第2和第3个问题。（同时学习space travel 和interested）
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5. 学生阅读课文第三段，回答第4个问题。
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6. 学生阅读课文第四段，回答第5和第6个问题。（同时学习finish和decide和paper）
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7. 插入情感教育：When yu gt a present n yur birthday, what did yu d?
8. 整体听读课文，学生跟读课文。
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9. 学习动词过去式规则和不规则变化
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【设计意图】通过逐段学习课文的方式，让学生不断去思考，并用语言表述，促使他们主动去获取文本信息的能力。
10.游戏
《Wrd missing》
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【设计意图】通过游戏考察孩学生掌握动词过去式的情况。
11.出示活动3.听录音后填空。
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12.Practise 通过练习巩固
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13.完成活动4
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（四）
总结
14.总结本节课单词句型等。
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（五）
板书设计