小学数学冀教版四年级下册四 多边形的认识教学课件ppt

这是一份小学数学冀教版四年级下册四 多边形的认识教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了学习目标，情景导入，探索新知，学以致用，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1、结合具体的情境和直观操作活动， 让学生探索并发现三角形任意两边和大于第三边。2、感受动手实验是探索数学规律 的途径和方法。3、培养学生初步的应用数学知识解 决实际问题的能力。
看看下图中哪儿有三角形。想想它们有什么作用。
由三条线段首尾相连围成的图形，叫做三角形。
任意选三根小棒，能围成一个三角形吗？ 先围一围，再在小组里交流。
从四根小棒中任选三根。记录每次使用的小棒的长度。摆一摆，看看能否用选定的三根小棒 首尾相连地围成一个三角形。把每次研究的 结果记录在表中。
小棒的长度能否围成实验次三角形数第一根 第二根 第三根 画“√”小棒小棒小棒或“×”110cm5cm4cm×234
小棒的长度能否围成实验次三角形数第一根 第二根 第三根 画“√”小棒小棒小棒或“×”110cm5cm4cm×210cm6cm4cm×34
小棒的长度能否围成实验次三角形数第一根 第二根 第三根 画“√”小棒小棒小棒或“×”110cm5cm4cm×210cm6cm4cm×310cm6cm5cm√4
小棒的长度能否围成实验次三角形数第一根 第二根 第三根 画“√”小棒小棒小棒或“×”110cm5cm4cm×210cm6cm4cm×310cm6cm5cm√46cm5cm4cm√
三角形任意两边长度的和大于第三边。
5cm+4cm<10cm
6cm+4cm=10cm
1.下面哪几组中的三条线段可以围成一个三角 形？为什么？
2cm＋4cm＝6cm
5cm＋2cm＞5cm
2cm＋5cm＞6cm
5cm＋2cm＞5cm 5cm＋5cm＞2cm
6cm＋2cm＞5cm 6cm＋5cm＞2cm2cm＋5cm＞6cm
2. 用3根同样长的小棒，能否首尾相连地 摆成一个三角形？a
3. 用4根同样长的小棒，能否首尾相连地摆 成一个三角形?(其中2根小棒可以摆成三角 形的一条边)
有两根长度分别为2cm和5cm的小棒， 如果要摆成一个三角形，第三条边选用小 棒的长度范围应是什么？先想一想，再根 据你的答案摆一摆。
所选小棒的长度要大于3厘米，小于7厘米。
用三根同样长的小棒摆成一个三角形。