小学冀教版七、折线统计图教学课件ppt
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经历复式折线统计图的产生过程,并能在已 有知识的基础上自主探索复式折线统计图的绘制方 法,了解其特征。能根据复式折线统计图对数据进行简单的分 析,作出合理的推测。通过自主探索,合作交流的学习活动,发展 同学们的统计观念,提高同学们的统计能力。培养同学们从数学的角度思考问题的良好习 惯,让同学们获得成功的体验。
课件PPT因为折线统 计图,可以很 容易地看出 数量增减变 化的情况。
如果要看出我国五次人 口普查总人数的变化情 况,该怎么办?可以用折线统计图 表示出来
观察统计图,说说我国人口变化的情况是怎样的 趋势?预测一下:到2010年我国的人口大概是多 少?
如果要看出我国这五次 人口普查男、女人口数 变化情况,该怎么办?
也可以利用两个单式折线统 计图把数据表示出来。
两个单式折线 可以分别看出 性(或女性) 口数量的变化 况,但是 男 和女性人口数 的变化情况不易比较.
怎样做才能更方便地 比较男、女人口数量 的变化情况呢?
可以把两个单式折线 统计图合并成一个统 计图.
我们可以先在一个空白 的统计图上画出男性数 量的变化情况,再画出 女性人口数量的变化。
怎么才能把两个统计图 合并到一起呢?
为了让大家一看见这幅统计 图,就明白其中的含义,我们给 统计图加上标题.
用不同的颜色来代表不同 性别人口变化 ,在课图件上PP指T 明什么颜色表示什么性别 人口变化情况.
2004年7月制女 男
复 式 折 线 统 计 图
我们刚才制作的统计图是复 式折线统计图,图中必须有标 题和图例.
读统计图(1)这两幅统计图有什么相同点和不同点?相同点:都是折线统计图不同点:单式折线统计图用一条折线表示五次人口普查总人口数量 变化情况。复式折线统计图用不同颜色的两条折线分别表示五次人口普查男、 女人数变化情况。复式折线统计图可以较容易的比较出两组数据的变化趋势。 在制作复式统计图时,要注意画出图例。(2)我国男、女人数的差距有什么变化?你从 中想到了什么?
1、 ()最容易看出各种数量的多少。
)可以很清楚地看出数量的增减变化的
李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛, 提前10天进行训练,每天测试成绩如下(单位:次)。
根据下面的统计图,回答问题。
(1)李欣和刘云第1天的成绩相差多少?第10天呢? 答:第1天相差1次,第10天相差2次。
(2)李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势? 谁的进步幅度大?答:都呈逐步上升的趋势,但上升的情况不同。李欣是稳步上升,刘云忽高忽底。
本节课学的内容,你理 解了吗?同学之间互相 讨论一下!
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