微专题三 生物圈中的绿色植物- 《三步冲刺中考 生物》之第1步小题夯基础

 【知识梳理】一、概述植物有哪些类群，并能区分这些类群1、生物圈中已知的绿色植物有30多万种，它们可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物（前面三种属于孢子植物，孢子植物的受精过程离不开水，而种子植物可以） 藻类植物苔藓植物蕨类植物种子植物裸子被子（绿色开花植物）生活环境绝大部分生活在水中，少数生活在阴湿的环境生活在潮湿的环境生活在潮湿的环境  特点没有根茎叶的分化，全身都能进行光合作用和吸收无机盐有茎和叶，但没有真正的根，是假根，只起固定作用有根茎叶的分化，其内有输导组织和机械组织裸子植物的种子外面没有果皮包被被子植物的种子外面有果皮包被，（受精方式为双受精）代表例子水绵、海带、紫菜、衣藻、葫芦藓、地钱、小墙藓铁线蕨、卷柏、满江红松树、柏树、杉树、银杏、苏铁小麦、玉米、白菜①被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。单子叶：一片子叶、须根系、平行叶脉；（代表植物：葱、蒜、竹子、水稻、小麦等）双子叶：两片子叶、直根系、网状叶脉。（代表植物：白菜、桃树、花生、大豆等）。②我国是裸子植物的故乡。2、绿色植物与生物圈的水循环（1）说明绿植物的生活需要水和无机盐①植物生活需要水：a水是生物体重要组成原料；b水是光合作用的原料；c水是植物体内物质吸收和运输的溶剂；d水能保持植物挺立的状态；e水能调节植物体温度。②植物生活需要最多的三种无机盐：氮、磷、钾氮：使植物枝叶繁茂；磷：促进幼苗发育和花的开放，使果实种子提前成熟；钾：使茎杆健壮抗倒伏，促进淀粉形成。（2）绿色植物参与生物圈的水循环（举例说明蒸腾作用原理在生产实践上的应用 ）①定义：在温暖、有阳光照射的条件下，植物体体内的水分以水蒸汽形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。 ②场所：叶片的气孔③蒸腾作用的意义：a蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式；b它可以降低叶面的温度，防止叶片被阳光灼伤；c它可以提高大气湿度，增加降水；d促进根从土壤中不断吸收水分，并促进水和无机盐的运输；e蒸腾作用使得水能从根向上流向茎，相当于一个拉力。④农业上的应用：移栽幼苗时，为了提高成活率,可采取以下措施：在阴天或傍晚移栽植物；菜苗和花草移栽后遮阳；剪去一部分枝叶等。3、被子植物的一生（1）描述种子的结构和萌发的条件、过程  ①种子的结构：               种皮（保护作用）                    子叶（2片，储存提供营养）大豆            胚芽（发育成茎和叶） （双子叶）    胚   胚轴（发育成根和茎的连接部位）                    胚根（发育成根）                  种皮和果皮（保护作用）             胚乳（储存提供营养）玉米          子叶（1片） （单子叶）        胚芽             胚    胚轴                   胚根胚是种子的主要结构；种子萌发时，首先突破种皮的是胚根；如果往纵切的玉米上滴碘液，变蓝的部分是胚乳。单子叶植物和双子叶植物的种子的不同点和相同点： 相同点不同点双子叶植物（如大豆、花生） 都有种皮和胚有2片子叶没有胚乳子叶储存和提供营养单子叶植物（如玉米）有1片子叶有胚乳胚乳储存和提供营养②种子萌发的条件：A自身条件：a、发育成熟；b、结构完整；c、具有生活力；d、有充分营养；e、不出于休眠状态。B外界条件：适宜的温度；适量的水分；充足的空气。③种子萌发过程：种子吸水→将营养物质转运到胚根、胚轴、胚芽→胚根突破种皮形成根→胚轴形成根和茎的连接部位→形成茎和叶→胚乳和子叶萎缩（2）描述根尖的生长过程和根尖的结构            成熟区（又叫根毛区，是吸收水和无机盐的主要部位）    根尖    伸长区（生长最快的部位）结构    分生区（不断分裂产生新细胞）          根冠（保护作用）根能不断地长长是由分生区和伸长区作用的结果。  （3）概述开花和结果的过程，花、果的结构        花柄 ①     花托                 花的    花萼（由萼片组成）  （保护作用）结构    花冠（由花瓣组成）                         柱头雌蕊    花柱        花蕊             子房（含有胚珠，胚珠中含有卵细胞）                         花药（含有花粉，花粉中含有精子）      雄蕊                                                花丝       花蕊是一朵花的最重要的结构。含有雌蕊才能结果，因为子房发育成果实，所以雌花和两性花才能结果。②果实和种子的形成必须经过传粉和受精作用两个过程。A花药里散发出的花粉以一定方式传送到雌蕊的柱头上，叫做传粉。B花粉落在柱头上，在柱头黏液的刺激下，长出花粉管，花粉管到达胚珠 ，花粉里的精子和胚珠里的卵细胞结合，形成受精卵，这叫做受精作用。(两个精子分别与卵细胞和极核融合的现象叫双受精，被子植物特有)      4、绿色植物是生物圈中有机物的制造者（1）认识绿色植物通过光合作用制造有机物，并例举说出绿色植物光合作用的过程、原理、应用）①定义：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做光合作用。②公式：二氧化碳+水—→有机物（储存能量）+氧气③原料：二氧化碳、水④产物：有机物、氧气⑤实质：合成有机物，储存能量⑥时间：白天进行⑦场所：叶绿体（含有叶绿体的细胞才能进行光合作用）⑧意义：A是动物和人的食物来源；B是植物、动物和人生命活动的能量来源；C维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定。⑨利用光合作用的原理增加农作物产量：A合理密植（不密不稀）B间作套种C增加二氧化碳浓度D延长光照时间（2）认识绿色植物对有机物的利用，并举例说出绿色植物呼吸作用原理在生产上的应用）①定义：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。②公式：有机物（储存能量）+氧气————→二氧化碳+水+能量③原料：有机物、氧气④产物：二氧化碳、水⑤实质：分解有机物，释放能量⑥时间：时时刻刻都在进行（白天和晚上）⑦场所：主要在线粒体内进行（植物细胞都能进行呼吸作用，但必须是活细胞）⑧意义：为生命活动提供动力（能量）⑨应用：A保存蔬菜水果和粮食的方法：低温（抑制呼吸作用）、干燥、通风；B促进呼吸作用的例子：a花盆低下有洞；b经常松土；c及时排涝。C昼夜温差大，能够增加农作物的产量。5、绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（说明绿色植物有助于维持碳氧平衡）绿色植物进行光合作用时吸收大气中的二氧化碳并且释放出大量的氧气,起到维持大气中二氧化碳和氧平衡的作用，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。【重点归纳】[重点1]光合作用和呼吸作用的区别与联系区别和联系光合作用呼吸作用区别部位含有叶绿体的细胞所有的活细胞条件光有光无光均可原料二氧化碳，水有机物，氧气产物有机物，氧气二氧化碳，水能量转变制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系如果没有光合作用制造的有机物，呼吸作用就无法进行。这是因为呼吸作用所分解的有机物正是光合作用的产物，呼吸作用所释放的能量正是光合作用储存在有机物中的能量。 [重点2]芽的结构与发育（1）叶芽的结构①生长点：属于分生组织，使芽轴生长，产生新的芽结构。②叶原基：将来发育成幼叶。③幼叶：发育成叶。④芽轴：发育成茎。⑤芽原基：发育成侧芽。（3）顶端优势：顶芽生长旺盛，使侧芽的生长受抑制的现象。[重点3]植株的生长需要营养物质1．植物的生长需要营养物质（1）无机物：水、无机盐——主要由根从土壤中吸收。（2）有机物：淀粉等——通过光合作用制造。2．植物生长需要量最多的三类无机盐三类无机盐在植物生活中的作用缺乏时的表现含氮的无机物促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得茂盛植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色含磷的无机物促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子的成熟提早植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色含钾的无机物使茎秆粗壮，促进淀粉的形成茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯 [重点4]实验：探究绿叶在光下制造有机物1．过程及图示步骤操作目的结论暗处理将天竺葵放到黑暗处一昼夜将叶片内原有的淀粉运走或耗尽见光部分产生了淀粉，光是合成淀粉不可缺少的条件遮光将部分叶片上下两面用黑纸板遮盖并照光设置有光和无关的对照实验脱色酒精水浴加热，脱色成黄白色完全溶解叶绿素染色清水漂洗后用碘液染色遇碘变蓝的部分证明有淀粉冲洗清水冲掉碘液后观察去掉碘液便于观察2．用数字记忆法巧记“绿叶在光下制造有机物”实验的方法步骤实验步骤可概括为“一昼夜，两面遮，三步走”。具体地说，“一昼夜”就是把天竺葵放在黑暗处一昼夜；“两面遮”强调用黑纸板遮盖叶片的一部分，要把上下两面都遮盖住；“三步走”是“隔水加热→清水漂洗→碘液检验”三个连续的操作步骤。[重点5]导管和筛管的区别名称位置实质输导成分输导方向导管木质部由死细胞构成，两个导管细胞之间的横壁上有穿孔，形成中空的管道水分、无机盐从下向上筛管韧皮部由活细胞组成，两个筛管细胞之间的横壁上形成筛板，筛板上有筛孔有机物从上向下