粤教粤科版六上科学第二单元测试卷（含答案）

这是一份粤教粤科版六上科学第二单元测试卷（含答案），共3页。试卷主要包含了填空，明辨是非，选择题，问答题等内容，欢迎下载使用。

一、填空。
1、各种各样的生物与环境构成了一个统一的整体，相互制约又相互影响，每种生物都与周围的生物和环境有着密切的联系。
2、仙人掌的叶子退化成刺，它生长在沙漠地区；龟背竹的叶子很大，它生长
在热带雨林地区。
3、温室又称“暖房”。温室里有防寒、加温和透光等设备，可以进行保温、加温、保湿，从而打破生产的季节性及低温、干旱、风沙等气候条件的约束，创造适于植物生长发育的环境条件。
4、地球上有许多不同的自然环境，也生存着各种不同的动植物。只有在适宜的环境中，动植物才能正常地生活。
5、鸭子的脚上长有蹼，兔子夏天脱毛，熊冬天冬眠……任何一种动物都有与其相适应的身体特征和生活习性。
6、动、植物之间像链环一样的食物关系叫食物链。
7、食物链都是从弱小的动植物开始，到凶猛的肉食性动物结束。自然界有这样的食物链，自然生态才能保持平衡。
8、动物的外形特征、行为与自然环境相适应。
9、动物与生活环境相适应的生活习惯和特殊本领有冬眠、拟态、保护色、警戒色、脱毛等。
二、明辨是非。
1、生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们需要的时候，它们才能够生存下来。（√）
2、青蛙冬眠是对环境的一种适应。（√）
3、如果草原上没有了鹰，野兔会生活得更好。（×）
4、蚯蚓喜欢生活在阴暗干燥的泥土里。（√）
5、凤仙花的生长需要消耗水和肥料，所以它是消费者。（×）
6、在一这范围内的生物必须和谐共处，生态平衡受到破坏，生物的生存就会受到威胁。（√）
7、小明写了一条食物链：狼→兔子→青菜。（×）
8、保护一种生物，也就是保护了许多种生物。（√）
9、绿色植物是食物链中的“生产者”，它自己可以制造生长所需的营养，其它生物都直接或间接地以绿色植物为食。（√）
10、环境影响着植物的生长，但是植物的生长不会影响周围的环境。（×）
三、选择题。
1、麻雀、鹰、小麦这些生物构成田野上生态系统的一条生物链，在这条生物链中生产者是（C），消费者是（A、B）。
A、麻雀B、鹰C、小麦
2、草、鹰、鼠这些生物构成了田野生态系统的一条生物链，下列生物链关系正确的是（C）
A、鹰→鼠→草B、鼠→鹰→草C、草→鼠→鹰
3、仙人掌生活在荒漠中，叶状成刺，茎膨大有储存功能，茎表面呈绿色，有光合作用的功能的，它的这些特征是适合（C）的生存条件。
A、缺乏空气B、缺乏阳光C、缺乏水分D、缺乏营养
4、鱼必须在水里生活，一旦离开水，过不了多久它就会死亡，这是因为（C）
A、生物影响环境B、生物改变环境C、生物依赖环境
四、问答题。
1、用下列生物写出三条食物链。
水稻 老鹰 田鼠 胡萝卜 青蛙 蛇 蝗虫 兔子
（1）水稻→田鼠→蛇→老鹰
（2）胡萝卜→兔子→老鹰
（3）水稻→蝗虫→青蛙→蛇→老鹰
在这些食物链中，生产者是水稻、胡萝卜，消费者是老鹰、田鼠、青蛙、蛇、蝗虫、兔子。
2、仙人掌和龟背竹的外部形态差异为什么这么大？
答：仙人掌一般生活在干燥少雨的沙漠地区，为了减少体内水分的蒸发，它的叶退化成针刺状，而且茎肥厚有储水的功能。龟背竹生活在热带雨林地区，该地区雨水充足，龟背竹的叶蒸腾作用强，所以叶大而阔，茎粗壮。
3、温室有什么利用价值？
答：温室不仅可以用来生产反季节蔬菜，还广泛应用于花卉栽培、林业育苗、水稻育秧、养殖藻类。
4、丹顶鹤适合生长在什么样的环境里？它有哪些与环境相适应的身体特征？
答：丹顶鹤适合生长在沼泽地里。丹顶鹤的喙又长又大，便于在浅水中捕食鱼虾和软体动物。
它的脚趾都长得特别长，适宜生活在沼泽地带，能行走自如，不致陷于泥泞中。
5、动物以赖以生存的食物可分为几类？各举三个例子。
答：一些动物以植物为食料，称为植食性动物，如牛、羊、兔子等；一些动物以其它动物为食料，称为肉食性动物，如老虎、狮子、狼等；一些动物既食植物又食动物的，称为杂食性动物，如猫、狗、鸡、鸭、鱼、蚂蚁、老鼠等。
6、你知道动物有哪些特殊的本领？
答：动物与生活环境相适应的生活习惯和特殊本领有冬眠、拟态、保护色、警戒色、脱毛等。
7、自然界中，食物链断了会有什么后果？
答：自然界中，如果食物链断了轻则生态失衡，重则将导致该生物链中的某些物种灭绝。