2022年山西省太原师范学院附属中学中考线上模拟语文试卷(word版无答案)

这是一份2022年山西省太原师范学院附属中学中考线上模拟语文试卷(word版无答案)，共9页。试卷主要包含了读·书，读·思，读·写等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息；
请将答案正确填写在答题卡上；
满分 120 分，考试时间 150 分钟
一、读·书（12 分）
中国书法历经演变而产生不同的字体，如隶书、楷书、草书、行书等。请赏读下面这幅书法作品，说出其字体，并将下联用楷体正确、规范地书写在田字格内。（2 分）
自然万物寄托着文人情怀，四季风物是诗人细腻情感的见证。请按照要求默写古诗。
（10 分） 花之语：是龚自珍辞官回乡仍不忘奉献的“落红不是无情处，(1) ▲”；是白
居易信马游春难掩欣喜的 “(2) ▲，浅草才能没马蹄”；是陶渊明想象桃源烂漫清幽的“中无杂树， ( 3 )▲， ▲”。
鸟之语：是王湾回望故园思念绵绵的“乡书何处达？(4)▲”；是范仲淹戍守边塞绘出苍凉的“(5)▲，衡阳雁去无留意”；是杜甫身陷战乱触景伤怀的“(6)
▲，恨别鸟惊心”；是庄子心中所绘理想中的大鹏“怒而飞，(7)▲” 。月之语：是李白听闻友人贬谪龙标的思绪“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”；是杜
牧夜泊秦淮听闻一曲的忧思“商女不知亡国恨，(8)▲”；是苏轼中秋望月的人生
叩问“不应有恨，(9)▲”。
二、读·思（38 分）
(一)
为有效预防学校传染病和食品中毒等突发公共卫生事件发生，确保全校师生身体健康和生命安全。学校决定各班开展食品安全宣传教育系列活动。
【活动一：观看 3·15 晚会】
3 月 15 日晚，央视 3·15 晚会曝光，湖南岳阳多家酱菜生产企业存在收购“土坑酸菜”、
生产环境恶劣等严重影响食品安全的行为。调查发现，工人将未清洗的芥菜倒到土坑里，加水、盐等，用薄膜包上，盖上土直接腌制。腌制好后，厂家会陆续来这里收购酸菜。工人们
有的穿着拖鞋，有的光着脚，踩在酸菜上,有的在菜叶旁抽烟吐痰。酸菜被拉到工厂之后， 被随意堆放在地上，食品安全生产环境堪．忧。
下列表述有误的一项是（）（2 分）
A.右侧是一则公益广告，创意十分巧妙，说明了食品制造需要良心和品质。
B“堪忧”的“堪”意思是“忍受”，与不堪凌辱中的“堪”意思相同。
划线的短语环境恶劣、食品安全、随意堆放，分别是主谓短语、主谓短语、偏正短语。
划线的句子，“有的……，有的……，有的……”形成了排比句式，加强语势，突出了生产环境的恶劣。
【活动二：结合新闻，进行讨论】
每当我们在媒体上看到老坛酸菜的广告时，爽滑劲道的面条，总让人垂涎欲滴。但自从被 2022 年 315 晚会曝光后，老坛酸菜不仅下架了相关产品，还发布了道歉声明，称辜负了消费者的信任。作为老坛酸菜的代言人，因被曝光了一段他早年为老坛酸菜拍摄代言广告时边吃边吐的视频而处于舆论的风口浪尖。这段视频经网上传播后，该代言人的形象一落千丈， 人设崩塌。好在广告拍摄方及时澄清代言人吐面是因为胃部不适。最终，网友们的批评指责才渐渐地被遏制。
一位同学以对联形式宣传食品安全。请你对出上下联缺失的部分。(2 分) 上联：货真喜迎 ；下联： 笑对四海宾
名著导读
根据你所了解的作品内容，完成下列阅读推进会的学习任务。
下图是一位外国漫画家为英译版《水浒传》做的插画，画面中的宋江长了一副阴阳脸，脸部一暗一明。你认为他这样画，合适吗？请回忆小说中有关宋江的情节，简要说明。（3 分）
阅读下面的材料，完成第 6～7 题。
（二）
一棵受伤的树
上世纪五十年代，在一个农场里。 有一个农场主为了方便拴牛，在庄园的一棵榆树上箍了一个铁圈。随着榆树的长大，铁圈慢慢嵌进了树身，榆树的表皮留下一道深深的伤痕。有一年，当地发生了一种奇怪的植物真菌疫病，方圆几十公里的榆树全部死亡，唯独那
颗箍了铁圈的榆树存活了下来。为什么这棵榆树能幸存呢？植物学家对此产生了兴趣，于是组织人员进行研究。结果发现，原来是那个给榆树带来伤痕的铁圈拯救了它。榆树从锈蚀的铁圈里吸收了大量铁份，对真菌产生了特殊的免疫力。这棵树至今仍生长在那个农场里，充满活力。
其实，我们每个人的一生，都会如这棵树一般，
_ 。
请根据文意，将结尾补写在文中横线处，收束全文。（3 分）
优秀的作品总能给人有益的启示。请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐释。（10 分）
写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于 100 字。
（三）
请阅读下面的古诗文，完成第 8——11 题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
富贵不能淫孟子
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
读准字音，是阅读古诗文的第一步。请给下列句中的加点字标注读音。 （2 分）
（1）八百里分麾．下炙 （2）丈夫之冠．也
一词多义是汉语中的常见现象。下列加点词意义相同的一项是（）（3 分）
完成下列语句的翻译。（3 分）
（1)以顺为正者，妾妇之道也。
翻译： ， 。
（2)得志，与民由之。
翻译：得志的时候， 。
人生因追求而精彩。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的前三句，辛弃疾刻画了一位
① 的将军形象，抒发了词人渴望从军杀敌，建功立业的豪情壮志；《富贵不能淫》中孟子以景春的言论开篇，提出了② 的论题，提醒人们不能因为别人的威逼利诱而做出违法乱纪、危害社会的事情，应该③ 。这是古仁人的追求。 （4 分）
阅读下面的文言文，完成 12-13 题。
故知胜有五：知可以战与不可以战者胜，识众寡之用①者胜，上下同欲②者胜，以虞③待不虞者胜，将能而君不御者胜。此五者，知胜之道也。故曰： ， ;不知彼而知己，一胜一负，不知彼，不知己，每战必殆。
（节选自《孙子·谋攻》）
【注释】①用：使用。②同欲：目标一致。③虞：戒备，准备。
上文“每战必殆”中“殆”在文中的意思是（）（3 分）
A.近，接近B.危险C.同“怠”，懈怠D.必，一定
联系上下文，在上文横线上填写一句恰当的战争名言 ， 。《曹刿论战》中“曹刿请见”“公与之乘”是上文中“ ”的体现。（3 分）
三、读·写（70 分）
请观察下面这幅漫画，并用简洁的语言说明漫画内容及寓意。（6 分）
A. 五十弦翻．塞外声
翻．山越岭
B.
岂不诚．大丈夫哉
开 诚．布公
C. 独行其道．
背道．而驰
D.
威武不能屈．
屈．指可数
阅读下面的选文，完成第 15 题。
背着月亮的母亲
正在做梦的时候被奶奶推醒。迷迷糊糊中听奶奶说：“还不快起来追你妈去，这深更半夜的，她一个人上山怎么放心？”我睡意未消，半睁半闭着眼睛嘟哝着：“怎么啦？”
奶奶拍了我一下，催促我快点。她把衣服递给我说：“半夜起大风你妈听到了，就想到山南松树林里定是落了不少的松丫毛，睡不着，便背着竹筐上山了。”我总算明白是怎么回事了，生产队按工分量分粮草，家里就母亲一个人出工干活，秋后分的稻草盖屋都不够，哪有多余的草烧锅？松丫毛是最好的烧锅料，既出火，又经得烧，一竹篮松丫毛抵得上一大堆稻草，所以许多人眼睛都盯着山南这片松树林，母亲更是不睡觉也要抢这个先。
月光果然很好，照着路面白银银的，路面看得很清楚。母亲见我跟着跑来有些意外，也没有叫我回去，只是问我：“冷吗？”“不冷。”我立即回道，生怕母亲会冒出什么不让我去的话来。
跟在母亲后面，我不停地把松丫毛往竹筐里摞，每摞完一堆就拖着竹筐走向下一堆。浸着秋凉的松丫毛有些寒手，还有些滑，稍不小心就会从指间溜掉。母亲叮嘱我说：“小心点，慢慢摞，别让松丫毛戳了手。”我嘴上应着说没事，心里却感叹母亲心细。其实这松丫毛还真有些扎手，跟针一样，稍不注意就被戳得生疼。但我不说，戳了也忍着疼，装作没事一般。我是怕母亲心疼我，不能专心刮松丫毛。
我也提醒母亲，说你也小心点，别滑倒了。母亲远远地回我话，说不要紧，没事的。可话音未落，她就“哎呦”一声，疼痛的声息直直地传来，惊得我浑身一颤。我赶紧跑过去， 一边跑一边颤颤地喊：“妈，你怎么啦？”
母亲一手拿着箍子，一手捂着左半边脸，虽然不再喊出声，嘴里却仍旧“噬噬”吸着凉气，一副疼痛难忍的样子。我连忙扶住母亲的胳膊，急切地问：“妈，是不是被什么东西戳了？”母亲把捂脸的手放开，扭头引着我的视线看身旁的一棵松树，指着一根树权说；“哦，不要紧，现在不疼了。”我说：“还不要紧，戳到眼睛就糟了，多危险。”我拿过母亲手中的箍子，拽着她说：“妈，我们回去吧，竹筐已经满了，再刮就装不下了。”
母亲吁了一口气，朝竹筐那边望了一眼，问：“满啦？”便拖着重重的脚步随我走到竹筐边。月亮还在树梢上冷冷挂着，清亮照下来，照着我和母亲把竹筐的绳索捆好。母亲把拖把子插在竹筐的绳结下，弯下身子准备一个人背。我拽着艳把子说：“妈，我们俩抬吧。”母亲说：“松丫毛不同于稻草，很重的，你能抬得动？我说：“在家粪桶我都抬得动，还抬不动这筐松丫毛？”母亲笑笑说：“抬粪桶是在平路上，好走，这是在山上，空身人走，遇到陡坡都怕跌倒，要是抬一筐松丫毛，你小小年纪怕是一步都挪不动的。这样吧，你也别甩手， 跟在我后面，遇到难走的地方你就扶我一把，防止我跌倒。”我只好依了。
母亲很吃力地背着一筐松丫毛艰难地朝山下走着，脚步移动很慢，沉沉的脚步声被风吹散，好像不是响在地上。我紧紧地跟在母亲身后，不时地用手拽住竹筐，生怕母亲脚下踩空或是被什么东西绊着滚下去。真的有几次母亲踉踉跄跄眼看着就要跌倒，可最终还是撑着身子稳稳站住了，惊得我一身又一身的冷汗。
我看看母亲，又看看天，觉得母亲背着的不仅是一筐沉沉的松丫毛，还有一轮沉沉的月亮和一家人沉沉的生活。
在班级组织的“小说故事会”上，主持人向大家推荐了小说《背着月亮的母亲》。
(1) 阅读全文，谈谈你对文章题目“背着月亮的母亲”的理解。（5 分） (2)本次“小说故事会”专题赏析环节，你将代表小组发言。请从人物形象、主题思想、语言表达方面任．选．一．个．角．度．写一段赏析性文字，为发言做准备。（10 分） 写作提示：①结合文章内容；②不少于 100 字。
阅读下面的材料，完成第 16 题。
材料一：【现代化学习方式——自主学习】
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
对于中学生而言，课堂上的自主学习并非独行其事，而是指学生不盲从老师，在课堂前做好预习，课堂上热情参与，课后及时查漏补缺，充分发挥主动性、积极性，变老师要我学为我要学，摆脱对老师的依赖感。
图 1自主学习的表现方式
材料二：【自主学习的必要性】
自从 20 世纪 60 年代以来，人类社会的知识就出现加速增长和老化的现象，知识激增特别明显，知识更新的速度要求人们必须具备自主学习能力才能够适应社会变革的需要。
首先，自主学习提高了学生在校学习的质量。自主学习能够促进学生对所学内容的深度理解。
其次，自主学习能力是创新人才必备的基本功。需要人的学习活动具有很强的独立性、自主性、自律性。
再次，自主学习能力是个体终生发展的需要。《学会生存》一书说：“未来的文盲不是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”没有自主学习能力的人就会面临着被社会发展所淘汰的结局。
图 2学习金字塔
材料三：【提升自主学习能力的方法】
影响自主学习能力的因素是多样的，方法也是多元的。如：
第一，激发学习兴趣，寻找动力。学生学习兴趣浓厚，深入研习，广泛涉猎，遇到困难时表现出顽强钻研的精神。
第二，建立和谐融洽的师生关系。学生喜爱一位教师，连带着也热爱这位教师所教的课
程，也促进学生自主学习意识的形成。
第三，明确学习目标，合理分配每天的学习任务，合理规划时间，按照既定的时间表行事。这样可以帮助你克服惰性，使你能够按部就班、循序渐进地完成学习任务，而不会有太大的压力。
第四，及时复习。及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。
第五，向他人提问。无论你认为自己的问题是多么简单、多么微不足道。
第六，养成做笔记的习惯。做笔记既可以帮助你集中精力思考和归纳、总结问题，加深对学习内容的理解和记忆，又可以把学习内容中的重点记录下来，便于以后查阅和复习。
第七，保持适量的休息和运动。休息和运动不仅让你保持良好的状态，也是消除压力的好办法。
图 3影响自主学习能力的因素
在学习活动周期间，你所在的研究小组选定了“自主学习”的研究方向，收集并整理了以上材料。
请观察图 2，简要概括你得出的结论。(2 分)
请观察图 3，提出两条材料三中没有涉及的提升自主学习能力的方法。(2 分)
小组在研究过程中对一部分家长进行了关于“自主学习”的电话访谈，这是部分家长的反馈：
小晨爸爸：“学生哪里会自主学习，都是浪费时间。”
小明妈妈：“老师讲什么就学什么，还是老师时刻带着学才好！” 请你结合材料内容纠正家长们对“自主学习”的看法。(10 分)
写作提示：①思路清晰；②语言得体；③不少于 100 字。
匆匆流逝的岁月，有时会让我们感觉自己不断在失去，失去童年，失去伙伴，失去自由…… 忙忙碌碌的日子，也让我们的心一天天变得粗糙，渐渐很难感受到生活中的美好、愉悦和幸福；但也许只要一个小小的契机，或者只要你静下心来细细梳理，你会发现其实你拥有的很多。
请从以下两个题目中任．选．一个，写一篇不少于 600 字的文章。（35 分，含书写分 5 分） 题目一：不小心，把 遗失
题目二：我拥有的，真多
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范， 卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。