2022年高考生物二轮复习 专题七 动物生命活动调节过程及实验探究 习题

专题七 动物生命活动调节过程及实验探究

1.反射是神经调节的基本方式，下列关于反射的叙述中，正确的是（　　）

A．望梅止渴、排尿反射都需要大脑皮层参与才能完成

B．一些反射可以形成也可以消失，比如学生听到铃声后急速赶往教室

C．条件反射一定需要神经中枢参与，非条件反射则不一定

D．高级中枢控制的反射一定是条件反射

【答案】B

【解析】望梅止渴是条件反射，需要大脑皮层的参与才能完成，但排尿反射是非条件反射，无需大脑皮层的参与也能完成，A错误；无论是条件反射还是非条件反射，都需要在神经中枢的参与下才能完成，C错误；脑中的神经中枢都是高级中枢，但其中的一些反射中枢控制的反射如下丘脑中的呼吸中枢控制的反射是非条件反射，D错误。

2.如图为神经元结构示意图，下列关于神经元结构和功能的叙述，错误的是（    ）

A．神经元一般包含①③④三部分 B．神经元的长轴突称为神经

C．多数神经元有一个④和多个① D．①接受信息并传导到细胞体，④将信息传向其他细胞

【答案】B

【分析】神经元一般包含胞体、树突、轴突三部分，轴突是胞体发出的长突起，又称为神经纤维，许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜，就成为一条神经；人的神经系统是由几百亿到上千亿个神经细胞以及为数更多的支持细胞（即胶质细胞）构成的。据图分析：①是树突，②是轴突末梢，③是细胞体，④是轴突。A、图中神经元一般包括：①树突，③细胞体，④轴突，A正确；B、轴突是胞体发出的长突起，又称为神经纤维，许多神经纤维集结成束，外面包着结缔组织膜，就成为一条神经，B错误；C、大多数神经元只有一个轴突，多个树突，C正确；D、树突①接受信息后，轴突④可以将信息传向其他细胞，D正确。

故选B。

3．如图是某反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），据图分析，下列结论错误的是（　　）

A．图中兴奋传导的方向是④③②①

B．图中箭头表示神经冲动的传导方向，a、b、c、d四个箭头表示的方向都正确

C．图中表示神经元之间的突触有5个

D．图中表示当④受到刺激而②损伤时，人体能产生感觉

【答案】B

【解析】图示反射弧的结构中，③②分别为传入神经和传出神经，④①分别为感受器和效应器，兴奋传导的方向是④③②①；④受到刺激而②损伤时，兴奋仍能传至大脑皮层，使人体产生感觉，A、D项正确；由图可知，神经元之间的突触有5个，C项正确；图中a、d都与反射弧中的神经元的轴突相连，可以接收到从神经元传出的信号；而c与反射弧中的神经元的细胞体相连，不能接收到从该神经元传出的信号，因为信号只能从上一个神经元的轴突末梢传到下一个神经元的树突或细胞体，B项错误。

4.下图是用甲、乙两个电流表研究神经纤维及突触上兴奋产生及传导的示意图。下列有关叙述错误的是（　　）

A．静息状态下，甲指针偏转，乙指针不偏转

B．刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针偏转两次

C．刺激b处时，甲指针维持原状，乙指针偏转一次

D．清除c处的神经递质，再刺激a处时，甲指针偏转一次，乙指针不偏转

【答案】D　

【解析】甲电流表的两极分别位于膜外和膜内，乙电流表的两极均置于膜外，静息状态下，甲电流表膜外为正电位，膜内为负电位，甲指针偏转，而乙电流表两极均为正电位，乙不发生偏转，A正确；刺激a处时，对于甲电流表，兴奋传到电极处，膜外变为负电位，膜内变为正电位，甲指针偏转一次，对于乙电流表，兴奋先传到乙电流表的左边电极，然后传到右边电极，乙指针偏转两次，B正确；刺激b处时，兴奋无法传到左边神经元，因此甲指针维持原状，对于乙电流表，兴奋无法传到电流表左边电极，乙指针偏转一次，C正确；清除c处的神经递质，再刺激a处时，兴奋无法传到右边神经元，甲指针偏转一次，乙指针偏转一次，D错误。

5.在神经调节过程中，兴奋会在神经纤维上传导和神经元之间传递。下列有关叙述错误的是（    ）

A．兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na+外流

B．突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放乙酰胆碱

C．乙酰胆碱是一种神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜

D．乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化

【答案】A

【解析】神经细胞膜外Na+浓度高于细胞内，兴奋从神经元的细胞体传导至突触前膜，会引起Na+内流，A错误；B、突触前神经元兴奋可引起突触前膜释放神经递质，如乙酰胆碱，B正确；C、乙酰胆碱是一种兴奋性神经递质，在突触间隙中经扩散到达突触后膜，与后膜上的特异性受体相结合，C正确；D、乙酰胆碱与突触后膜受体结合，引起突触后膜电位变化，即引发一次新的神经冲动，D正确。故选A。

6．如图为反射弧结构示意图，下列相关叙述正确的是（　　）

A．用橡皮锤轻轻敲击Ⅱ处，小腿突然抬起，不属于反射

B．刺激Ⅲ处，可在Ⅰ处检测到电位变化

C．剪断Ⅰ处，敲击Ⅱ处，小腿不能抬起

D．Ⅳ处的神经元不受大脑皮层的控制

【答案】C

【解析】用橡皮锤轻轻敲击Ⅱ处，小腿突然抬起，属于膝跳反射，A项错误；Ⅲ处为传出神经，Ⅰ处为传入神经，由于兴奋在神经元之间的传递是单向的，因此刺激Ⅲ处，不能在Ⅰ处检测到电位变化，B项错误；剪断Ⅰ处，反射弧被破坏，敲击Ⅱ处，小腿不能抬起，C项正确；Ⅳ处为脊髓，脊髓（低级中枢）受大脑皮层（高级中枢）的调控，D项错误。

7．下图表示在离体条件下，突触后膜受到不同刺激或处理后的膜电位变化曲线。下列分析正确的是（　　）

A．在P点用药物促使突触后膜Cl－通道开放，会促进突触后膜神经元兴奋

B．曲线Ⅱ的下降是Na＋以被动运输方式外流所致

C．P点时用药物阻断突触后膜Na＋通道，并给予适宜刺激，则膜电位变化应为曲线Ⅲ

D．降低突触间隙中Na＋浓度，在P点时给予适宜刺激，膜电位变化如曲线Ⅳ所示

【答案】C

【解析】在P点用药物促使突触后膜Cl－通道开放，会发生Cl－内流，不会引起突触后膜兴奋，A错误；曲线Ⅱ的下降是K＋以被动运输方式外流所致，B错误；P点时用药物阻断突触后膜Na＋通道，不能发生Na＋内流，则不能形成动作电位，变化如曲线Ⅲ所示，C正确；降低突触间隙中Na＋浓度，在P点时给予适宜刺激，会形成动作电位但峰值会下降，D错误。

8．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是（　　）

A．甲区域与丙区域可能刚恢复为静息电位

B．乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁

C．丁区域发生K＋外流和Na＋内流

D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左

【答案】C

【解析】由图可知，甲、丙和丁区域电位为外正内负，处于静息状态，乙区域的电位正好相反，即为动作电位，电流是从正电位流向负电位，所以乙区域与丁区域间膜内局部电流的方向是从乙到丁，B正确；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，因此图示兴奋传导的方向有可能是从左到右或从右到左，D正确；甲区域与丙区域可能刚恢复为静息电位，也有可能是兴奋还没传到时所保持的静息电位，A正确；丁区域的电位为外正内负，此时可能发生K＋外流或Na＋内流，C错误。

9．下图为各级中枢示意图，相关叙述不正确的是（　　）

A．成年人有意识“憋尿”的相关中枢是⑤

B．①中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物的节律控制有关

C．某人因撞击损伤了②部位可导致呼吸骤停

D．③中某些神经元发出的神经纤维能支配①、②、④和⑤中的某些中枢

【答案】A

【解析】图中①～⑤分别为下丘脑、脑干、大脑皮层、小脑和脊髓。成年人有意识“憋尿”的相关中枢是大脑皮层和脊髓，A错误；下丘脑中有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物的节律控制有关，B正确；脑干中有呼吸中枢，C正确；大脑皮层是整个神经系统中最高级的部位，能支配①、②、④和⑤中的某些神经中枢，D正确。

10．某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热速率变化如图所示。下列叙述正确的是（　　）

A．a～b段的散热量少于产热量

B．b～c段散热加快是由于汗液分泌增加

C．c～d段皮肤血管逐渐舒张

D．d～e段的产热速率大于a～b段

【答案】D 

【解析】a～b段体温维持正常，其散热量等于产热量，A错误；b～c段散热加快是由于环境温度降低，温差增大，B错误；c～d段由于温度降低，皮肤血管收缩，以减少血流量，从而减少散热，C错误；d～e段表示机体经调节后，产热量与散热量维持相对稳定，此时产热速率大于a～b段，D正确

11．制备抗蛇毒血清时，需将减毒的蛇毒注入家兔体内，引起免疫反应。所用蛇毒和这一免疫反应以及得到的抗蛇毒血清分别是（　　）

A．抗原，非特异性免疫，抗体   B．抗体，非特异性免疫，抗原

C．抗原，特异性免疫，抗体   D．抗体，特异性免疫，抗原

【答案】C

【解析】由分析可知，将灭活的蛇毒注入家兔体内引起免疫反应，能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种蛇毒相当于抗原；其产生的抗体只对蛇毒起作用，对其他病原体无效，可见其免疫作用是后天获得的、特定的、有针对性的，因此是特异性免疫；抗蛇毒血清是家兔经特异性免疫获得的，其中会含有抗蛇毒的抗体。故选C。

12.如图表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），下列有关说法不正确的是（　　）

A．要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激

B．若加入某种呼吸抑制剂，一定会影响神经兴奋的传递

C．兴奋在神经元之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换

D．在②处给予适宜的电刺激，大脑皮层会产生痛觉

【答案】D

【解析】要检测反射弧是否完整和正常，可在⑤处给予适宜的电刺激，然后检测①处有无反应，A正确；神经递质在突触小体中的释放需要消耗能量，若加入某种呼吸抑制剂，一定会影响神经兴奋的传递，B正确；兴奋在神经元之间传递时，电信号先转换成化学信号，以神经递质形式作用于下一神经元，再转换成电信号，C正确；在②处给予适宜的电刺激，③处的突触结构不能将兴奋传递到大脑皮层，不会产生痛觉，D错误。

13.下列关于动物激素调节及其应用方面的叙述，错误的是（　　）

A．饲喂添加甲状腺激素的饲料，可使蝌蚪快速发育成小青蛙

B．延长光照可提高鸡产蛋率，鸡的产蛋率与体内的雌性激素水平密切相关

C．垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象

D．长期服用性激素以提高成绩的运动员，其体内的促性腺激素水平较正常人高一些

【答案】D

【解析】甲状腺激素可以促进蝌蚪快速发育成小青蛙，A正确；延长光照可通过神经调节和体液调节促进雌性激素的分泌，从而提高产蛋率，B正确；垂体功能受损影响促甲状腺激素的分泌，从而影响甲状腺激素的分泌，使机体产热能力降低，C正确；长期服用性激素的运动员，其体内性激素的水平较高，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，体内的促性腺激素水平较正常人低一些，D错误。

14.甲状腺激素（TH）是一种对动物的生长、发育有促进作用的激素。如图为TH分泌的调节示意图。某兴趣小组为了探究图中虚线所示情况是否存在，进行了相关实验。该小组设计的实验组和对照组较为合理的是（　　）

A．实验组：切除垂体，注射适量的TSH；对照组：切除垂体，注射等量的生理盐水

B．实验组：切除甲状腺，注射适量生理盐水；对照组：切除甲状腺，注射等量的TSH

C．实验组：切除垂体，注射适量生理盐水；对照组：不切除垂体，注射等量的TSH

D．实验组：切除甲状腺，注射适量的TSH；对照组：切除甲状腺，注射等量生理盐水

【答案】D

【解析】本实验是研究TSH是否对下丘脑产生反馈抑制作用，所以自变量是TSH的有无，TSH由垂体产生，作用于甲状腺，使其分泌甲状腺激素，甲状腺激素增多可以对下丘脑和垂体产生抑制作用。因此实验组可以切除甲状腺，使甲状腺激素的量减少，对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，同时注射高浓度的TSH，检查TRH的含量；对照组切除甲状腺，注射等量的生理盐水。在对照组中由于缺少甲状腺激素的分泌，所以下丘脑释放的TRH的量增加，如果TSH对下丘脑有抑制作用，则实验组的TRH的分泌量比对照组低，如果没有抑制作用，则实验组TRH的分泌量和对照组相同。

15.某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（　　）

A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少

B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加

C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强

D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常

【答案】D

【解析】促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，由于没有了垂体，所以不能产生促甲状腺激素，不能促进甲状腺激素的分泌，因此小鼠代谢不能恢复正常，D项错误。

16.某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。回答下列问题：

（1）由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的____________________细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。

（2）由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的____，从而使该组大鼠的排尿量________。

（3）实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是______________________________________________________________________________。

（4）若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是_____________________________________

________________________________________________________________（答出1点即可）。

【答案】（1）胰岛B　（2）高　增加　（3）甲组大鼠胰岛素缺乏，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加　（4）获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物

【解析】（1）通过甲、乙两组对照可知，药物W能使大鼠的血糖浓度升高，可以推测药物W破坏了大鼠胰腺中的胰岛B细胞，使大鼠分泌的胰岛素减少，血糖浓度升高。（2）甲组大鼠肾小管液中葡萄糖含量增加，肾小管液的渗透压会比正常时的高，肾小管重吸收水的能力降低，导致尿量增加。（3）药物W导致甲组大鼠胰岛素含量降低，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加，从而使体重下降。（4）由于该实验获得了因胰岛素缺乏而患有糖尿病的动物，因此可利用该种动物作为实验材料研发治疗这类糖尿病的药物。

17.环境中的内分泌干扰物是与某种性激素分子结构类似的物质，对小鼠的内分泌功能会产生不良影响。回答下列问题。

（1）通常，机体内性激素在血液中的浓度________，与靶细胞受体结合并起作用后会被________。

（2）与初级精母细胞相比，精细胞的染色体数目减半，原因是在减数分裂过程中

________________________________________________________________________。

（3）小鼠睾丸分泌的激素通过体液发挥调节作用。与神经调节相比，体液调节的特点有

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

【答案】（1）很低　灭活　（2）染色体复制一次，而细胞连续分裂两次　（3）激素等是通过体液运输的、作用时间比较长、反应速度较缓慢、作用范围较广泛

18.下丘脑是人体内环境调节中的重要组成部分，如图所示为下丘脑参与的人体体温、血糖、水盐平衡的调节过程，大写字母表示结构，小写字母表示物质，序号表示生理过程。请据图回答下列问题：

（1）正常人的血糖浓度为0.8～1.2 g/L，当血糖浓度过高时，胰岛素能够促进组织细胞______________________，从而使血糖水平降低。

（2）饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压________，渗透压感受器位于________（器官），f表示的激素是______________，⑨表示的生理作用是__________________________，从而使尿量减少，以维持血浆渗透压稳定。

（3）寒冷刺激时，下丘脑既可作为神经中枢又可释放激素d______________________，因此下丘脑是神经系统和内分泌系统的________。甲状腺激素对D的反馈抑制作用与d对D的刺激作用__________________________、相互影响，共同维持激素e含量的稳定。研究发现甲状腺激素能进入垂体细胞内发挥作用，表明该细胞能通过____________接受信息。

【答案】（1）加速摄取、利用和储存葡萄糖　（2）升高　下丘脑　抗利尿激素　促进肾小管和集合管对水的重吸收　（3）促甲状腺激素释放激素　枢纽　相互拮抗　胞内受体

【解析】由图可知，A为下丘脑、B为胰岛、C为肾上腺、D为垂体、E为甲状腺，a为胰岛素、b为胰高血糖素、c为肾上腺素、d为促甲状腺激素释放激素、e为促甲状腺激素、f为抗利尿激素，⑨代表抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收。（1）正常人的血糖浓度为0.8～1.2 g/L，当血糖浓度过高时，胰岛素能够促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。（2）饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压升高，进而刺激下丘脑渗透压感受器，促进下丘脑合成、分泌抗利尿激素，并由垂体释放，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少尿量，以维持血浆渗透压稳定。（3）下丘脑既能传导神经冲动，又能分泌激素，是神经系统和内分泌系统的枢纽。d（促甲状腺激素释放激素）可促进e（促甲状腺激素）释放，甲状腺激素可抑制促甲状腺激素释放，所以甲状腺激素对D（垂体）的反馈抑制作用与d（促甲状腺激素释放激素）对D（垂体）的刺激作用相互拮抗，共同调节e（促甲状腺激素）的分泌。甲状腺激素能进入垂体细胞内发挥作用，表明激素受体在细胞内

19.动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见表。回答下列问题。

（1）为确定A、B、C、D四组小鼠是否有免疫应答发生，应检测的免疫活性物质是________（填“抗体”或“抗原”）。

（2）再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是________。初次注射抗原后机体能产生记忆细胞，再次注射同种抗原后这些记忆细胞能够_________________________

________________________________________________________________________。

（3）A组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产生这种现象的原因是________________________。

（4）若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有____________________（答出2点即可）。

【答案】（1）抗体　（2）A、D　迅速增殖分化产生浆细胞，快速产生大量抗体　（3）抗原与抗体特异性结合　（4）发作迅速、反应强烈、消退较快、一般不会破坏组织细胞、也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异（答出2点即可）

【解析】（1）免疫应答是机体免疫系统对抗原刺激所产生的特异性反应，抗体是这个过程中产生的免疫活性物质。（2）再次注射抗原后，由于A组两次均注射抗原甲，D组两次均注射抗原乙，故A、D组能出现再次免疫应答。记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。（3）A组小鼠再次注射抗原甲后发生再次免疫应答，由于再次免疫应答反应强烈，血清中抗体产生速度快且浓度高，向血清中加入抗原甲后，抗原与抗体特异性结合，形成沉淀。（4）过敏反应的特点有：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。

20.给奶牛挤奶时其乳头上的感受器会受到刺激，产生的兴奋沿着传入神经传到脊髓能反射性地引起乳腺排乳；同时该兴奋还能上传到下丘脑促使其合成催产素，进而促进乳腺排乳。回答下列问题：

（1）在完成一个反射的过程中，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过________这一结构来完成的。

（2）上述排乳调节过程中，存在神经调节和体液调节。通常在哺乳动物体内，这两种调节方式之间的关系是___________________________________________________________。

（3）牛奶的主要成分有乳糖和蛋白质等，组成乳糖的2种单糖是________________。牛奶中含有人体所需的必需氨基酸，必需氨基酸是指________________________________。

【答案】：（1）突触　（2）有些内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节；内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能　（3）葡萄糖和半乳糖　人体细胞自身不能合成，必须从食物中获取的氨基酸

【解析】（1）突触是神经元之间在功能上发生联系的重要部位，一个神经元和另一个神经元之间的信息传递是通过突触这一结构来完成的。（2）动物体的生命活动常常同时受神经和体液的调节。神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节；另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。由于神经调节和体液调节的协调，各器官、系统的活动才能协调一致，内环境的稳态才得以维持，细胞的各项生命活动才能正常进行。（3）1分子乳糖是由1分子葡萄糖和1分子半乳糖脱水缩合而成的。必需氨基酸是指人体细胞不能合成，必须从外界环境中直接获取的氨基酸。