七年级下册Module 2 What can you do ?Unit 1 I can play the piano教案设计

这是一份七年级下册Module 2 What can you do ?Unit 1 I can play the piano教案设计，共2页。教案主要包含了新知导入，新知探究，新知巩固，课堂小结，作业等内容，欢迎下载使用。
《I can play the piano》 教学设计课例名称I can play the piano  学段学科初中英语教材版本外研社新标准一年级起英语教材章节第二模块一单元年级初中一年级教学目标1、words: piano, club ,board, tennis；can 表示能力的肯定，否定，疑问形式。2、能明白关于加入校俱乐部的对话；用can谈论某人的能力。3、帮助学生肯定自己的能力，增强自信心。教学重难点教学重点：能熟练使用can 的肯定，疑问及否定形式表达，表达自己的能力及想加入的俱乐部，应用到实际中。教学难点：用can重新认识自己，肯定自己，更努力地成为一个有能力的人 。解决措施：通过视频先引起学生兴趣，然后再用照片引出内容，用图片反复操练，最后用手机练习巩固，用残疾人图片升化知识点。学情分析初一第二学期学生彼此虽比较熟悉，但还不是很深入，本模块通过学生之间讨论彼此的能力，并通过真实的情景展开对话，在交流的过程中不仅增强之间的了解，同时加深对本模块的知识的认识。教师在设置的任务中，应引导学生在交际中动态生成，学生有话可说，乐于合作分享。问题与任务的设计要贴近学生生活，以调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的学习兴趣。教学方法情境教学法：设学习氛围；激发学习欲望；增强学习兴趣问题教学法：创设问题情境；培养问题意识；促进思维发展引探式教学法：组织探究活动；提高实践能力；培养创新精神教学过程新知导入；新知巩固；新知感悟；延伸练习；拓展练习；游戏；课堂小结；作业；反思 教学环节教学内容学生活动媒体作用及分析一、新知导入0´00´´—2´40´´视频导入，创设情景，引入话题。观看视频及图片，初步认识情态动词can白板出示视频What can you do? 引起学生兴趣，出示自己图片进一步引出本课话题。二、新知探究2´40´´—15´15´´1，独立探究找单词在白板上找一找学习新单词。找一找部分让学生在白板上点出要学单词，引发学生生兴趣。2．图片学习相关短语。白板拖拽本课短语熟悉本课重点短语，图片展示学习相关俱乐部。短语学习中让学生用拖拽功能，进一步调动学生的积极性，在动的同时学会了短语。出示图片让学生直观关看相关能力和可以加入的俱乐部。3．视频播放本课内容。通过课文动画再现，熟悉对话内容。白板播放对话动画，形象生动地出示对话。三、新知巩固。 15´15´´—34´06´1，手机巩固当课知识，与外国人面对面。利用手机巩固本课知识。用英语环境学习，能听到自己的朗读对纠正发音有很大作用。2，讲解和校园布置的作业及课后习题的处理。观看自己做的题，对不懂的提出疑问。课上布置当堂完成，对易错题讲解，当堂消化所学知识。3．竞争答题巩固所学内容。  采用竞争回答问题的方法来根据对话回答问题 1白板出示对话相关问题，用白板笔进行批画，突出重点内容。2白板出示答案，直观清楚。 4，微课加深巩固本课知识。  观看并回想本课所学内容。用短对话系统复习所学知识。  四、课堂小结。34´06´´—39´19´´对话回顾、总结，提炼出本课重点；残疾人图片展示同时播放歌曲升华本课重点。 1、  在白板上画出重点，让学生讲解重点，老师补充。2、  观看残疾人照片听proud of you 歌曲，感受自己能力。在白板上展示原文，让同学在上面画出重点，学生亲自动手，调动其积极性，并讲解，教师用聚光灯再现重点，让学生印象深刻；图片音乐直接升华本课重点。五、作业。39´19´´—40´00´´用本课的重点知识，更深更广地介绍自己。通过白板出示事例，直观明确任务。白板出示作业，直观，明了。教学反思通过这一节课的教学，进一步提高了学生的运用语言的能力，小组合作学习得到强化，通过有趣的手机练习和多媒体运用，使学生在活动中得到了学习，进一步提高了学生学习英语的兴趣,提高了课堂效率，但从教学中也看出了一些问题，由于农村学校学生基础较低，教师和学生之间英语对话运用不够，有一部分学生缺乏运用所学知识的能力，缺乏熟练程度，有些应该不假思索就能回答的，活动中却要想一想，要求学生课后多练习，加强对所学知识的运用.