小学数学七、折线统计图教学课件ppt

这是一份小学数学七、折线统计图教学课件ppt，共12页。

你了解到哪些信息, 想到哪些问题？
情境导入读统计图(一)
从2003年至2011年,我 国的财政收入不断增长。
可以根据图中数据,绘制出复式折线统计图,
这将有利于观察和分析数据的增长变化情况。
探究新知读统计图(一)
1990年至2009年部分年份中国、 印度国内生产总值统计图你能读懂这个 统计图吗？
从1990年至2009年 的部分年份中,中国 和印度的国内生产 总值都在逐渐增长。
在这个时期中,印度的国 内生产总值始终比中国的 国内生产总值高。
读下面的统计图,你得到什么信息?你能提出一个 问题吗?从2000年至2007年手机 用户在逐年增加，到 2004年增长速度加快。从2000年至2007年固定 电话用户也在逐年增加， 但增长速度没有手机用 户快。
读下面的统计图,你得到什么信息?你能提出一个问 题吗?
从2000年到2007年手 机用户和固定电话用 户哪一年数量最接近？从2000年到2007年手机 用户和固定电话用户在 2004年数量最接近。
判断:两支篮球队四场对抗比赛结果如统计表,根据 该统计表制作的折线统计图如下。观察统计图,判断 该统计图的制作是否正确。
根据统计数据,制作统计图。
球队1和球队2对抗赛比赛结果统计图
错1：单位长 度不统一
错2：两条折 线颜色相同
错3：两场次之间 的间隔不相同
错4：在各点旁没 有标出数量。
实验小学五(1)班有48名学生,这个班2007年至2012 年拥有电话和电脑的家庭户数如下图,看图回答问题。
拥有电话的家庭户数 ( 2007 )年至( 2008 )年增长幅度最大,拥 有电脑的家庭户数(2)0年11至(2)0年12增长幅度最大。
某地区1980年至2000年年人均支出和年人均食品支 出如下图。
2000年人均食品支出各占 年人均支出的几分之几?
1600÷4000 =
答：2000年人均食品支出
各占年人均支出的 � 。
这节课你们都学会了哪些知识？要读懂复式折线统计图,应分析每 个数据所代表的意义,并对应数据 作出合理的解释和说明。