初中语文人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你备课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册假如生活欺骗了你备课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了假如生活欺骗了你，他就是诗人普希金，未选择的路，美弗罗斯特，自然界的道路，暗示人生之路等内容，欢迎下载使用。
1、诗歌吟诵2、自由背诵3、抒发感受
假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要/镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。心儿/永远向往着/未来；现在/却常是忧郁。一切/都是/瞬息， 一切/都将会/过去；而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。
1、面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？
当时沙皇专制统治相当严酷，革命势力一时还不足以与之抗争，况且诗人正被流放，所以只能等待时机的到来。
2、一般的诗歌总是用形象说话，通常都 比较鲜明生动。与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？
原因在于诗人以平等的娓娓的语气写来，以劝告的口吻明确的说明道理。一般诗歌的艺术形象，都很生动鲜明地将主题含蓄地表达给作者。
古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写，同学们就课外积累的说说看。
屈原 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 辛弃疾 “独上高楼，望尽天涯路”。 鲁迅 “其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”人们常常把人的一生比作走一条路，把人生的选择比作对路的选择，今天我们来学习一首写“路”的诗。
罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。生于加利福尼亚州。父亲在他11岁时去世。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。
他的著名诗集有《少年的意志》《波士顿以北》等。诗作名篇有《白桦树》、《修墙》 。他处在传统诗歌和现代派诗歌交替的一个时期，因此被称为“交替性的诗人”，与艾略特同为美国现代诗歌的两大中心。
黄色的树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但/我却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条小路上，很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改日再见！但我知道/路径/延绵无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将轻声叹息/将往事回顾：一片树林里/分出两条路——而我选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了/我一生的道路。
诗人站在林间交叉路口，思考所要选择的路。
诗人选择了少有人走的一条路。
诗人踏上了自己选择的小路，开始了艰难的跋涉。但又惆怅不已
怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？请从学过的课文中找出类似的例子。
《驿路梨花》《紫藤萝瀑布》
明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，统摄全篇。
什么是象征？象征跟比喻有什么区别？
所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法，象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。
象征：用具体的事物表现某种特殊意义。
是一种谋篇立意的写作手法
只在个别语句、语段中起作用
诗人想借这首诗告诉我们什么？
1、人生之路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重。2、人生道路上不要随波逐流，要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
1、诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？ 2、从表现的情绪方面，《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》有何不同？
第一节 第二节 第三、四节
这样写是为了深化主题。诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。
《假如生活欺骗了你》情绪积极乐观，给人精神鼓舞，使人笑对人生；《未选择的路》情绪表现相对忧郁。