2021-2022学年四川省马边彝族自治县中考语文押题试卷含解析
展开1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累
1.下面句子没有语病的一项是( )
A.“黄背心”运动,是法国巴黎50年来最大的骚乱,首日参与民众逾28万以上。
B.我们要多观察、善思考,认真解决并发现工作中存在每一个细小的问题。
C.由于母亲对我的悉心培育,使我从小就养成了自信勇敢、积极乐观的性格。
D.国羽一哥石宇奇小组赛三战全胜,昂首挺进2018年世界羽联总决赛男单四强。
2.下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一项是( )
A.麾下 颦蹙(pín) 自出心裁(xīn) 屏气凝神
B.鹰隼 嗔视(chēn) 寻幽揽胜(lǎn) 如释重负
C.嫡传 褶皱(zhě) 莫名其妙(míng) 拈轻怕重
D.磕绊 葳蕤(ruì) 荒谬绝伦(lún) 不可思异
3.请选下列句子顺序排列正确的一项。( )
①杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。
②几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。
③这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。
④布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”
A.②④①③ B.②①④③ C.①③②④ D.①④③②
4.下列加点成语运用有误的一项是( )
A.据说《蓝色多瑙河》圆舞曲是作者在用餐时灵感一来随手写在袖口上的,可谓妙手偶得。
B.南京大屠杀这一骇人听闻的反人类罪行,是人类史上黑暗的一页,是中华民族永远的痛。
C.“靠山吃山,靠海吃海”,不仅是一种因地制宜的变通,更是一种顺应自然的生存之道。
D.香港是广西最大的外资来源地和贸易伙伴,其在广西开放格局中起到的作用微不足道。
5.诗文默写
⑴_____________,切问而近思。(《论语》)
⑵舂谷持作饭,____________________。《十五从军征》
⑶年少万兜鍪,____________________。《南乡子·登京口北固亭有怀》
⑷乐器常常在古诗词中或传情达意,或渲染气氛,如《诗经·关雎》中的“参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之”传达了青年男女纯洁的爱情;岑参的《白雪歌送武判官归京》里的“__________________”烘托了边地送别友人的氛围;辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“__________________”是以高亢激越的边塞战歌来助兴壮威。
⑸诗词中运用典故,使得诗词语言既含蓄又能表明作者的用意,从而起到一箭双雕的作用。如苏轼《江城子·密州出猎》中的“_____________________,__________________________”运用典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。
⑹“青山处处埋忠骨,何必马革裹尸还”这两句诗与文天祥《过零丁洋》中的“_____________________?____________________”这两句诗同样表达以死明志的决心。
⑺《曹刿论战》一文中,点明待敌人三鼓后再进军的原因的句子是:___________________。
6.名著阅读简答题。
①阅读下面的《西游记》选段,回答问题。
罗刹又骂道:“泼糊狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如心!你不要走!吃我老娘一剑!”大圣公然不惧,使铁棒劈手相迎,他两个往往来来,战经五七回合,罗刹女手软难轮,孙行者身强善敌。他见事势不谐,即取扇子,望行者搧了一扇,行者巍然不动。行者收了铁棒,笑吟吟的道:“这番不比那番!任你怎么搧来,老孙若动一动,就不算汉子!”那罗刹又搧两搧,果然不动。
罗刹所说的“夺子之仇”是指什么?孙悟空这一次借扇的结果是什么?请简要回答。
②阅读下面的文字,回答问题。
当下宋江看视A,虽然不死,已成废人。A对宋江说道:“小弟今已残疾,不愿赴京朝觐,尽将身边金银赏赐,都纳此六和寺中陪堂公用,已作清闲道人,十分好了。哥哥造册,休写小弟进京。”宋江见说:“任从你心。”A自此只在六和寺中出家……
选文中A是《水浒传》中哪位人物?选文表现了该人物哪些思想性格?
二、阅读
7.阅读下面文段,完成下列小题。
与朱元思书
吴均
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
1.解释下列加点词语在句中的意思。从流飘荡(_________)负势竞上(__________)鸢飞戾天者(_________)
2.翻译下面的句子。急湍甚箭,猛浪若奔。经纶世务者,窥谷忘反。
3.下列对原文有关内容的分析理解,不正确的一项是( )
A.本文既用人的感受反衬出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求名利之徒的藐视之情,含蓄地流露出避世退隐的高洁志趣。
B.第二段写“异水”,抓住江水清澈、湍急的特点,动静结合。
C.第三段写“奇山”,抓住了山陡峭高耸和山间景色优美的特点来写,依次从形、色、声等方面侧面写出了山的特征。
D.同样写到猿的啼叫,《三峡》是为了展现三峡秋季凄婉美的特点,本文则是为了衬托富春江两岸连山之“奇”美。
8.阅读下文,完成下列小题。
①至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥:酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。
②已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太中游而乐,而不知太中之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
1.下列选项表述错误的一项是( )
A.“醉翁”“六一居士”都是欧阳修的号。
B.《生查子·元夕》、《卖油翁》都是欧阳修的作品。
C.“记”是古代的一种文体,用来警戒自己或称述功德。
D.宋朝的欧阳修、苏洵、曾巩都位于“唐宋八大家”之列。
2.用现代汉语翻译下列句子。
杂然而前陈者,太守宴也。
3.选文中游人的“乐”指:______;“太守”指:______。
9.阅读文言文选段,完成各题。从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 王子猷居山阴①,夜大雪眠觉开室命酌酒,四望皎然。因起彷徨,咏左思《招隐诗》②。忽忆戴安道③。时戴在剡④,即便夜棹小舟寻之。经宿方至,造门⑤不前 而返。人问其故,王曰:“吾本乘兴而行,兴尽而返,何必见戴?”
[注解]①[山阴]今浙江绍兴。②[左思《招隐诗》]表现隐居的乐趣。③[戴安道]戴逵,字安道。④[剡(shàn)]指剡县,古县名,治所在今浙江嵊(shèng)县。⑤[造]到、至。
1.解释加点词。水尤清冽______________ (2)日光下澈______________积水空明_________________(4)因起彷徨________________
2.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )。
A.夜/大雪眠觉/开室命酌酒B.夜大雪/眠觉/开室命酌酒
C.夜大雪/眠觉开室/命酌酒D.夜大雪眠觉/开室/命酌酒
3.将下列句子翻译成现代汉语。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。时戴在剡,即便夜棹小舟寻之。
4.甲、乙、丙三个文段中,主人公出行的原因各是什么?各体现了怎样的心境?请简要概括。
10.阅读下面的文章,完成后面小题。
乡间小路
落雪
①因为工作的关系,我时常外出。一路上,永远是不断的车水马龙和无休止的匆匆又匆匆,我仿佛旋入一股急流中,身不由己地被冲向前方。每当这个时候,我总喜欢隔着车窗去追寻那些偶尔出现,却一闪即逝的乡间小路。那些弯弯曲曲的小路,有时是林荫夹道,有时隐在莽莽的野草之间,有时迂回于粼粼的稻浪里,有时又依傍着炊烟袅袅的村庄,它们是那样无意地在你眼前展现,会那样莫名地给你的心灵带去片刻的宁静。
②它们不像熙熙攘攘的公路,总是不分昼夜的奔逐,总是无暇旁顾的匆忙。它们如同一位飘逸的隐士,意态悠闲,神情淡远。这些清幽、不张扬的乡间小路,总是可以很轻易地引起我一阵“逃离”的喜悦,从生活的急流中逃离,逃离俗务琐事的牵绊,也逃离剪不断理还乱的情感纠葛。
③看惯了城市的风景,也腻烦了一路又一路的奔波。每一个奔波着的人,有他们自己的心事与目的,也有各自承受的各种压力和负担,包括我。他们心上纠缠着的,是商场竞争,是成败得失,是是非恩怨,是种种感情的困扰。坐在豪华舒适的交通工具里,尽管冷暖可以自调,也不乏音乐和电视的享受,累了困了的时候,甚至可以翻了椅背躺下休息,然而这样的享受与休息,却无法心安理得,只有你自己知道,此刻你是带着满心的负担奔向一地,然后又将带着另一些负担原路奔回。这一路上,左右前后是机车马达的急响,如同那些被名利地位裹满的一颗颗急切的心的鼓动。每一辆车后是飞扬着的不停息的尘土和汽车排出的尾气,
让人们原本清澈的眼睛,变得模糊而浑浊。在这条路上,似乎每一辆车都不耐烦它们既有的速度,随时准备超越,可你终会发现,你的前方永远有车,你永远不会有真正的超越。
④我不喜欢这种永无休止的你追我赶,倦怠疲乏的时候,我会远离紧张奔劳的大路,去那些乡间小路走走看看。那里,没有马达的催迫,没有恼人的烟尘,只有幽静,只有安闲。当你闻着泥土天然的芳香,看到两侧林荫夹道,周围的田畴里,金色的稻浪随风翻滚着,不知名的野花优哉游哉地随处可见时。眨眼间:耳朵静下来了,听到了田间的鸟语虫鸣;眼睛静下来了,看到了头顶那一片湛蓝的天空和飘飞着的朵朵云絮;脚步静下来了,贪婪地亲吻着田埂上的每一方泥土;心也静下来了,像刚刚浣洗过一样,拂去了那些紧张奔劳的烟尘,变得清新、爽洁。这时,你会突然觉得一切“倏”地静了下来。
⑤有人说这是遁世,是一种消极的人生。我从来只是笑笑,不做什么申辩。消极与积极,有时难辨真伪。只是我自己知道,短暂的逃离之后,我依然会回到那条奔劳匆忙的大路上去。我不喜欢凡尘俗世的牵绊,却也自知摆脱不开。它们是我的一部分,已织进我的生命之中。可我需要有时间暂时离开一下这些牵绊,我的心灵需要一个缓冲。我并不奢望这一次短暂的停留,能给自己带来什么海阔天空,我只是想休息,简单而短暂的休息。那些宁静的乡间小路,正可以供我这样的休息,让我远离尘嚣,暂时地避开那些牵牵绊绊,回归本真的自我。尽管那种回归很短暂,但是它就像在匆忙劳顿、沉闷乏味的日子里,偶尔吹来的一阵细雨,飘过的一阵轻风,总能在你的心底留下些什么。
⑥春天近了,阳光暖暖,不像夏天那样足斤足两,暖色与冷色的妥协,调出了一个淡绿色的美丽世界。在这样一个清爽的季节里,我更想让奔劳匆忙的脚步歇一歇,悠闲地踏着一条逶迤的乡间小路,抬头看一看蓝色的天花板,体味一下风怎样慢慢地吹……
1.第①段作者表达了哪两种主观感受?
2.第③段,作者为什么腻烦城市公路的奔波?
3.第④段中说“你会突然觉得一切‘倏’地静了下来”,分析作者产生这种感受的原因。
4.阅读第⑤⑥两段,作者围绕“短暂的逃离”直白或含蓄地表达了哪些观点?
11.阅读下面的文章,完成下列小题。
椴树花开
张抗抗
①这个初夏,没想到我竟在那么遥远的地方见到你。
②从我踏上塞尔维亚的土地开始,总是闻到一阵阵若有若无的香气,弥漫在空中。它萦绕着我,紧跟着我,无论往哪个方向走,一步步都笼罩在它的香味里。它丝丝缕缕无拘无束地飘在空中,无处不在,忽一会儿好似消散了,忽一会儿又飘来了。拢一拢头发,它落在我的头发上;拂一拂裙角,衣服犹如被香熏过了。空气新鲜纯净,无雾霾无杂质,故而那香味便尤为鲜明,香气略带甜味,是一种善意的友好的气息。
③走走停停,寻寻觅觅,四下探望,想知道那香味来自何处。那时我们正步行穿过贝尔格莱德市中心一座小广场。广场四周长满了高大的阔叶乔木,小路穿过疏旷的树林,树林里香气四溢。一株株高大而健壮的大树,就在我身边,树高十几米,灰色的树干上有直上直下的裂纹,主干向上分叉后伸展开去,树冠蓬松,枝条繁茂,椭圆形的叶片绿得发亮。结实的细枝上,挂满了一串串淡黄色的小花,每朵花都由五个花瓣组成,小而密集,如同一只只香水喇叭,悬挂在我头顶。金丝花蕊朝下,摇晃着、喷洒着、尽情挥霍着它浓郁的香气……
④其实我已经见过它多次了,在多瑙河边的城堡遗址,在教堂外的花园路边,它们像一个个绿色的巨人、城市的卫兵,一队队一列列,凛然而立。
⑤这究竟是什么树呢?
⑥有同伴伸出手机,踮起脚尖,够着了树梢上开得正盛的一簇小花,拍照,然后用手机上的软件搜索,只几秒,树名与花名同时显现——
⑦椴树。椴花。
⑧原来是椴树!真的是椴树么?
⑨所有有关椴树的记忆,在瞬间被唤醒。
⑩是的,四十多年前,我见过冬天的椴树。小兴安岭的林场,漫山的深雪。树叶统统落尽了,高大的椴树,在帐篷外不远的雪地上,光秃秃地站立着。灰白色的枝条硬朗舒展,有一种水墨画的淡雅。然而,每天每天,在电锯刺耳的声响中,山林里那些粗壮的红松,还有椴树水曲柳,一片片一株株轰然倒下。粗大的原木,被大卡车一车车运往山外,然后肢解切割加工,制作成各种木器。据说树皮的纤维还可制成麻袋绳索人造棉,甚至火药的导引线……
⑪那年开春前,快要下山回城的时候,连队里每个人几乎都分得了一块椴木的菜墩儿,直径宽达三十多公分,厚十几公分,像一块尚未涂上奶油的大蛋糕胚子。我不知道这个菜墩儿对我有什么用处,想象着那些树干笔直的椴树,被分割成了一截一截家常实用的菜墩儿,很心疼很珍惜地把它抱起来。记得椴树截面米黄色的木纹,散发出清爽的椴木香味儿。
⑫听人们谈论椴树赞美椴树,因为它是一种特别有用的树。是的,有用。
⑬后来又听人说,比椴木更有用的是椴花蜜。
⑭那是二十世纪七十年代,一个物资极度匮乏的时期,我连一口椴花蜜也没喝到。椴树可望,椴花无踪。椴花蜜,成为甜蜜而遥不可及的渴望。
⑮我开始关注椴树,断断续续得到一些关于椴树的消息:由于森林的大肆掠夺性采伐,主要蜜源植物——椴树也难逃此劫,椴花蜜产量已逐年减少……后来的岁月里,我见到的椴树,都以木器的形式出现,它们被制作成了各种精美实用的家具,不再有活的生命。它们在我的抚摸下微微颤栗,诉说着我们共同的疼痛。
⑯很多年后,当琥珀色的椴花蜜终于出现在早餐桌上,我把滑润醇厚的椴花蜜小心涂抹在面包片上,那一刻,眼前椴树花开,蜜蜂嗡嗡飞舞,椴木制成的蜂箱里,浓浓的蜂蜜溢出了蜂巢……
⑰可我仍然没有真正见过开花的椴树。
⑱此刻,在贝尔格莱德,我竟与椴树不期而遇,内心的惊诧与狂喜袭来,如同椴花绽放盛开。
⑲更没想到的是,几天以后,在匈牙利布达佩斯老街及多瑙河边,我又一次闻到了椴花浓浓的馥郁。椴花独一无二的芳香,从街道上奶酪洋葱咖啡的气味里跳出来,我已学会辨认它们。布达佩斯尤其布达城的椴树,似乎比贝尔格莱德的椴树更多更集中,在这里,椴树作为行道树,如墙如坝屹立。二战已过去七十多年,当年的战火或许曾经把满城的椴树摧毁得七零八落,然而,硝烟散去,和平的年代,它们急切地重新生长,固执地重又开花结果。
⑳椴树就这样成为欧洲国家共同的树。椴树花香无形无声地飘过国界自由游逛,椴树花开的地方,人们平等相待、彼此尊重。
㉑我终于见到了绿叶金粉的椴树。遗憾的是,我的耳边竟然没听见蜜蜂的嗡嗡声,也没见到采蜜的蜜蜂。
㉒椴树花开了,可是,蜜蜂们在哪里呢?
1.根据文章内容,概括椴树的主要特点。
2.请结合全文,说说第⑧段画线句的作用。
3.请从修辞的角度赏析第⑮段画线句。
4.请结合全文,说说你对第⑳段画线句的理解。
5.下面两段文字均写到蜜蜂,写作方法和写作目的却不尽相同,请结合具体内容分析。很多年后,当琥珀色的椴花蜜终于出现在早餐桌上,我把滑润醇厚的椴花蜜小心涂抹在面包片上,那一刻,眼前椴树花开,蜜蜂嗡嗡飞舞,椴木制成的蜂箱里,浓浓的蜂蜜溢出了蜂巢……桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
三、应用
12.语言综合运用。
读下面这段文字,根据要求答题。
①有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。②有一个灵魂的医者,他叫鲁迅,他放下救济苍生的医书,用手中的笔医治麻木,他是勇往无前的斗士。③有一个勇者,她叫海伦·凯勒,她看不见听不到这世界的声音,却教我们彼此用爱感受、用心聆听,她不屈不挠地与命运抗争的精神令人肃然起敬。文中第 句中有一处标点符号使用不恰当, 号应该为 号。文中有两处存在语病的语句,请将改正后的语句抄在下面。
①
② 请另选一个人物,按照句①的句式仿写。(要求语意连贯,结构相似)
四、综合性学习与写作
13.作文:
母亲的一声呼唤,荡漾着爱的涟漪;朋友的一声呼唤,打开了紧闭的心扉;动物的一声呼唤,警示着我们要学会与自然和谐共处;祖国的呼喊,让多少人奋不顾孤身……生活中,多少美好的感情凝聚成一声呼唤,又有多少遗憾期待着一声呼唤。我们经常感受到对方的呼唤,也曾由衷地发出过呼唤。
请以“呼唤 ”题,写一篇文章。
要求:将拟好的题目抄写在作文纸上。文体不限(诗歌除外)。不少于550字的文章。
参考答案
一、积累
1、D
【解析】
试题分析:A.“逾”与“以上”重复累赘,去掉其中一个。B.语序不当,将“解决”与“发现”位置互换。C.缺少主语,去掉“由于”或“使”。D.正确。故答案为D。
2、D
【解析】
试题分析:考查字形、字音的识记。D项,葳蕤(ruì)-(ruí)、不可思异-不可思议。据此,答案为D。
3、B
【解析】
该题主要考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养,具备较强的逻辑分析能力,通过抓关键词,抓中心句,句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种,其中逻辑顺序最为复杂,有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。本题中先整体阅读把握语段含义,根据句意第③句是总结句,放在最后,锁定答案A、B。再根据自然现象出现的顺序,可知①句应放在②句后面,据此可知应排序为:②①④③。故选B。
4、D
【解析】
D项加点成语运用有误。“微不足道”非常微小,不值得一提,与文中语境不符,与“香港是广西最大的外资来源地和贸易伙伴”矛盾。
【点睛】
此题主要考查正确使用词语(成语)的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯,不要被一些媒体的错误用法所误导,并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词,注意区分近义词中不同语素的含义,做题时根据语境分析哪个更合适;更重要的是在阅读中培养语感,注意词语使用的语境。
5、⑴博学而笃志 ⑵采葵持作羹 ⑶坐断东南战未休 ⑷胡琴琵琶与羌笛 五十弦翻塞外声 ⑸持节云中, 何日遣冯唐 ⑹人生自古谁无死, 留取丹心照汗青 ⑺彼竭我盈
【解析】
默写常见的名句名篇。首先要选准诗句,生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵,关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目,这种题目的难度比根据上下文默写要难,首先要根据诗歌内容选准诗句,然后不要出现错别字。此题要注意“笃”“羹”“琴”“汗”等字词的书写。
6、①孙悟空请观音菩萨将铁扇公主的儿子红孩儿收去当了善财童子;孙悟空得到了一把假扇子,不仅没有扇熄火焰山的火,还烧掉了孙悟空的两股毫毛。
②武松,不爱钱财,不恋权贵,看破红尘。
【解析】
本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著,对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等,并注意分门别类地加以区别识记,这样按照题目要求,一步一步回答即可。阅读《西游记》《水浒传》,把握其人物形象和故事情节,再根据问题进行回答即可。(1)孙悟空还没大闹天宫的时候,牛魔王和孙悟空外加其他五位妖王并称妖族七大圣,牛魔王是孙悟空的大哥,孙悟空喊声嫂嫂是应该的,毕竟是大哥的妻子。取经路上,孙悟空遇红孩儿阻挡,请观音收了红孩儿,而红孩儿是铁扇公主的儿子,铁扇公主就把这仇算在了悟空身上,所以说是夺子之仇。这次借给孙悟空一把假扇子。原文情节:孙悟空看到火把自己屁股上的毫毛都烧了,痛的龇牙咧嘴,气得抓耳挠腮。大声骂道:“我上当了!好你个铁扇公主,你好大的胆子,竟然敢借给我一把假扇子。看我怎样收拾你!”(2)选文中的A是武松。从“小弟今已残疾,不愿赴京朝觐,尽将身边金银赏赐,都纳此六和寺中陪堂公用,已作清闲道人,十分好了。哥哥造册,休写小弟进京”一句分析,武松是一个不爱钱财,不恋权贵,看破红尘之人。
二、阅读
7、1.(1)随着(2)依靠,凭借(3)至,到达
2.(1)湍急的流水比箭还快,凶猛的巨浪就像飞奔的快马。
(2)忙于政务的人,观赏到这(美丽的)山谷,流连忘返。(或:那些筹划政务的人,看到(这些幽美的)山谷,也会流连忘返)
3.C
【解析】
1.试题分析:考查文言实词。先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。此题有古今异义词,如“负”:依靠,凭借。所以千万不要以今释古。“从”在现代汉语中也有“随着”的意思,所以说理解好上下文内容是作答的关键。
2.试题分析:本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,把词语放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“奔”“经纶”“世务”“反”等字词的翻译。
3.试题分析:C项“侧面写出了山的特征”对原文有关内容的分析理解不正确。应该是从正面描写山的特征。
译文:
风和烟都消散了,天和山变成相同的颜色。(我乘着船)随着江流漂荡,随意的向东或向西漂流。从富阳到桐庐,一百里左右,奇异的山,灵异的水,天下独一无二的。
水都是青白色的,清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头,可以直接看见,毫无障碍。湍急的水流比箭还快,凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。
夹江两岸的高山上,都生长着密而绿的树,高山凭依着高峻的山势,争着向上,这些高山彼此都争着往高处和远处伸展;群山竞争着高耸,笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上,发出清悦泠泠的响声;美丽的鸟相互和鸣,鸣声嘤嘤,和谐动听。蝉儿长久地叫个不停,猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人,看到这些雄奇的高峰,追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着,即使在白天,也像黄昏时那样阴暗;稀疏的枝条交相掩映,有时也可以见到阳光。
8、1. C
2. 错杂地摆放在大家面前的(场面),是太守在宴请(宾客)。
3. 跟随太守游山之乐(游山之乐、观赏自然山水之乐) 与民同乐(以百姓之乐而乐)
【解析】
1.C“用来警戒自己或称述功德”是“铭”,不是 “记”这一种文体。
2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。杂然:众多而杂乱的样子。陈:摆放,摆设。是重点词语。
3.考查对文章内容的理解。“游人之乐”则是滁州的老百姓可以和这样好的一位太守游山玩水而感觉乐,是“游玩之乐”。而“太守之乐”则是看到自己治下的滁州百姓富足,人民生活安定而乐,这是“与民同乐”,是最高水平的“乐”。
【点睛】
译文:
至于背着东西的人在路上欢唱,来去行路的人在树下休息,前面的招呼,后面的答应;老人弯着腰走,小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人,是滁州的游客。到溪边钓鱼,溪水深并且鱼肉肥美;用酿泉造酒,泉水清并且酒也清;野味野菜,横七竖八地摆在面前的,那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣,不在于音乐;投射的中了,下棋的赢了,酒杯和酒筹交互错杂;时起时坐大声喧闹的人,是欢乐的宾客们。一个脸色苍老的老人,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了。
不久,太阳下山了,人影散乱,宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成林,鸟儿到处叫,是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐,却不知道人们的快乐。而人们只知道跟随太守游玩的快乐,却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐,醒来能够用文章记述这乐事的人,那就是太守啊。太守是谁呢?是庐陵欧阳修吧。
9、1. (1)寒冷 (2)同“彻”,穿过,透 (3)清澈透明 (4)于是
2.B
3.(1)青翠的树枝和藤蔓,覆盖、缠绕、摇晃、联结,参差不齐,随风飘荡。(2)当时戴逵远在剡县,王子猷即刻连夜乘小船前往寻找他。
4.原因:甲文是因被贬永州,心情抑郁,出游散心;乙文因“月色入户”,又被贬黄州;丙文因月色皎洁,后咏左思《招隐诗》,忆起戴逵。心境:甲文主人公由乐到悲;乙文主人公乐观、豁达;丙文主人公随性、放达。
【解析】
1.试题分析:理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等;平时要多积累文言词汇,要能结合具体语境,弄清句子的意思来辨析推断,揣摩其意思。比如本题中的“澈”通“彻”,穿过,透;“空明”是“清澈透明”的意思。
2.试题分析:考查文言文语句的句读。解答此类试题,要在整体感知文章内容的基础上,先对句子作简单翻译,初步了解大意,然后根据句子的意思和古文句法进行句读;同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式,句读不能出现“破句”的现象。语句“夜大雪眠觉开室命酌酒”的意思是:一天夜里大雪纷飞,他一觉醒来,推开卧室门命仆人斟上酒。据此,正确的句读为:夜大雪/眠觉/开室命酌酒。故答案为B。
3.试题分析:本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中,根据语境读懂句子的整体意思,找出关键实词、虚词,查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象,重点实词必须翻译到位。(1)句中的“翠蔓(翠绿的藤蔓)、蒙(覆盖)、络(缠绕)、缀(联结)”几个词是赋分点;(2)句中的“时(当时)、棹小舟(乘小船)、寻(寻找)”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。
4.试题分析:考查对文章内容的理解。《小石潭记》中的柳宗元是因被贬永州,心情抑郁,出游散心,其心境是由“乐”到“悲”;《记承天寺夜游》中的苏轼被贬黄州而见美好的月色而出行,其心境是复杂的,但总体上表现了作者公乐观、豁达的;丙文中的王子猷因月色皎洁,后咏左思《招隐诗》,回忆起戴逵而出行。通过回顾往事,从“经宿方至,造门不前 而返”可以看出王子猷随性、放达的性格特点。
【点睛】
在文言文翻译过程中,必须遵循“字字有着落,直译、意译相结合,以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇,运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法,做到译句文从字顺,符合现代汉语语法规范,句意尽量达到完美。
参考译文:
【甲】从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到流水的声音,好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音,心里十分高兴。砍伐竹子,开辟(一条)道路,顺势往下走可以看见(一个)小潭,水格外清澈。小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷出来,露出水面,成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木,翠绿的藤蔓,覆盖缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百条左右,都好像在空中游动,什么依靠也没有。阳光直照到水底,鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动,忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷,好像在和游玩的人逗乐。
向小石潭的西南方望去,小溪像北斗七星一样曲折,像蛇爬行一样弯曲,一段看得见,一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错,不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边,四周竹林和树木环绕合抱,寂静冷落、没有旁人,使人感到心神凄凉,寒气透骨,真是寂静极了,幽深极了。 因为这里的环境太过凄清,不能长时间地停留,于是记录下了当时的情景就离开了。
【乙】元丰六年十月十二日夜晚,(我)正脱下衣服准备睡觉,(恰好看到)这时月光从门户射进来,(不由得生出夜游的兴致,于是)高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人,就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉,(我俩就)一起在庭院中散步。 庭院中的月光宛如积水那样清澈透明。水藻、水草纵横交错,原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮?哪个地方没有竹子和柏树呢?只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【丙】王子猷住在会稽山北面,一天夜里大雪纷飞,他一觉醒来,推开卧室门,命仆人斟上酒。看到四面一片洁白。于是他感到犹豫不决,吟咏起左思的《招隐诗》,忽然怀念起戴安道。当时戴安道在剡县,即刻连夜乘小船去拜访他。经过一夜才到,到了戴安道家门前没进去却又转身返回。有人问他为何这样,王子猷说:“我本来是乘着兴致前往,兴致没了自然返回,为什么一定要见戴安道呢?“
10、1.①一路的奔波让我身不由己地被冲向前方;②乡间的小路让我的心灵感到了片刻的宁静。
2.示例:因为奔波让作者感受到了压力与负担,让作者的内心纠结,让作者盲目地追求超越。
3.示例:⑴由大路到乡间小路,在感觉上形成了一种反差:大路让人心里产生一种催迫感,而乡间小路给人以幽静、安闲之感。或 ⑴由让人心里产生一种催迫感的大路到给人以幽静、安闲之感的乡间小路,在感觉上形成了一种反差。⑵作者多个感官(全身心,或从耳、眼、脚、心四个方面)一瞬间同时感受到了自然的“静”。
4.示例:⑴短暂逃离只是暂时摆脱牵绊,它给心灵一个简单而短暂的休息 或 它给心灵一个缓冲(休息),让心灵回归本真的自我(摆脱牵绊);同意语:缓冲(休息) 回归本真的自我(摆脱牵绊) 这两个要点组合得当即可。
【解析】
1.试题分析:概括文段的内容要点,通读全文,梳理文章的内容,划分结构层次,根据“我”的活动“一路上,永远是不断的车水马龙和无休止的匆匆又匆匆,我仿佛旋入一股急流中,身不由己地被冲向前方”“那些弯弯曲曲的小路,有时是林荫夹道,……会那样莫名地给你的心灵带去片刻的宁静”进行概括主观感受,不必叙述细节,语言要简洁通顺。
2.试题分析:考查对文章内容的理解和概括能力。阅读文章第3段,结合文章的主旨和本段文字所写的内容,扣住“压力与负担”“内心纠结”“盲目追求超越”等内容概括作答即可。
3.试题分析:考查对文章内容的理解。结合文章内容概括在大路上行色匆匆的“忙”,再分析行走在乡间小路给人以幽静、安闲之感。用“忙”和“闲”形成了鲜明的反差阐释即可。
4.试题分析:考查筛选并整合信息的能力。在阅读文章的第5、6段此基础上,审清题意,筛选能表明作者观点的语句,准确地捕捉到所需要的有效信息。依据对“我需要有时间暂时离开一下这些牵绊,我的心灵需要一个缓冲”和“避开那些牵牵绊绊,回归本真的自我”的理解,结合作者的感受,选取原文中能表现作者观点的词句概括作答即可。
11、1.香气浓郁,略带甜味;树干高大挺拔;有实用价值;生命力顽强。
2.“原来是椴树”,写出了我的恍然大悟,为下文写有关椴树的记忆做了铺垫。”真的是椴树吗?“表现了作者对”在那么遥远的地方“见到椴树的难以置信和惊喜,暗含了作者对椴树的喜爱之情。
3.运用拟人手法,写出了人类对森林的大肆掠夺性采伐给椴树造成的伤害,表达了作者对椴树的怜惜,对人类为了追求经济利益不择手段的恶行的愤慨。
4.我在不同的土地上见到了椴树,椴树花香,椴花蜜是与和平、富足、幸福的生活相伴的。
5.第一段文字中关于蜜蜂的描写是我的想象,是虚写,表现了我吃到椴花蜜后的幸福感,含蓄地表现了时代的进步,物质的富足。第二段文字中关于蜜蜂的描写运用拟人手法,写出了蜜蜂的多和活力,侧面衬托了春花的多和香,表现了作者对春天的喜爱之情。
【解析】
1.要求学生仔细阅读文本,从整体上把握文本内容。结合文本的关键句子概括即可。结合“空气新鲜纯净,无雾霾无杂质,故而那香味便尤为鲜明,香气略带甜味,是一种善意的友好的气息。”概括得出:香气浓郁,略带甜味;结合“一株株高大而健壮的大树,就在我身边,树高十几米,灰色的树干上有直上直下的裂纹,主干向上分叉后伸展开去,树冠蓬松,枝条繁茂,椭圆形的叶片绿得发亮。”概括得出:树干高大挺拔;结合“粗大的原木,被大卡车一车车运往山外,然后肢解切割加工,制作成各种木器。据说树皮的纤维还可制成麻袋绳索人造棉,甚至火药的导引线……”概括得出:有实用价值;结合“当年的战火或许曾经把满城的椴树摧毁得七零八落,然而,硝烟散去,和平的年代,它们急切地重新生长,固执地重又开花结果。”概括得出:生命力顽强。
2.理解文中重要语段作用一般从两个角度去考虑:一个是结构上的作用,一个是内容上的作用。结构上,承上启下,总结全文,照应开头,点明题目,作为线索,埋下伏笔,为下文作铺垫;内容上,深化主旨,暗示主题,强化情感。文章第⑧段“原来是椴树!真的是椴树么?”结构上是承上启下。内容上:“原来是椴树”,承接上文内容,写出了我的恍然大悟,“真的是椴树吗?”表现了作者对在那么遥远的地方见到椴树的难以置信和惊喜,为下文写有关椴树的记忆做了铺垫。暗含了作者对椴树的喜爱之情。
3.要求学生掌握常用的修辞方法及作用,然后结合具体语境分析即可。结合“它们在我的抚摸下微微颤栗,诉说着我们共同的疼痛。”分析,“微微颤栗,诉说着”把椴树拟人化,生动形象的写出了“我们共同的疼痛”即人类对森林的大肆掠夺性采伐给椴树造成的伤害,表达了作者对椴树的怜惜,对人类为了追求经济利益不择手段的恶行的愤慨。
4.理解语句一定要遵循“句不离段,段不离篇”的原则,把句子放到语段中,把语段放到原文,结合上下文内容,结合语段在文中的位置及作用,做出具体分析,这样才能正确而全面的理解出语段的意思。结合“四十多年前,我见过冬天的椴树。小兴安岭的林场,漫山的深雪。树叶统统落尽了,高大的椴树,在帐篷外不远的雪地上,光秃秃地站立着。灰白色的枝条硬朗舒展,有一种水墨画的淡雅。”“然而,硝烟散去,和平的年代,它们急切地重新生长,固执地重又开花结果。”“椴树就这样成为欧洲国家共同的树。”分析:我在不同的土地上见到了椴树,椴树花香,椴花蜜是与和平、富足、幸福的生活相伴的。
5.要求学生分别分析两段文章关于蜜蜂的写作方法。(一)段结合“那一刻,眼前椴树花开”分析,蜜蜂采蜜的情景是作者想象的,是虚写。表达了作者吃到椴花蜜后的幸福感;(二)段结合“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中“闹”分析,采用了拟人的修辞方法。生动形象的写出了春天的蜜蜂多和活力强,侧面衬托了春花的多和香。表达了作者对春天的喜爱之情。
【点睛】
常用的修辞方法及作用:比喻、拟人、夸张、排比。比喻的作用有三:一是使深奥的道理浅显化,帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化,叫人便于接受;三是使概括的东西形象化,给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象,而且感受到作者对该事物的强烈感情,运用拟人表现喜爱的事物,可以把它写得栩栩如生,使人倍感亲切自然;夸张的作用是可以深刻地表现作者对事物的鲜明的感情态度,从而引起读者的强烈共鸣;通过对事物的形象渲染,可以引起人们丰富的想象,有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心,表达强烈奔放的情感,增强语言的气势;是提高表达效果的重要环节。
三、应用
12、(1)第③句,应该将“、”号该为“,”号。
(2)①用手中的笔医治麻木的民众。
②她看不见这世界,听不到这世界的声音。
(3)句式相同,语意连贯即可。
【解析】
(1)文中第③句中有一处标点符号使用不恰当,应该将“、”号改为“,”号。(2)文中有两处存在语病的语句:第②句“用手中的笔医治麻木”缺少成分,应在其后加“的民众”。第③句中“她看不见听不到这世界的声音”搭配不当,应改为:她看不见这世界,听不到这世界的声音。(3)本题考查仿写。根据第一个句子“有一个智者,他叫孔子,他在修身、交友、学习等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑”,我们应先写一个人名,并给予定性,然后用两句话写出他的成就和地位。如:有一个仁者,他叫孟子,他在仁、义、礼、信等方面的见解给世人以启迪,他在历史上的地位不容置疑。或:有一个行者,他叫邓稼先,他在原子弹、氢弹研制上的成就举世瞩目,他在核应用领域贡献卓著。
四、综合性学习与写作
13、略
【解析】
试题分析:注意分析引导语。省略号之前的内容是提示写作的材料,之后的内容是提示文章的主旨。“母亲(母爱)的呼唤”,可从儿时生活的细节写起,出门久了,母亲呼唤“我”回家;早晨睡久了,母亲呼唤“我”起床;饭菜上桌了,母亲呼唤我吃饭……在“我”记忆里,无时无处没有母亲温馨的呼唤。然后,从母亲往日有声的“呼唤”写到妈妈如今无声的“呼唤”,内心中的“呼唤”。写母亲在“我”学业上的督促鼓励,在“我”处理生活问题上的提醒教导,都是对我长大成人的“呼唤”。从环保方面来写此文,“森林的呼唤”“江河的呼唤”,罗列现实中环境遭到破坏的现象,分析原因,说明道理,用拟人法写大自然在“呼唤”,提醒人们聆听这痛苦的“呼唤”,改正自己的行为。从社会道德角度来写此文,分析社会现象,提出我们的现实缺少了什么,缺少关爱,缺少正义,缺少真诚,缺少信念,用事实说明这众多的缺失所造成的严重后果,从而发出“呼唤”,呼唤它们的回归,呼唤它们进驻人们的心间。
考点:写作
点评:此作文不难写,题旨涉及的面比较广,材料易选取,容易构思起笔。类似这样的文题,可写小可写大,可写浅可写深。所以要注意,不要一昧的“唱高调”,“高调”唱不好易成“空调”,有的时候,不如甩开“高立意”的念头,静下心来写写生活小事,抒发人之常情,材料充分些,笔触细腻些,情感真切些,手法多样化,能写出好文章。
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