四年级下册语文同步写作范文

完成本单元习作命题——我们的生活充满了欢乐，你的乐园在哪儿呢？你的乐园是什么样子的？在那儿你最爱干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？让我们把自己的乐园介绍给同学吧。  海边趣事去年暑假，我们一家和舅舅一家自驾去海边游玩，虽然已经过去近一年了，可现在想起来，我还记忆犹新。到了海边，我顿时被眼前的美景吸引了：抬头看见蔚蓝的天空中飘着犹如绵羊似的白云；面前是一望无际的大海，与远处的天相连；脚下是一片金黄的沙滩，温柔地欢迎我们的到来；海面波涛滚滚，上面海鸥拍着翅膀在天空自由自在地唱着歌飞翔着……看着这情景，我不禁赞叹：“好美啊！”我伸出小手，泼了一下海水，啊！水可真清凉呀！顿时，我想出了一个问题：海水到底是否可以喝呢？为了解开这个谜底，我用水壶装了一些海水来试喝。“咳、咳”哇！原来海水是咸的，而且在阳光的照射下，有时可能会变成盐呢！然后，我还和我的表兄弟姐妹一起去了海滩拾贝壳。哇！沙滩上的贝壳真漂亮呀!有黄的、红的、紫的……它们颜色齐全，形状各式，真是千奇百怪呀！沙滩上还有更好玩的呢——盖城堡。首先我们找来材料，再用水湿了一下手，这样会比较容易制作；然后我们先把沙子挤在一起，再把一些材料盖在沙子上，这样一层接一层的，美丽极了……当我们制作好后，就把脏手摸在对方上，把对方搞成了一只小脏猫……真是太有趣了！海边的趣事真是快乐多多，这些趣事都让我回味无穷啊！ 课间十分钟叮铃铃，叮铃铃，清脆的下课铃响了，老师刚宣布下课，同学们就一窝蜂地涌出教室。操场马上变得热闹起来，像一个欢乐的海洋，充满了欢声笑语。你看，六年级的哥哥、姐姐正在热烈地打乒乓球呢!那位大哥哥刚发出球，对方就来了个猛球。大哥哥不幸被乒乓球打中了脸。哈哈！哈哈！旁边的小观众开怀大笑。之后，大哥哥毫不示弱，捡起球，继续打起来。打得太精彩了，观众们又叫了起来。再看这边，我们班的男同学在打篮球呢！张明边跑边运着篮球，向篮框奔去。这时，他猛一跳，正想进篮。突然李刚也跳上去，把球拍走了。“加油，加油!”旁边的同学给球员们鼓劲儿。我和女同学们开始了跳皮筋游戏。我们跳的种类多种多样。看，大家轻盈的身子在皮筋上碰来碰去，像一只只燕子在快乐地飞舞。同学们边跑边笑，可开心了！那儿还有一些低年级同学正在玩老鹰捉小鸡。小鸡排了一个很长的队，还有一个男同学当老鹰呀! 虽然课间很短，但同学们玩的游戏多种多样，丰富极了。叮铃铃，同学们伴着愉快的铃声，高兴地跑进了教室，热闹的操场又恢复了平静。 快乐的星期天一周的学习生活结束了，终于迎来了我盼望的周末。周末是愉快的，是自由的，因为周末我又可以去广场玩了。星期日上午，我早早地就完成了所有的家庭作业，因为爸爸答应我，要和我一起去广场放风筝。今天正好风和日丽，阳光明媚，是放风筝的好日子。我们拿着风筝来到广场，这里好热闹啊。有小朋友在玩滑板，大朋友在玩飘移板，还有老人在放飞筝。爸爸高高地举起风筝，我拿着风筝轴向前跑，他把风筝往上一抛，我就赶紧迎着风跑起来，风筝随着风飞了起来。我趁机再放一些线，渐渐地风筝越飞越高，我们开心地欢呼着。忽然，我感到风筝不受控制了。抬起头一看，原来是风筝线断了，它飘飘然地离我而去。“呀，风筝跑了!”我们惊呼。正当我们垂头丧气地往回走时，忽然看见风筝正挂在远处的一棵树上。爸爸费了九牛二虎之力，终于把风筝拿下来。拿着这只失而复得的风筝，我们倍感珍惜。这一次，我们放得非常顺利，风筝一直往上飞，再也不翻跟斗了，它稳稳当当地在蓝天上飞翔。放累了，我和爸爸干脆坐在广场上，抬头看看天空中花花绿绿的风筝，有老鹰的，有蝴蝶的，有金鱼的……哈哈，我的风筝飞得最高。看着风筝在蔚蓝的天空中飞翔，看着人们在广场上悠闲地散步，我兴奋极了。啊，广场就是大家的乐园啊！  美丽的公园周日，我来到了公园。呀，今天公园里的人真多，男女老少全都有，非常热闹。最先吸引我眼球的是湖水。我到了湖边，湖水清澈见底，水里的小鱼在追逐玩耍，比赛吐泡泡，一个个泡泡像乒乓球一样浮在水面上，此起彼伏。勇敢的小虾在伸腿、出拳，仿佛在比武。我忽然听 到了流水声。动听的水声像一位琴师在奏乐，我顺着水声朝上走。走着走着，一个细小的泉眼出现了，涌出一股清亮的泉眼，泉眼后面是“岩石园”。各种各样，千姿百态，高低不平的岩石在“岩石园”相聚。一见这些怪模怪样的石头，我三步并作两步迎了上去。挑来挑去，我挑中了一个有低又矮的岩石，脚放上去，突然一用力，爬了上去，摆 了一个自以为酷酷的造型，继续像蜘蛛侠一样向上爬。突然，脚一下子踩空了，心跳到了嗓子眼儿，我随机应变，手把到了另一块石头上，狠狠的用力，脚猛一蹬，到了石头上面，手紧紧的抓住石头， 等安全了，才松了一口气。最后，我游览了“菊花园”。菊花美丽极了！红似火，白如玉，黄似金，散发着阵阵清香。菊花是有很多又细又长卷卷的花瓣组成，远看像一团旺旺的火，近看像一个个生机勃勃的种子。公园太美了，让我陶醉在里面，流连忘返。 完成本单元习作命题——你想发明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！想想自己要写的内容，还可以把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。二十年后的我“同学们，上课了，请马上回到教室做好课前准备。”随着动听的上课铃声，一位留着长长的头发，黑黑的眼睛，和蔼又亲切的人民教师迈着轻快的步伐走进了教室里，那就是我。我来到教室里，同学们纷纷站起来，我微笑的朝同学们说了一声“同学们好”。“老师好”同学们异口同声的说。我们正要上课时，校长便跟着一些听课教授进来听课。我轻松愉快的上完了课。我正要离开时，一位老教授拉住了我的手。我转头一看，原来是我的小学老师吕晓燕老师。她凭着良心教书，成了一名有名的教授。于是，我便和她聊了起来。不知不觉到了下午，我把老师送走后，决定去校园转一转。啊！一切都变了，花儿变艳了，人儿变美了，校园也换了新装。可不是嘛！花园式的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生机盎然，一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲滴的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色在校道旁的花草树木随风摇曳，袭来了一股花卉般的喷香，送来了一阵青草的新鲜。未来时无人可知的，但是我们每个人都可以造就一个未来的梦想。朝着这个梦想不断的努力，只有这样，我们的心愿才会开花结果，成功之门才会为我们敞开。 二十年后的学校“啪”，我突然来到了2040年，哇！二十年后的世界真是发生了翻天覆地的变化啊！一座座立交桥横跨在天空中，一栋栋高楼大厦立在大路的两旁……呀！我一打手，想起了一件重要的事情。几分钟后，我来到了我的母校——某某小学。只见大门两旁放满了五颜六色的鲜花，朵朵争奇斗艳，亭亭玉立。大门的右上角装上了扫描自动报警设备，只要扫描出小偷或坏蛋，就会立即报警，通知保安，抓住“入侵者”。走入校门，熟悉的绿荫小道依旧没有变化，两旁种满了高大挺拔的大树，茂密的叶子遮挡住了强烈的阳光，就像一个个绿色的士兵。继续往前走，我看到两栋高大的教学楼，教学楼里的多功能教室可先进了！学生用的都是智能书桌，它一半是桌子，一半是屏幕。考试时，只需要把考试内容输入电脑传到学生的屏幕就可以了，这样就不用纸质试卷了，屏幕还采用了护眼技术呢！操场可是个神奇的地方，按下按钮，就能随时切换成游泳池、足球场、滑冰场……这样，学生即使在冬天也能像在夏天一样在泳池里快乐地畅游，相反，在夏天也能像在冬天一样自由地滑冰。“啪”，又是一声响，我摔到了地上。原来一切都是一个美好的梦啊！但是我相信，二十年后的母校，一定比梦中更先进、更吸引人！  完成本单元习作命题——同学们，让我们也来动笔写一首小诗，然后合作编一本小诗集吧。先想想可以编排哪些内容：可以是收集的诗和自己写的诗，还可以是与诗有关的故事或资料。再想想怎么编排：可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一个好听的名字，制作封面和目录，装订后在班里展示。春天来了春天来了，花儿透过像镜子似的湖水，照着自己美丽的身影，她满意地笑了，这就是春天。 春天来了，刚刚发芽的柳树姑娘，在微风里得意地跳起舞来了，这就是春天。 春天来了，春风唤醒了大地的孩子，花儿红了，草儿绿了。到处一片繁荣的景象，这就是春天。 啊，春天是最美好的，春天将伴随着我们，一起地成长！我们要将春天，创造得更加美好。完成本单元习作命题——有时，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。如果你没有养过动物，也可以写写你熟悉的。写之前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有着怎样的特点。我的动物朋友我的“小伙伴”是一只龙虾。有一次去饭店吃龙虾的时候，老板送给我一只让我带回家玩的，我好喜欢它。这只龙虾有着硬硬的“铠甲”，像一位威武的将军。它全身红红的，头上有三根胡须，一根长在眼睛的左边，一根长在眼睛的右边，还有一根胡须长在这双眼睛的中间。它的眼睛又小又圆，仔细看它的眼睛，还可以看出一个更黑的小黑点。它的两只大钳子威风凛凛的，让人望而生畏。还长着八条细细的腿，爬起来又灵活又迅速。这只龙虾有时很乖，没人陪它玩的时候，它就靠在洗菜盆边上“一个人”静静地休息。有人陪它玩的时候，它就在洗菜盆里爬来爬去。我把筷子放到它钳子边上它也不夹，似乎知道我在逗它玩。有时它也很威风，每当我靠近它的时候，它就把两只钳子高高地举起来，像是在说：“你敢伤害我吗？你敢我就把你的鼻子夹掉！”我好想笑，我是你的主人，我忍心伤害你吗？有时它也很调皮，一天早上起床，我发现龙虾不见了，我很着急，妈妈和我一起寻找它，厨房、厕所和沙发底下都没有它的踪迹，最后在镜子旁边的纸箱子后面找到了它。我们决定给它“搬家”，把它放进了高大约四十厘米的水桶里，这下，它“绝望“了，再也没法“出逃”了。在五一假期回奶奶家的时候，我和妈妈把它放生了，我觉得应该给小动物自由，所以让它重新回归大自然。我还给它取了个有趣的名字：大眼睛。我会永远记得我的“大眼睛”。