人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.2* 哦，香雪教学演示ppt课件

这是一份人教统编版必修 上册第一单元3 （百合花 *哦，香雪）3.2* 哦，香雪教学演示ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了主角的性格特点，台儿沟一分钟火车，与“北京话”交流，姑娘们边走边聊，姑娘们和旅客做买卖，香雪问文具盒价格，女同学们的盘问，与女学生交换文具盒，香雪走三十里夜路回家，凤娇等姐妹们夜等内容，欢迎下载使用。

1990年电影《哦，香雪》剧照
我们学校要举办以“青春·足迹”为主题的比赛，我们班准备以小说《哦，香雪》为蓝本拍一部电影进行参赛。现在就让我们全体同学从文本出发，齐心协力完成这部电影的拍摄吧。
一、为了说服班主任，我们需要让他知道这是一个值得拍摄的故事。所以，这篇小说到底讲了一个什么样的故事呢？
它以北方一个小山村台儿沟为背景，叙写了每天只停留一分钟的一班火车给宁静的小山村带来的波澜。小说重点描写了乡村姑娘香雪在停车的一分钟里踏上火车，用积攒的四十个鸡蛋，换来一个向往已久的泡沫塑料铅笔盒的故事。
一、这篇小说讲了一个什么样的故事？
二、班主任被安利成功，并答应以《哦，香雪》为题材进行电影拍摄。接下来我们要进行选角：1、需要选取的角色有哪些？2、为了找到适合的演员，我们需要分析小说里主角的特点和性格。
1、需要选取的角色有哪些？香雪、凤娇、“北京话”乘务员、小姐妹们、女同学、香雪爹、中年女乘务员、女学生……
香雪：（1）“看火车，跑到最前面；火车来了，却缩到最后去了。”（2）“咱们香雪，天生一副好皮子”、“纯净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，柔软得宛若红段子似的嘴唇，心中会生起一种美好的感情。”（3）“香雪平时话不多，胆子又小”，做买卖最顺利。（4）“谁让咱们香雪是学生呢？是台儿庄唯一考取初中的人。”（5）“她是从小地方来的，穷地方来的。”（6）“台儿沟的再穷，她也从没白拿过别人的东西。”（7）“香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换，因为香雪从来不骗人。”
纯朴、善良、自尊、勇敢、执着、积极上进
凤娇：（1）“她老爱一惊一乍的”、“大胆的凤娇”、“凤娇的嘴很硬”（2）“可她愿意对他好，难道非得是相好的才能这么做吗？”（3）“凤娇头上别起了淡粉色的有机玻璃发卡。”（4）“第一个是凤娇，凤娇身后是台儿沟的姐妹们。”
青春活力、天真直率、有爱美的天性、对外面的世界充满好奇、向往
“北京话”乘务员：（1）“白白净净的年轻乘务员，身材高大，头发乌黑，说一口漂亮的北京话。”（2）“热情的‘北京话’还告诉她，他爱人有个亲戚就住在站上。
三、找到了合适的演员，现在我们需要根据小说进行拍摄。那么，小说有哪些打动人心的场景可以吸引观众的眼球、带动观众的共鸣呢？
三、《哦，香雪》脉络梳理
姑娘们成帮搭伙地望火车
香雪看见文具盒并登上火车
“那绿色的长龙一路呼啸，挟带着来自山外的陌生、新鲜的清风，擦着台儿沟贫弱的脊背匆匆而过。”
“每晚七点钟，由首都方向开往山西的这列火车在这里停留一分钟。”
现代文明的象征，承载着城市的生活方式和外面的新世界。台儿沟姑娘们在火车的呼啸声中被现代文明、城市文明唤醒。
“香雪的小木盒，尽管那时当木匠的父亲为她考上中学特意制作的，它在台儿沟还是独一无二的呢。”
“和同桌的铅笔盒一比，为什么显得那样笨拙、陈旧。”“因为贫穷，同学们才敢一遍又一遍地盘问她。她盯住同桌那只铅笔盒，猜测它来自遥远的大城市，猜测它的价格肯定非同寻常”。
“每到这时，香雪的同桌就把自己那只宽大的泡沫塑料铅笔盒摆弄得嗒嗒乱响”。
四、为了让电影更有观赏性与创新性，班里同学一致决定发挥自己的想象力，在小说《哦，香雪》的基础上为电影增
加一些合理的情节、场景。这些场景既要符合人物的性格，也能使得人物形象、故事情节更加丰满。
五、我们根据小说选好了可以拍摄的片段，经过千辛万苦终于完成了拍摄。为了能吸引更多的观众，我们需要给这部电影绘制一张海报，并起一个精彩的电影名字。注意，海报和电影名都需要突出电影的核心主题。现在就请同学们兵分两路，为电影获奖献出自己的一份力吧！
1990年《哦，香雪》电影海报
1、海报的主色调2、海报的主要内容3、海报的宣传语（1-3句话）
六、大家齐心协力共同完成了电影拍摄，在学校举办的以“青春·足迹”为主题的比赛中不负众望获得特等奖。鉴于同学们的优秀表现，学校希望同学们为《哦，香雪》作一首现代诗，此诗也需符合“青春·足迹”的比赛主题。最后，这首诗作为颁奖典礼的彩蛋，将由全班同学齐声朗诵。