2021甘肃省高三下学期4月第二次诊断考试理科综合生物试题+答案
展开2021年甘肃省第二次高考诊断考试
理科综合能力测试生物
1.下列有关细胞结构与功能的叙述,正确的是
A.增加氧气浓度可以提高哺乳动物成熟红细胞吸收K +的速率
B.细胞骨架是真核细胞中的纤维状网架体系,维持着细胞的形态,主要成分为蛋白质
C.高尔基体与高等植物细胞有丝分裂过程中纺锤体形成有关
D.乳酸菌DNA转录出的RNA通过核孔进人细胞质
2.下图为描述多种生物学现象或过程的模型,相关叙述错误的是
A.若该图表示酵母菌有氧呼吸的第一、 二阶段 ,则e过程发生在线粒体内膜中
B.若该图表示d、e酶催化下的物质合成过程,则如果控制酶d的基因不表达,控制酶e的
基因仍可表达
C.若该图表示真核细胞中基因表达的过程,则d主要发生在细胞核中
D.若该图表示甲状腺激素的分级调节,其中c为甲状腺,则d、e分别表示促甲状腺激素释
放激素和促甲状腺激素
3.研究人员将两种小型RNA和其他转录因子加入培养液,成功将健康成年人的皮肤细胞直
接转化成了运动神经元。这项研究成果有望治疗因运动神经元损伤导致的肌肉萎缩症。下列叙述正确的是
A.皮肤细胞转化成运动神经元的过程中,细胞内蛋白质的种类和数量没有发生改变
B.皮肤细胞转化成运动神经元的过程中,原有细胞内表达的基因均不再表达
C.小型RNA和转录因子的作用是诱导皮肤细胞发生基因突变,产生了不同的蛋白质
D.小型RNA和转录因子的作用是促使皮肤细胞内的基因发生了不同以往的选择性表达
4.果蝇的眼色由对等位基因(E/e)控制。在暗红眼♀×朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在朱红眼♀×暗红眼♂的反交实验中,1F雌性为暗红眼雄性为朱红眼。若不考虑XY同源区段的遗传,则下列说法错误的是
A.正反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上
B.正、反交的F1中,雌性果蝇的基因型都是XEXe
C.正、反交的F2中,朱红眼雄果蝇的比例相同
D.正、反交的F2中,朱红眼雄果蝇的比例相同
5.“每天锻炼小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子。” 很多人都有每天运动的习惯,在运动过程中伴随着神经—体液—免疫调节,下列说法正确的是
A.你在田径跑道上跨栏的瞬间,机体进行神经—体液—免疫调节
B.你在足球场上凌空抽射的瞬间,机体只进行神经调节
C.你在篮球场上起跳投篮的瞬间,神经细胞膜内K+浓度显著降低
D.当你在运动中出现了皮外伤时,只有出现炎症,才表明机体进行了免疫调节
6.地表枯落物是指由植物地上部分产生并归还到地表的所有有机质的总称,覆盖在地表的枯
落物可以影响土壤群落的物种丰富度。下列说法 正确的是
A.群落的演替不会影响枯落物的形成量
B.同一纬度条件下不同地点间枯落物的形成量会存在显著差异
C.陆地生态系统枯落物的形成量随纬度的升高而增多
D.调查某地土壤小动物的物种丰富度时,应选择枯落物多的地方,否则结果会偏低
29.(11分)将质量和发育状况相同的甲、乙两种植物分别放在光照强度相同且恒定、其他条
件相同且适宜的两密闭容器中培养,一段时间内容器中CO2相对含量的变化如图所示。
请回答下列问题:
(1)当未提供光照时,植物叶肉细胞中最先产生ATP的场所是_________________。
(2)实验过程中植株甲所在的容器中CO2相对含量保持稳定的原因是__________________。
(3)t1时间后,植株乙所在的容器中CO2相对含量下降的速率逐渐减慢的原因是______________。
(4)若改变光照强度重新实验,使植株乙所在的容器中CO2相对含量保持不变,则在该光照强度下,植株甲所在的容器中CO2相对含量的变化趋势为_________________。
(5)通过该研究___________(能/不能)判断甲植物的光合速率小于乙植物, 原因是_______。
30. (9分)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为
对照进行了以下实验:
实验一:分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后,定时测定侧芽长度;
实验二:用"CO2饲喂叶片,测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量。
(1)植物顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势,形成该现象的原因是_______;体现了生长素的作用特点是______________。
(2)实验一中,去顶32h时III组侧芽长度明显小于II组,其原因是____________。
(3)实验二中,a、b两组侧芽附近14C信号强度差异明显,说明去顶后往侧芽分配的光合产
物量______________(增加/减少/不变)。
(4)综合两个实验的数据推测,8h时I组和II组侧芽附近的IAA浓度关系为I组_______(大于/小于/等于)II组。
(5)据图所知,去顶8h时II组侧芽长度明显大于I组,请对此结果提出合理的解释:
________________________________________________________________。
31. (8分)“种群存活力”可用于研究种群受到一些因素影响后灭绝的可能性,判断指标是“最
小存活种群”(即种群以一定概率存活 一定时间的最小种群规模)。某珍稀动物研究所利用这种方法来研究四川、甘肃交界处岷山、邛崃山林区的川金丝猴现有种群的存活能力,并由此开展保护工作。下图是调查和分析中获得的数据,请回答下列问题:
(1)研究金丝猴种群动态时,需要调查种群最基本的数量特征____________。如果在调查过程中,由于频繁捕捉导致被标记的金丝猴难以再次被捕捉到,则调查结果会_______(偏大/偏小不确定)。
(2)根据上表可知,随着初始种群规模数量的递增,种群的灭绝概率_____________。从种内关系角度分析,这是因为______________________导致的。
(3)若以“灭绝概率小于5%的种群可以存活200年”作为可以维持存活的标准,则川金丝猴初始种群规模的最小范围是____________只之间。
32.(11分)现有XY型性别决定的二倍体草本植物甲,盏形花冠( A)对钟形花冠(a)为显性,
其基因仅位于X染色体上,且基因a使雄配子死亡。另有雌维同株的乙种植株,其花色由
D、d和E、e两对等位基因控制。某基因型为 DdEe的植株,其体细胞中相应的基因在染色体DNA上的位置及控制花色的生化途径如图所示。请回答下列问题:
(1)将甲种植物的钟形花冠雄株和纯合盏形花冠雌株杂交,子代表现型为________,出现这种现象的原因是_____________________。
(2)甲种钟形花冠雄株具有很高的观赏价值,为使后代中钟形花冠雄株比例最高,应选择的亲本杂交组合是_________________(用基因型表示)。
(3)乙种植物体细胞内的DNAI和DNA2所在的染色体之间的关系是___________。其上的等位基因在减数第一次分裂前期有可能发生________________________________。
(4)若让上图所示基因型的植株自交(不考虑变异),则后代的表现型及比例为_________。
37. [选修1--生物技术实践](15 分)
生物技术拥有巨大的发展空间,给人们的生活带来了深刻的变化。请回答下列问题:
(1)无菌技术是实验室获得纯净培养物的重要措施,无菌技术除了防止实验室的培养物被
其他外来微生物污染外,还可以__________;实验过程中防止被其他外来微生物污染的措施有_______________________( 至少答两点)。
(2)微生物的分离和纯化在生物技术发展中起了重要作用。从土壤中分离纯化细菌常用的接种方法是___________和____________两种。通常对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的_______________。
(3)微生物体中常含有多种蛋白质,利用_______________法分离提取出蛋白质时,等样品完全进入凝胶层后,加人pH值为7. 0、浓度为20mmo的磷酸缓冲液到适当高度进行洗脱,结果先洗脱出来的是__________ (大分 子/小分子)的蛋白质。
(4)水果中富含营养,如沙棘可用于制备果酒和果醋。用沙棘加工果汁过程中加入_______可使混浊的果汁变得澄清,酿制的沙棘酒没有酒味只有醋味,可能的原因是________________。
38. [选修3-现代生物科技专题](15 分)
2020年3月16日,中国科学家陈薇院土团队研制重组新冠疫苗通过临末研究注册审评,获批进入临床试验。重组新冠疫苗的制备流程如图。
请回答下列问题:
(1)步骤②需要____________作为原料,步骤②需要工具酶是_________,,形成的cDNA
不包括基因中的__________部分。
(2)步骤④是____________________________。
(3)重组疫苗注入志愿者体内后,S蛋白基因指导合成的S蛋白作为_____________,刺激机体产生能与之相结合的________________-。
(4)基因工程和蛋白质工程相比较,基因工程在原则上只能生产_____________的蛋白质。而蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过_________对
_______________进行改造,或制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产和生活需求。
2023届甘肃省高三下学期第二次高考诊断考试理综生物试题(含答案): 这是一份2023届甘肃省高三下学期第二次高考诊断考试理综生物试题(含答案),共11页。试卷主要包含了单选题,读图填空题,实验探究题,填空题等内容,欢迎下载使用。
2023届甘肃省高三下学期第二次高考诊断考试理综生物试题(含答案解析): 这是一份2023届甘肃省高三下学期第二次高考诊断考试理综生物试题(含答案解析),共13页。
甘肃省2022届第二次高考诊断考试理科综合能力测试生物试题: 这是一份甘肃省2022届第二次高考诊断考试理科综合能力测试生物试题,共5页。试卷主要包含了 本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,【生物--选修1,【生物--选修3等内容,欢迎下载使用。