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    苏教版七年级生物上册 第四章 第一节 单细胞生物_(教案)
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    初中生物苏教版七年级上册第一节 单细胞生物教学设计

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    这是一份初中生物苏教版七年级上册第一节 单细胞生物教学设计,共4页。教案主要包含了教学目标,教学重难点,教学设计,课时安排,教学过程,板书设计等内容,欢迎下载使用。

    单细胞生物

     

    【教学目标】

    1学生观察描述单细胞生物的形态结构。

    2学生观察描述单细胞生物的生命活动特点。

    3举例说明草履虫对刺激的反应。

    【教学重难点】

    1学生描述单细胞生物的形态结构和生命活动特点。通过学生实验、利用资料自主

    学习、讨论、交流等完成。

    2举例说明草履虫对刺激的反应。通过学生自我设计实验、观察、讨论、交流等完成。

    【教学设计】

    教学材料:

    草履虫培养液、显微镜、滴管、载玻片、盖玻片、牙签、水槽、脱脂棉纤维、5%蔗糖溶液、红墨水、牛肉汁、食盐、清水

    教学方法:

    观察法、讨论法、谈话法、引导学生自主性学习

    【课时安排】

    1课时

    【教学过程】

    引言:老奶奶做针线活最头痛的就是穿针了,因为缝衣针的针孔非常小,要把细线穿引过来确实是件难事。但对于某些微小的生物来说,缝衣针的针孔如同巴黎的凯旋门,高大宽敞,出入自如,它们就是单细胞生物。

    请阅读《形形色色的单细胞生物》,举例说出一些单细胞生物。

    大家即将看到的就是单细胞生物的一种——草履虫,让我们来认识一下它们,观察时注意它们的外形和运动方式。

    学生观看,形成初步认识。

    在同学们面前的培养液中就有许多的草履虫,你们知道它们是怎么来的?

    它们是采集和培养来的。播放录资料。

    草履虫就这样来到了我们的面前,你们看到了吗?

    学生:(没有)

    这说明它们很小,凭肉眼难以看到,要用显微镜观察。

    现在,每组同学桌上都有草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、脱脂棉纤维,同学们可以利用这些实验材料,亲自操作.

    (演示草履虫临时装片的制法,并说明实验注意事项使用玻璃器皿时动作要规范不要有碰撞的声音;使用显微镜时按要求正确、规范地操作;还要注意实验卫生,不要污染实验台。)

    学生使用显微镜观察。

    每一组同学都观察得很认真,现在一起来交流一下,我们所看到的草履虫具有什么样的外形和运动方式

    学生交流得出结论:外形象倒转的草鞋底,旋转向前运动。

    草履虫的身体是由一个细胞构成的,想一想:这一个细胞有一些什么样的结构?各部分结构使草履虫具有那些生命活动特征呢?请看资料。

    学生观看草履虫的形态结构、生命活动的录资料。

    下面,各组同学可以参照教材和刚才播放的资料解答思考二。

    学生结合录资料,自学教材,讨论。

    相信这两个问题难不倒聪明的同学们,我们接着来交流。

    首先,草履虫具有哪些结构?

    边听学生交流,边板书:纤毛收集管、伸缩泡口沟、食物泡表膜细胞质细胞核(大、小)

    了解了草履虫的形态结构特点,你们知道它们有哪些生命活动特点?

    学生总结一:营养

    你们知道草履虫吃了什么吗?它们是怎么捕获食物、完成消化的呢?

    学生:水中的细菌和微小的浮游植物等,他们由口沟进入体内,形成食物泡,食物泡具有消化食物和吸收营养的功能。

    学生总结二:运动

    草履虫依靠表膜上纤毛的摆动,可以在水中旋转前进。

    学生总结三:排泄

    收集管和伸缩泡可以把多余的水分和废物收集起来,排到体外。

    学生总结四:呼吸

    表膜可以帮助它呼吸。

    学生总结五:生殖

    草履虫在适宜的环境中通过细胞分裂进行生殖。

    根据草履虫的形态结构和生命活动特点,请同学们描述单细胞生物具有什么样的形态结构和生命活动特点?

    学生总结:身体由一个细胞构成,能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动。

    草履虫是单细胞生物,没有神经系统,它们对外界环境给予的刺激能出反应吗?

    每组同学桌上都有5%的蔗糖溶液、牛肉汁、红墨水、食盐、清水等。利用这些实验材料,以所发资料:探究草履虫对刺激的反应作为参考,设计一种或两种实验方案,验证你们提出的假设,各小组可以交换实验方案。

    (演示装片制法,说明实验注意事项。)

    学生实验、分析、讨论、交流结论:

    刺激物

    反应

    食盐

    避开,不利

    红墨水

    避开,不利

    牛肉汁

    趋向,有利

    5%蔗糖溶液

    趋向,有利

    这些实验结果说明了什么?

    学生总结:草履虫对刺激能产生趋向或避开的反应。

    草履虫这种趋利避害的反应,对其生活有什么意义?

    学生:(能适应环境。)

    同学们,你们能用简短的话对单细胞生物的特点做个总结吗?

    学生总结:单细胞生物结构微小,只由一个细胞构成,却能独立地完成运动、呼吸、营养、排泄、生殖等生命活动,并且能趋利避害,适应环境。

    自然界存在许多单细胞生物,它们虽结构微小,却直接或间接地与人类有密切的关系。有些对人类有利。如草履虫,能吞食细菌,使污水净化;眼虫,是监测环境污染的指示动物。有些对人类有害,如小瓜虫,使鱼得小瓜虫病,影响渔业生产。

    通过本堂课的学习,正如课前阅读材料中所说,我们要仔细观察、大胆猜想、善于发现、勇于探索!

    【板书设计】

    草履虫的形态结构和生命活动特点

    纤毛                运动

    收集管、伸缩泡      排泄

    口沟、食物泡        营养

    表膜               呼吸

    细胞核(大、小)    生殖

    细胞质

    草履虫对环境变化的反应

    食盐         避开、不利

    红墨水       避开、不利

    牛肉汁       趋向、有利

    5%蔗糖溶液   趋向、有利

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