2021-2022学年部编版初一语文下学期期中复习专题《古诗词赏析》（含答案）

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阅读下面这首诗，完成1～3题。
竹里馆
【唐】王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
1. “独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？

2. 诗歌后两句写出了怎样的景象？

3. 诗歌表现诗人怎样的思想感情？能体现诗人这种思想感情的词语有哪些？

1. “独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。
2. 写出了夜深人寂、明月相伴的景象。
3. 本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。
阅读下面两首诗，完成1～3题。
【甲】咏竹(梁·刘孝先)
竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。
耻染湘妃②泪，羞入上宫③琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。
【乙】竹里馆(唐·王维)
独坐幽篁①里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
【注】①篁:竹子。②湘妃：舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪洒竹上，成为斑竹。③上宫：宫殿名
1.【甲】诗中是怎样利用“竹”这一形象来表情达意的?

2.【乙】诗中又是怎样利用“竹”这一形象来表情达意的?

3.对【乙】诗理解和赏析不正确的一项是（ ）
A．表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。
B．“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。
C．以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。
D．以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗
1.在张诗中，作者托物言志，将竹拟人化，借竹表达持守清高气节、不慕权贵的心志，表现寻觅同道知音的意愿。
2. 在王诗中，竹形成一种幽深宁静的环境氛围，烘托了主人公特立独行、清高脱俗、醉心自然的形象。
3.A
春夜洛城闻笛
李白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
1.诗中的“闻折柳”是什么意思？
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2.这首诗表达了诗人怎样的情感？
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1. 听到《折杨柳》笛曲。
2.表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。
阅读下面两首诗，完成1—2题。
春夜洛城闻笛
李 白
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
宣城见杜鹃花
李 白
蜀国曾闻子规鸟，宣城还见杜鹃花。
一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。
[注释]三巴：指巴郡、巴东、巴西三郡，合称三巴。
1．李白这两首诗写的季节相同，分别从哪里可以看出写的是春天。
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2．结合两首诗的三、四句，说说这两首诗共同表达的思想感情。
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1．春风 杜鹃花
2．表现了诗人深切的故乡之念。
阅读下面的诗歌，完成题目。
逢入京使
岑 参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
1．展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。


2．“凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理?


3．一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？


1．离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。
2．表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
3．不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
阅读下面的诗歌，完成题目。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
【注】①杨花，诗中指柳絮。
1.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

2.请发挥想像，用自己的话描绘“扬花”“漫天作雪飞”的情景。

3.本诗表达了诗人怎样的思想感情？

1.拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。
2.柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡。(写出“漫天”“作雪”基本意思，语言生动流畅。)
3.表达了诗人的惜春之情，同时也提示人们应抓住时机，乘时而进，创造美好的未来。
阅读下面的诗歌，完成1～3题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
1.本诗的主旨有人认为是劝人珍惜光阴的，你同意这种看法吗？为什么？

2. 历来人们对“杨花榆荚无才思”一句的理解颇有争议，请你结合诗人表达的思想感情，谈一谈你对这句诗的理解。

1.言之成理即可。如：同意，因为作者是以"百般红紫""斗芳菲"反衬"杨花榆荚"的百首无成；不同意，因为作者在诗中是在嘲笑杨榆荚没有红的花，不能为春天增光彩； 不同意，本诗是在歌颂杨花榆荚尽管无才思还是敢于与红紫争鸣争放，为晚春增色。
2.①“杨花榆荚”不因“无才思”而自惭形秽，终凭自己的一技之长——作雪飞，积极参加到挽留春光的队伍之中，这种勇气实在值得钦佩。②“杨花榆荚”平淡无奇，就如同人无才华写不出华美的文章，只能化作漫天飞舞的雪花。与前两句形成强烈的对比，从反面衬托出春光的无限珍贵。③、争妍斗艳的花卉春夏秋三季是相似的，而“杨花榆荚漫天飞”却是晚春特有的景色。诗人赞美它们痴迷专情、不耍心机，只有它们表达了与春神缠绵难分、恋恋不舍的真情实感。 （以上三种理解都算对）
阅读下面两首古诗，完成1-3题。
晚春 暮春归故山草堂
韩愈 钱起
草树知春不久归， 溪上残春黄鸟稀，
百般红紫斗芳菲。 辛夷①花尽杏花飞。
杨花榆荚无才思， 始怜幽竹山窗下，
惟解漫天作雪飞。 不改清阴②待我归。
【注】①[辛夷]:木兰树的花。②[清阴]:形容苍劲葱茏的样子。
1.运用比喻和拟人的修辞，对“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”作生动描绘。


2.下面的诗句都描写了晚春之景，却表现了不同的特点，结合诗句作简要分析。
(1)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
(2)溪上残春黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。


3.“始怜幽竹山窗下，不改青阴待我归”，从对幽竹的赞美中，可以看出诗人怎样的人格追求?

1．示例：没有才华的杨树和榆树，只会让杨花、榆荚随风飘荡，像雪花似的漫天飞舞。
2．①描絵了百花盛开，万紫千紅之景，突出了晩春的繁华与生机。
②描写的是黄鸟稀、辛夷尽、杏花飞的残春之景，表現出春光逝去、春难觅的空寂、凋零之景。
3．表达詩人希望自己像竹子一样，不从世俗、永葆节操、消高正直的人生追求。。
译文：
《晚春》花草树木知道春天即将归去，都想留住春天的脚步，竟相争妍斗艳。就连那没有美丽颜色的杨花和榆钱也不甘寂寞，随风起舞，化作漫天飞雪。
《钱起》山谷口已是暮春凋残，黄莺儿的叫声几乎听不到了，迎春花早已开过，只有片片杏花飞落芳尘。春去匆匆，山窗下的修竹实在幽雅，惹人怜爱；它依旧苍劲葱茏，等待着我的归来。
(一)阅读下列古诗，完成1～2题。(4分)
移家①别湖上亭
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
【注释】 ①移家：即搬家。
1．古人写诗讲究炼字，诗中的“系”字用得精确传神，请结合诗句做具体分析。
2．全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
1．运用了拟人的修辞手法。“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人，不忍主人离去的深情。
2．通过对柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现诗人的惜别之情(对湖上亭的依恋之情)。
（二）阅读下面这首诗，完成1—2题。
早春呈水部张十八员外
韩 愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1.请把“草色遥看近却无”这句诗所呈现的景象用优美的语言描绘出来。

2.全诗表达了作者怎样的思想感情？

1. 远远望去,仿佛有一片青青草色，散发着幽幽的清香，走近了却又不见刚才绿影，出现点点绿光,若有若无,朦朦胧胧。
2. 表达了作者对早春景色的喜爱之情。
(三)阅读下面这首诗,完成第1~2题。(5分)
夏 意
[宋]苏舜钦
别院深深夏席①清,石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午,梦觉流莺②时一声。
注①席:竹席。②流莺:莺。流,指其鸣声婉转。
1.本诗通过描写院深席清、 、树阴满地、 四幅夏日图画,流露出诗人 的心情。
2.赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。
(一)
1.石榴开遍 梦觉流莺 于炎炎夏日悠闲旷达(恬然自在)
2.“透”是“穿透”的意思。榴花盛开红如火,却无刺目之感,给人一种润润、娇娇的感觉,意境十足,令人赏心悦目。