初中语文写作 抓住细节教课课件ppt

这是一份初中语文写作 抓住细节教课课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了细节描写的必要性，细节描写存在的问题，习作一，问题一，习作二，问题二，细节描写缺乏真实性，习作三，问题三，细节描写缺乏典型性等内容，欢迎下载使用。
猜一猜 他 是谁?(1)他在大街上走着。(2)身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。(3)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,不时地左右观看。(4)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终瞄着行人的口袋和背包。(5)身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着,贼眉鼠眼地向四周张望,目光始终喵着行人的口袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤,立刻又恢复了常态。
精雕细琢抓细节， 妙笔生花绘世界
——抓住细节
第三单元 写作
教学目标 1.了解细节描写的含义和必要性。 2.指出中学生习作中细节描写存在 的问题，进而了解细节描写的特点。 3.学习抓住细节描写的方法。
细节及细节描写
细节是指人物、景物、事物等表现具体对象的富有特色的细枝末节。包括外貌、语言、动作、神态、心理、环境
细节描写是指抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，他具体渗透在人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想服务。
写好文章的细节，可以明晰作者的意图。
写好文章的细节，可以突出人物性格，推动故事情节发展。
写好文章的细节，可以化抽象为具体，引起读者的共鸣。
哎!又要期末考试了,同学们都忙着考试,这不,又发生了有趣的故事呢!今天语文连着排课,不知道又要有什么来为难我们了。首先,到错别字家里做做客,老师点了一名同学到讲台上写“群蚁排街”,这名同学居然写了“群蚁排牙”。接着第二个词语“鸦雀无声”,这个成语简直熟悉得不能再熟悉了,竟然还是有同学写成“雅雀无声”。接着我们去古诗文家里瞧瞧!
背诵古诗的过程中,这位同学竟然把不同的古诗混清在一起了!接下来的环节是名著阅读。走!先去北平看看,一个人力车夫在拼命地拉车赚钱,原来是祥子。祥子的一生可以说是跌跌宕宕、悲苦万分。不一会儿,班里传开了这个问题:“虎姐姓什么啊?”很多同学想都没想,竟然说是“姓虎”!后来明白过来虎妞姓刘,是车厂主刘四爷的女儿。再后来,我们又领略了海底的美丽生物和奇幻的海底世界,尼摩船长带领他的团队一览海洋的风采、惊奇、神秘。
继续笼统 忽视细节
这无疑是最后的审判……我不敢看他,他端坐在凳子的另一端,双手微微颤抖。我不敢看他,他的脸上毫无表情,像座石雕,我下意识地猛吸了一口气。门外的走廊上响起了皮鞋的响声,皮鞋声越来越近,病房的门开了,医生拿着检查报告走进来,“xxx,你的检查结果出来了”。
晚上一点半的时候,胃病发作,我疼得在床上直冒冷汗,肚子里面像有搅拌机一样很难受。二点半的时候,妈妈进来帮我关灯。我说,别关灯,我怕黑,肚子疼。妈妈让我喝点热水,然后关灯走了。三点半的时候,天还黑着,朋友打电话过来约我明天出去玩,我说我胃病犯了,朋友就叫我好好休息。四点,我疼得眼泪都掉下来了。快五点了,世界依旧静悄悄的,我打开手机,猜想通讯录上的好友都在休息,我又自觉地退了出来。六点半,我撑起来找药,我忘记药放哪里了,硬扛着走到客厅,喝了热水继续回到床上躺着
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个“大”字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。推她呢,不动;叫她呢,也不闻。 ——鲁迅《阿长与》
她教给我的道理还很多,例如说人死了,不该说死掉,必须说“老掉了”:死了人,生了孩子的屋子里,不应该走进去;饭粒落在地上,必须拣起来,最好是吃下去;晒裤子用的竹竿底下,是万不可钻过去的 ——鲁迅《阿长与》
“哥儿,有画儿的“三哼经’,我给你买来了! ——鲁迅《阿长与》
后来父亲的脚终于洗好了,终于洗出了脚的本色,却也是黄几几的,是泥土的颜色。——李森祥《阿长与》
有一天,我在家听到打门,打开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷媵上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。——杨绛《老王》
细节描写要典型典型的细节描写要从文章中心出发，要从人物特点出发
篮球场上围着很多人,黑压压的一片,比赛马上就要开始了。 这是一场班级的角逐赛,两个班的球员已整装待发。随着裁判的哨声吹响,球员们都警惕起来。时间一分一秒地过去,赛况依然很激烈,汗水从他们的额头上流了下来,打湿了额前的头发。他们矫健的身姿在球场上赢得了一片喝彩,我们每一个人都在为他们感到骄傲和自豪。
球员们穿着深蓝色的球衣,每件球衣的背后都有一个数字,这些数字对每个球员来说都有着特殊的意义。在球衣的映村下,他们个个精神抖撒,蓄势待发。
他们神色一凛,眼里有光,紧张地盯着裁判员手中的那只篮球。
4:51 7:81 12:111 18:191两个班正在进行着一场艰难的拉锯战
这一次,篮球传到了体育委员刘健的手里,只见他运球自如,敏捷地躲过对手的夹击,站定,双手平举,起跳,一个跃身,用力一扣,三分球!漂亮!
全场瞬间沸腾了,掌声、欢呼声、口哨声胶着成了一片!所有人都为之喝彩!
细节描写要生动注意多角度描写（语言、神态、动作、外貌、心理、正侧面接合、视觉、听觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉，环境），巧用修辞、句式和标点，斟酌字词等等。
细节描写要真实细节描写要典型细节描写要生动
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘,可能是惊喜、兴奋、有趣,也可能是惭愧、槛尬、甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻,并以《_的那一刻》为题，抒写你与亲人相处时,难忘的情景。写一篇作文。不少于500字。注意运用细节描写。