2022年中考物理计算专题复习--力学

这是一份2022年中考物理计算专题复习--力学，共5页。试卷主要包含了在探究“二力平衡”的实验中等内容，欢迎下载使用。
人教版九年级物理实验专题复习--力学姓名：___________班级：__________学号：___________1．如图所示的是“探究动能的大小跟哪些因素有关”的实验：(1)用质量相同的两个小球分别撞击静止在同一水平面上的同一木块。在实验中需控制小球的高度不相同，这是为了控制两小球到达斜面底端时_________不同；(2)由以上实验可以得到的结论是：_______________；(3)若将实验装置改成如图丙所示的装置，利用质量不同的铁球将同一弹簧压缩相同程度后由静止释放，撞击同一木块，则木块被大质量铁球撞击后移动的距离与被小质量铁球撞击后移动的距离相比会_______（选填“近一些”“远一些”或“一样远”）；理由是：__________。 2．如图所示为“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。(1)把木块放在的木板、较粗糙的木板的表面上，用弹簧测力计_____拉动木块，根据_____的原理，得到摩擦力的大小。(2)三次实验中分别读出弹簧测力计的示数为F1、F2和F3，其中示数最小的是_____。(3)比较甲、乙两次实验，得出的结论是：_____。(4)比较甲、丙两次实验，得出的结论是：_____。(5)在丙图中，当木块刚好水平匀速运动时弹簧测力计示数F3为1.6N，若弹簧测力计示数增大到2N，此时的木块所受滑动摩擦力为_____N。 3．在探究杠杆平衡条件时，所选的杠杆是可绕中点转轴转动的轻质细杆，杆上相邻刻度线之间的距离都是相等的，每个钩码质量均为50g：(1)如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向______侧调节；(2)如图乙所示，为使杠杆在水平位置平衡，应在B点下方挂_____个钩码，若将A点下方钩码的重力视为阻力，B点下方钩码的重力视为动力，则生活中所用的杠杆工具与此次实验中动力和阻力大小关系相同的是_______ （写出一种即可）。 4．如图是小涛同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置，他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示：  请你分析：    （1）比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是________；    （2）比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是________；    （3）把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮________；    （4）在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择________5．在探究“二力平衡”的实验中（1）设计组装的实验装置如图所示，探究方案中研究的对象是___________，如果在两端挂上不同质量的钩码，是用于探究两个力的___________对物体平衡的影响：老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是减小_________________对小车运动状态的影响。（2）实验中保持F1和F2相等，用手将小车扭转一定角度，松手后，小车将无法在此位置平衡。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，必须满足的条件之一是两个力_________________。 6．如图是小欢利用小桌、砝码、泡沫塑料探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验。 （1）该实验是通过________来显示压力的作用效果。（2）由甲、乙两图所示的实验现象可得出：受力面积一定时，压力的作用效果与_____有关。（3）若用甲、丙两图探究压力的作用效果与受力面积有关。她的探究存在的问题是_________________。 7．小明在探究“影响浮力大小的因素”的实验中，用同一个弹簧测力计测出了同一金属块在如图所示的5种情况下的拉力。请你解答：(1)分析图A、B、C可得，物体所受的浮力大小与___________有关；(2)实验A、C、D研究的问题是浮力的大小与物体浸入液体中____________的关系，需要控制金属块浸入水中_________不变；(3)分析图_____________可得，物体所受的浮力大小与液体的密度有关，物体全部浸入盐水中时所受的浮力为__________N。 8．在学习压强概念后，小明和小红知道了固体由于受到重力的作用会对支撑面产生压强，由此提出问题：液体也受重力的作用，它所产生压强的特点与固体相同吗？(1)他们分别将质量相等的水和冰块放入两个相同的塑料袋中，观察到图（a）所示的现象。你认为产生上述现象的原因：液体具有_________；(2)他们根据图（a）现象以及生活经验，提出“液体内部存在压强，液体内部的压强是向各个方向的，且随深度增加而增大”的假设，于是利用U形管压强计进行研究，实验过程及记录如图（b）所示，根据图（b）可得出的初步结论是：_________；(3)他们通过实验，在初步认识液体内部压强与深度、密度的关系后，继续用水、一端扎有橡皮薄膜的玻璃筒等器材进行定量研究，他们在玻璃筒中加入适量的水，使浸入水中的橡皮薄膜保持平整，如图所示，然后利用压强定义公式对橡皮膜受到玻璃筒内水的压强进行分析推导，从而获得了液体内部压强的公式p=ρgh（a）“橡皮薄膜保持平整”，是为了使玻璃筒内水对橡皮膜的压强_________玻璃筒外水对橡皮膜的压强（选填大于、等于或小于）；（b）请你写出得到“液体内部的压强跟深度h有关”的分析推导过程_________。9．在研究牛顿第一运动定律的实验中，如图所示，用同一小车从同一斜面上滑下，接着在材料不同的水平面上继续运动，分别停在图中所示位置①让小车从同一斜面上的__________（填“相同高度”或“不同高度”）滑下，是为了控制小车到达水平面时的____________相同.②由实验得出结论：水平面越光滑，阻力越_____，速度减小得越慢，滑行距离越_____③由此可推理：若水平面绝对光滑，阻力为零，小车将会做______________运动.④牛顿在伽利略的实验基础和笛卡尔的推论下，得出了牛顿第一定律。但该定律不能在地球上用实验验证，原因是：_____________________________  10．在“探究充水玻璃管中气泡的运动规律”的活动中，小丽、小雨等同学的实验方案如下:A．在内径为1 cm、长约60 cm的玻璃管中注满水，管内留一小气泡.B．水平放置玻璃管，在玻璃管的一端某处用橡皮筋做上标记作为“0”位置，然后从“0”位置向上，每隔10 cm用橡皮筋做上一个标记(如图甲所示).C．迅速翻转玻璃管到竖直位置，使气泡从玻璃管下端向上运动，气泡到达“0”位置时，按下秒表，依次读出并记录气泡通过10 cm、20 cm、…所用的时间(如下表).请你思考并回答下列问题:(1)小丽在记录时漏记了一个数据，请帮她在表格中相应的位置补上_______.(2)根据表格中的数据，在图乙中画出s-t图象_________.(3)分析实验数据或图象可知气泡做的是_________运动，速度大小为________m/ s.