作文审题立意 课件 2022年中考语文二轮复习

这是一份作文审题立意 课件 2022年中考语文二轮复习，共24页。PPT课件主要包含了细审题，明确题目要求，第一步明确要求，第二步找准题眼，第三步辨析词义，综合运用，课堂练习，巧立意，确立文章中心，赏佳作等内容，欢迎下载使用。
文以识为主，认题立意，非识之高卓精审，无以中要。——清·刘熙载
提纲挈领审当先 千古文章意为高
——命题作文审题立意指导
注意题目中的限制条件，把握要求，分析含义。
明确题目中对文体、范围、标题、开头等的要求。
(2018成都)请以“再也没有”为题目，写一篇文章。要求：① 要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
命题作文真人真事文体限制字数要求独立创作人名、校名、地名替代
将题目切分开来，使之变成一个个关键词，找到题眼。题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。 题目是句子，句中的动词往往是“题眼”； 题目是短语，其点明写作重点或修饰的词往往是“题眼”。
（2012年成都）走过那一个拐角（2013年成都）再也没有
方法一：虚实结合 有的词语内涵比较丰富，除本义外，还有引申义、比喻义等，这时我们就需要“化大为小”，聚焦到具体事件上。
（2016年成都）散步
生活中的散步精神上的散步，思想上的领悟。
方法二：删除对比 有的词很不显眼，你会忽略它的存在。但它的作用至关重要，我们可以通过删除词语，对比体会删除前后的不同，从而明确它存在的价值。
（2012年成都）走过那一个拐角 删除后：走过拐角
“那一个”特指某一个对自产生深刻影响的拐角；对选材内容起着限制作用。
方法三：提问补充 有时题目只给出一个词，可根据“是谁，是什么，为什么，怎么样”等问题，自问自答。
（2016年成都）散步 散步是什么？在哪里散步？为什么散步？散步过程是怎样？有什么收获？
(2018成都)试卷上，我们填写答案；生活中，我们常常在寻求答案。答案有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值……请以“答案”为题目，写一篇文章。要求：① 要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
命题作文除诗歌外，记叙文、散文、议论文生活不少于600字提示语第一句指向学习与人生；第二句强调
对有关问题所做出的回答，一句话、一个微笑、一种行为、一种选择，乃至自己的思考领悟。无
在人生的道路上应树立正确的价值观念；第三句强调追求答案过程才是重要的。
问题是什么？答案是什么？为什么是这个答案？具体怎么回答的？回答后有什么意义？……
准确（主题健康、积极向上）鲜明（中心突出）新颖（有独到见解，不落俗套）深刻（有深度，发现内在东西）
主题分类：成长励志（理想信念、勤奋坚持、自信乐观等）情感道德（亲情、友情、师生情、集体情、民族情等）审美鉴赏（书籍、风土人情、民俗文化、自然景观等）
片段一： 有一次，我看见一只蚂蚁正奋力攀爬一段矮墙，或许是墙面过于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总也达不到顶点，看得不耐烦了，我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异地发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地梳理自己的触须。 从那时起，我明白了“坚持不懈方能成功”的含义。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永不言弃。 (选自《生活给我智慧》)
方法一：以小见大，见微知著
片段二：暑假的一天，爸爸带我去附近的一个游泳池游泳。当时我已经在游泳班学了一段时间，可如果让我一个人游的话，我却不怎么敢游了，所以我一步不落地紧跟着爸爸。爸爸似乎看穿了我的心思，严肃地说：“爸爸不保护你了，你自己从这头游到那头。”我刚想向爸爸“讨价还价”，爸爸大声地对我说：“妞妞，快点儿游!”我不情愿地游了起来，可没游多远就不由自主地用手去抓池边的栏杆。没想到爸爸马上野蛮地扒开我的手，还像狮子般地吼：“中途不许靠岸!”我委屈地大哭起来。游泳池里很多人都把目光转向了我，可是我惊天动地的哭喊声并没有打动爸爸。万般无奈下，我颤颤巍巍地独自游出了我人生中的第一个二十米。 虽然老爸很“野蛮”，但是我知道：他很爱我，我正在他“野蛮”的爱中变得坚强、成熟!(选自《我的“野蛮”老爸》)
方法二：由表及里，开掘意蕴
片段三： 红了希望，绿了梦想，只因你在我心里——我的语文。 那是你吗?语文。美丽、华贵、优柔……我无法用任何辞藻来修饰你。李白的云帆点缀了沧海，辛弃疾的双眼迷离了剑光，文天祥的激情回荡了整个零丁洋……因为你在我心里，语文，我读懂了抱负、执著、爱国!邀明月之满怀，举酒觥之高远，我徜徉在你的诗词之中，看落红化为春泥，叹国破山河，赞东篱之采菊，唱绝项之豪情。在初中的怀抱里，我感悟你、体验你。 只因你在我心里，你把心灵之音化为翩翩翅膀带我飞翔。(选自《你在我心里》)
方法三：精选角度，突破定势
①成长的答案：成长是生理变化，更是心理的成熟。（思想认知的提高，勇于承担责任等。）②成功的答案：困难面前，勇敢尝试，才能收获成功的喜悦。③人生的答案：奉献，让生活更美好……④情感的答案：亲人、朋友、老师等的关怀……⑤生活的答案：生活是精彩的，要学会发现生活中的美。（生活中触动人心的事；大自然景事物带来的触动等）⑥民族的答案：历史发展，民族复兴给予的答案。
细致审题明要求，巧心立意显深度。精选材料贴主题，巧妙构思有层次。优美语言生文采，细致描写添神韵。广泛阅读是基石，写好佳作共求索。
作业： 根据学习内容，重新对9月检测作文题目进行审题立意，并选择合适材料，再次写作“你的馈赠，点亮了我”。（50分以上同学选做：重写本次作文；另选学案上的他题写作。）
你那一刻的随意馈赠/宛如秋夜的流星/在我生命深处点燃了烈焰。——泰戈尔《流萤集》 上面的小诗，揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。 要求：①自定立意，自选文体（诗歌除外）；②字迹工整，卷面整洁，不少于600字；③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名等与自己信息相关的名称。
命题作文除诗歌外，记叙文、散文、议论文生活不少于600字材料关键词是“随意”，理解为不刻意、不露
（你的）馈赠//点燃/了/我
“馈赠”指物质赠送上的东西，还可以精神上的感染（通过行动传达出来的）。
痕迹、技巧高明。“那一刻”强调时间的特殊性。“生命深处”指燃点深藏，需要高手才能发现、点燃。
馈赠之物是什么?为什么有点燃的功效?过程如何?“你”是谁?馈赠行为哪一刻发生的?
“你的”第二人称；“了”已经发生的事情。