商务星球版八年级下册第二节 新疆维吾尔自治区教案

第二节   新疆维吾尔自治区

教材分析：

本节教学西北地区的典型省区——新疆维吾尔自治区。教材介绍了新疆的地形、地貌、位置、范围、特色农业的发展、资源的分布和开发等知识。教学时可以结合地图和课件，让学生利用已有学习地理的方法和知识，联系相关地理事物进行理解，以便于更好地掌握本节知识。

学情分析：

对于八年级学生来说，学习兴趣是影响自主学习的重要因素，而本节课所学习的地方对学生来说是陌生而神秘的，学生容易产生探究兴趣。本节所涉及的内容覆盖面广，资料来源多，留给学生发挥的空间大，利于培养学生对发生在身边的地理事物、地理现象、地理问题的观察能力和分析能力。

教学目标：

    知识与能力：

1. 知道且能够说出新疆的地理位置、范围和地形气候特点
2. 了解且能够说出新疆的人口城市分布特点
3. 理解且能够分析出新疆特色农业形成的原因，能够说出新疆的特色农产品
4. 知道新疆是我国的能源基地，能够说出新疆的主要矿产资源
5. 理解且能够分析出西气东输工程对区域发展的意义

    过程与方法：

1. 运用新疆地形图说明新疆的地理位置、范围和地形特点，以首府乌鲁木齐为例说明新疆的气候特点
2. 运用新疆的绿洲、人口和城市分布图，归纳新疆人口、城市分布特点
3. 展示新疆特色农产品图片，了解新疆特色农业的主要作物；结合新疆区位条件，说明新疆特色农业形成的原因
4. 结合新疆矿产分布图说明新疆的主要矿产及其分布区
5. 通过资料展示和小组讨论，分析出西气东输工程对区域发展的意义

   情感态度价值观：

1. 了解资源开发与环境保护之间的关系，逐步树立人地协调和可持续发展观念
2. 通过对新疆特色自然环境和人文景观的介绍，有热爱祖国，热爱自然的感情

教学重点、难点：

1. 重点：新疆的自然地理状况；
2. 难点：新疆特色农业形成原因；新疆发展的区位优势；

教学方法

1．  运用多媒体，综合使用图片展示、视频欣赏等手段。

2．  教师讲解与学生自主探究相结合，学与练相结合。

教学准备：多媒体课件，视频

课程类型：

新授课

教学用时：

1课时

教学内容和步骤：

一、导入课题

㈠播放MV《这里是新疆》：让学生了解新疆的自然风光、风土人情、民风民俗等。（这样即创设了情境又激发了学生的兴趣，为下面教学做好积极的准备。）新疆是个好地方，这里有连绵的雪山优美的草场，这里从一片荒凉到瓜果飘香，这里的人们勤劳又善良，这里就是我们今天有学习的地方。

二、讲授新课

  (一)新疆的基本概况

1、看图让学生说出新疆：简称、行政中心、面积、人口、民族和邻国。

  归纳总结：是我国面积最大、邻国最多的省级行政单位，维吾尔族、哈萨克族、塔吉克族、汉族等多民族的聚居地。

  2、出示中国政区图，让学生自主概括总结新疆的地理位置。

明确：新疆位于我国西北边陲，深居内陆，远离海洋

    3、出示新疆地区地形图，完成P77读图题1，让学生自主概括，然后教师总结。

借助“疆”字的外形构造，形象化地概括新疆的地形特征。

明确新疆的地形特征：高山与盆地相间分布——“三山夹两盆”地形格局。

4、新疆的气候特征

出示全国干湿地区图和气温降水统计图，让学生说出本区的气候类型、气候特征，及其形成的原因。

气候特征：降水稀少，气候干旱。

原因：远离海洋、高山环抱，因此湿润气流难以到达，沙漠广布。

5、看图让学生找出塔里木河和额尔齐斯河，并分析本区河流特征及河水补给形式。

总结：额尔齐斯河一一本区唯一条外流河，注入北冰洋。

          塔里木河一一我国最大的内流河。

     河流特征：本区的河流短小，以内流河为主。

     补给形式：冰雪融水、山地降水、地下水

承转：我们继续来学习新疆的特色农业，我们知道自然条件决定生产类型，也正是因为新疆独特的气候和地形条件，才形成了其独特的农业。

（二）绿洲农业

1．合作探究：说出新疆人口和城市分布特点。

新疆维吾尔自治区人口城市主要分布在绿洲、河流沿岸和盆地周围，呈点状或带状分布。

    引导学生结合课本P77-78页的课文，我们可以总结出新疆农业的相关特点。

明确：水源：高山冰雪融水、地下水、山地降水。

分布：盆地边缘、河流沿岸、山麓地带。

主要农作物：小麦、玉米、棉花、甜菜等；

特色农产品：番茄、啤酒花、瓜果等。

2．合作探究：说出新疆瓜果甜的原因。新疆为什么能成为我国最大的长绒棉生产基地？

新疆夏季光照充足，昼夜温差大，有利于糖分累积

备注：   热量充足，光照强烈             有利于瓜果着色

         昼夜温差大，日照时间长         有利于瓜果的糖分积累

         干燥的气候和稳定的灌溉水源     优质棉生产基地

了解坎儿井，出示坎儿井构造示意图和相关图片，介绍坎儿井。

承转：新疆乃至西部地区仅靠发展农业无法满足不断增长的人口需求，因此这些地区还可以在哪些方面有所发展，当地是否具有资源优势？

（三）新兴的能源基地

学习探究：让学生结合P79课文和图8-2-3、8-2-4，解决几个实际问题。

1、找出新疆石油、天然气和煤炭资源的主要分布区

2、说出新疆煤炭、石油和天然气预测储量占全国总储量的比重。

3、帮助学生理出西气东输工程对区域经济、环境的发展有何重要的意义呢？

【课堂拓展】 新疆除了特色农业和资源输出以外，还可以通过哪些途径实现经济和生态效益双赢的局面呢？请大家献计献策。

三、课堂小总结

1、简称、行政中心、面积、民族、邻国、位置、地形、气候、河流、人口城市、绿洲、荒漠

2、绿洲农业

3、新兴的能源基地(西气东输)

四、课堂练习

五、教学反思