2022年重庆中考物理第二轮专题复习——热学实验题

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 2022重庆中考物理第二轮专题复习热学实验题在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，实验装置如图甲所示。试管内装有适量的某种固体，请回答下列问题：

 
 （1）图甲组装器材的顺序应按____（填“自上而下”或“自下而上”）。（2）开始加热后某一时刻温度计的示数如图乙所示，其示数为____℃。（3）该固体熔化过程中温度随时间变化的图象如图丙，由此可知该固体是____（填“晶体”或“非晶体”），它在熔化过程中的温度____（填“变大”“变小”或“不变”）。（4）试管中的冰完全熔化后，若持续加热，在标准大气压下将得到图象中的DE段，这段时间内试管中的水____（填“能”或“不能”）沸腾，是因为__________________。  小华设计了如图的甲、乙两种装置来探究“冰的物态变化规律”。
（1）该实验应选用______选填（“大冰块”或“碎冰块”）来进行实验，效果更好些；
（2）为了使试管中的冰受热均匀。且便于记录各时刻的温度值，小华应选用______（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验。
（3）用酒精灯对烧杯加热，当试管中的冰完全熔化后，继续加热一段时间，如图丙是整个实验过程中温度随时间的变化图象，由图象可知：冰熔化的过程是______段（用字母表示），在第4分钟时处于______状态。
（4）当观察到温度计的示数不变且气泡上升时______（选填“越来越小”“大小不变”或“越来越大”），说明水已______。
（5）图象丙中，在实验过程中BC段和DE段，温度保持不变，此过程中______
A．都不吸热
B．BC段吸热，DE段不吸热
C．都吸热
D．BC段不吸热，DE段吸热   小铭和他的同伴们利用如图甲所示装置探究“水沸腾的特点”实验：

（1）如图甲所示，A、B、C三种温度计读数方法中，正确的方法是______ 。（选填“A”、“B”或“C”）
（2）根据实验测得数据，他们绘制了水的温度随时间变化的图像（如图乙），由图像可知，水的沸点为______ ℃，说明当地大气压______ （选填“大于”“小于”或“等于”）一个标准大气压。 在做“观察水的沸腾”的实验时，甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中甲、乙两套实验装置中任选一套来完成实验。

①甲组同学每隔1分钟记录一次水的温度，直到水沸腾，并使水持续沸腾了数分钟，经观察，图中______ （选填“①”或“②”）是水沸腾前的情况。
②实验数据如下表所示，分析数据可知，甲组同学选择的是______ （甲或乙）套装置。 时间/min012345678温度/℃51657890100102102102102  小明同学用图甲所示的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”。

（1）设计实验时，小明选择用加热烧杯内水的方法给试管中的物质加热，这样做不仅能让试管中的碎冰受热
均匀，而且冰的温度升高较______ （选填“快”或“慢”），便于记录各时刻的温度和观察各时刻碎冰的状态。
（2）在实验过程中某时刻温度计示数如图乙所示，此时试管中的温度为______ ℃。
（3）实验过程中发现，熔化过程中冰的温度始终不变，可以判断该物质是______ （选填“晶体”或“非晶体”）。
（4）从图丙还可知，0～t1与t5～t6两段时间相等，升高的温度却不同，请根据所学知识分析原因是______ 。
（5）比较t4与t5时刻的内能，______ 时刻试管内物质的内能较小。  在探究热现象的实验中，小江将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，一段时候后，观察到两种物质均变为液体。根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图乙所示，请回答下列问题

（1）将两试管放在装有水的大烧杯中进行加热，这种方法叫“水浴法”，“水浴法加热的好处是______。
（2）由图乙可知，______（选填“A”或“B“）是冰，该物质在第5分钟时的状态为______（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”）：B物质是______（选填“晶体”或“非昌体”）。
（3）加热1分钟，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时______（选填“冰”或“石蜡”）的比热容较大。   在探究“水的沸腾特点”实验中：
①实验装置如图甲，该装置中有：A、烧瓶；B、酒精灯；C、温度计；D、铁圈及石棉网，安装仪器C和D时，先固定的应该是______（选填“C”或“D”）；此时烧瓶中水的温度是______℃；
②实验完毕后，撤去酒精灯，水停止沸腾，小华用橡皮塞塞住烧瓶口并用注射器向外抽气，如图乙，观察到水又重新沸，说明水的沸点随着气压的减小而______。（选填“升高”或“降低”）。
      为了比较水和某液体的吸热能力，小君同学用图甲中两套完全相同的实验装置做实验，并将实验数据记录于下表中。
①加热液体过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度为______℃。物理量
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最终温度/℃水5060574某液体5060582②本实验中，用______（选填“温度计示数变化”或“加热时间”）间接反映液体吸收热量的多少，这种方法通常称为“转换法”；分析上方表格中的数据可知，______（选填“水”或“液体”）的吸热能力较强。
  内燃机问世以来，水最先被用来作冷却系统的冷却介质，通过系统的强制循环，水能将发动机高温零件的热量带走并散发掉，使发动机保持正常的“工作体温”．为弄清楚水能散热的原理，某小组做了“探究水的沸腾”实验，实验装置如图甲所示．

（l）图 甲中A、B、C 三种读温度计示数的方法正确的是______ ；图 乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的______ （选填“左”或“右”）图；
（2）根据实验记录的数据，作出了水的温度随时间变化的图象，如图丙图象可知，在当时条件下，水的沸点是______ ℃，说明此时的大气压______ （选填“大于”“等于”或“小于”） 一个标准大气压；
（3）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应______ ，观察水是否继续沸腾；
（4）水能作为冷却介质，是因为具有______ 较大的性质．   小华设计了如图所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度变化规律”。
（1）要完成这个实验，已准备有试管、酒精灯、铁架台、计时器，还需要的测量仪器是______，
（2）为了使试管中的冰受热均匀。且便于记录各时刻的温度值，小华应选用______（选填“甲”或“乙”）装置来进行实验。小华某一时刻观察到温度计示数如图所示，该温度为______℃；
（3）由图象可知，冰是属于______（选填“晶体”或“非晶体”），时间8min时，其物态为______。   为了比较水和某液体的吸热能力，小君同学用图甲中两套完全相同的实验装置做实验，并将实验数据记录于下表中。

①加热液体过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此温度为______℃；
②本实验中，用______（选填“温度计示数变化”或“加热时间”）间接反映液体吸收热量的多少，这种方法通常称为“转换法”；分析右上方表格中的数据可知，______（选填“水”或“某液体”）的吸热能力较强。
物理
量物质质量/g初始温度/加热时间/min最终温度/℃水5060574某液体5060582   A、B两组同学进行“观察水沸腾”的实验。
①A组同学的实验装置如图甲所示，其中有一处实验操作错误，请指出：______。
②A组同学纠正错误后，继续实验。A、B两组同学采用的实验装置完全相同，他们根据所记录的实验数据，在同一坐标系绘制的温度-时间图象如图乙所示。你认为A、B两个图象不同的原因是水的______不同。
③观察图乙，可知实验时的大气压______（选填“大于”、“小于”、“等于”）1标准大气压。
    小明在学习中探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲所示：

①某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是______℃。
②小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）。由图丙可知水的沸点是______℃，则当时的大气压______（选填“高于”、“等于”或“低于”）1标准大气压。  如图甲所示的实验装置，是同学们在教师的指导下，探究某种物质熔化时温度的变化规律。（试管内的物质在相同时间内吸收的热量相同）
（1）在加热过程中，试管内物质的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可知：该物质的熔点是______。
（2）在熔化过程中，t2时刻的内能______（选填“大于”、“等于”或“小于”）t3时刻时的内能，请你试分析原因：______。
（3）0～t1与t5～t6两段时间相等，由图象可知物质升高的温度却不同，由此可以做出判断：这种物质固态时的比热容______（选填“大于”、“等于”或“小于”）液态时的比热容。
     小希做“探究水的沸腾”实验。

（1）为了完成实验，除了甲图中的器材外，还需要的测量器材是______；
（2）某时刻温度计示数如图甲所示，此时烧杯内水的温度为______℃；
（3）小希完成实验后绘制的温度随时间变化的图象如图乙所示，由图象可知，水的沸点是______℃，说明水上方气压可能______（选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压；
（4）小希想提高水的沸点，换用了火力更大的酒精灯加热，这种做法______（选填“可行”或“不可行”）。  瑄瑄同学做探究“冰和蜡烛熔化特点”的实验，实验装置分别如图1甲、乙所示。

①图1乙装置中采用“水浴法”加热的优点是______；
②根据记录的数据，该同学描绘出如图2所示的图象，根据该图象可知道该物质是______（选填“晶体”或“非晶体”）。