高考生物一轮复习作业本：第10单元第2讲《植物激素的生理作用及其应用》（含详解）

第2讲 植物激素的生理作用及其应用

一、 单项选择题

1. (盐城三模)下列有关植物激素的应用的叙述,正确的是 (  )

A. 果树开花后,喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落

B. 用生长素类似物处理大蒜,可延长其休眠时间以利于储存

C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的芒果,可促其成熟

D. 用赤霉素处理二倍体西瓜幼苗,可得到多倍体西瓜

2. (苏中三校联考)关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用,符合实际的是 (  )

A. 黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落

B. 番茄开花后,喷洒一定浓度乙烯利,可促进子房发育成果实

C. 辣椒开花后,喷洒适宜浓度的生长素类似物,可获得无子果实

D. 用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇植物,可使植株增高

3. (南通一模)某研究小组探究两种生长素类似物对月季插条生根的影响,得到如下图所示实验结果。下列相关判断错误的是              (  )

A. 实验自变量是生长素类似物的种类和浓度

B. 实验中“对照组”插条处理溶液可能是蒸馏水

C. 结果显示等浓度的IBA对生根促进作用比NAA强

D. 结果表明NAA、IBA对生根作用具有两重性

4. (苏北四市一模)关于生长素及生长素类似物的应用,下列相关叙述正确的是 (  )

A. 用生长素类似物催熟凤梨,可以做到有计划的上市

B. 用生长素类似物处理获得的无子番茄,性状能够遗传

C. 植物顶端优势、根的向地性都能体现生长素作用的两重性

D. 油菜开花期遭遇大雨,喷洒适宜浓度的生长素类似物可以减少损失

5. (淮安质检)下图表示不同浓度的生长素对芽生长的作用效应和植物的芽在不同浓度生长素溶液中的生长情况。左下图中的a、b、c、d点所对应的右下图中生长状况,正确的是              (  )

A. a—①   B. b—②   C. c—③   D. d—④

6. (海门模拟)菠菜属于雌雄异株的植物。菠菜的细胞分裂素主要由根部合成,赤霉素主要由叶合成。两种激素保持一定的比例时,自然界中雌雄株出现的比例相同。实验表明,当去掉部分根系时,菠菜会分化为雄株;当去掉部分叶片时,菠菜会分化为雌株。下列有关分析正确的是              (  )

A. 细胞分裂素与菠菜的性别分化无关

B. 植物的生命活动只受两种激素的共同调节

C. 细胞分裂素与赤霉素在菠菜的性别分化上表现为协同作用

D. 造成菠菜性别分化的根本原因是基因的选择性表达

7. (泰州模拟)研究人员探究生长素(IAA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的影响,得到下图甲所示结果;探究不同浓度的脱落酸(ABA)和青霉素对小麦胚芽鞘切段生长的复合影响,得到下图乙所示的结果。据此可判断              (  )

A. 图甲中青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素低

B. 图甲中高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长不起作用

C. 图乙中青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘节段的伸长具有对抗作用

D. 图乙中青霉素对抗作用的大小与脱落酸的浓度无关

8. (苏州模拟)南方红豆杉为世界珍稀濒危物种,种子的休眠期长,种子萌发率低,某学校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标,做了如下实验探究,通过实验得到了下表中的实验结果。据表可知以下说法正确的是              (  )

A. 本实验的对照组是第1和2组

B. 机械破损、赤霉素、温度等综合作用能解除种子的休眠期,提高发芽率

C. 各种植物激素协同作用促进种子的萌发

D. 第3组与第4组对比能说明温度越高种子发芽率越高

9. (海安模拟)下图是关于不同浓度生长素生理作用的图像,以下说法正确的是 (  )

图1

图2

图3

注:图2中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的浓度。

A. 图1、2、3均说明低浓度生长素具有促进细胞伸长生长的特点

B. 图1中a点对应浓度的生长素溶液可用于除去麦田中的双子叶杂草

C. 图2可表示植物幼苗水平放置时,茎远地侧生长素浓度的变化

D. 由图3可知生长素对插条生根的作用具有两重性

10. (常州模拟)下页图甲是幼苗某处弯曲部分纵切装片在显微镜下的一个视野图;图乙是生长素浓度对幼苗某处组织生长的影响曲线图。分析下列说法正确的是              (  )

A. 若图甲所示为单侧光照射下胚芽鞘向光生长弯曲部分,则左侧为向光侧且生长素浓度较右侧高

B. 若图甲所示为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端胚芽鞘弯曲部分,则可能是在胚芽鞘左侧给予了单侧光照

C. 若图甲所示为根向地生长弯曲部分,则左侧生长素浓度可能为图乙中c,右侧为m,体现了生长素作用的两重性

D. 若图甲所示为茎背地生长弯曲部分且右侧生长素浓度为图乙中m,则左侧生长素浓度大于m

二、 多项选择题

11. (通泰扬淮二模)下列有关植物激素的生理功能及调节的叙述,正确的是 (  )

A. 根的向地性说明生长素生理作用具有两重性

B. 顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的

C. 赤霉素能促进种子萌发和果实成熟

D. 胚芽鞘的生长受生长素、乙烯等多种激素共同调节

12. (苏锡常镇三模)为研究低温和细胞分裂素对茄子光合作用有关指标的影响,实验人员设计了如下实验方案(实验过程中光照和CO2浓度适宜),结果如下表。下列有关分析正确的是              (  )

A. 低温会导致叶绿素含量和气孔导度降低

B. 细胞分裂素处理会导致叶绿素含量和气孔导度增加

C. 细胞分裂素可缓解低温对光合作用速率的抑制

D. 常温下喷洒高浓度的细胞分裂素能进一步提高茄子的光合作用速率

13. (泰州一模)为探究不同浓度的2,4-D溶液对绿豆发芽的影响,某实验小组用等量的蒸馏水、质量浓度为0.4 mg·L-1、0.7 mg·L-1、1 mg·L-1、1.3 mg·L-1、1.6 mg·L-1的2,4-D溶液分别浸泡绿豆种子12 h,再在相同且适宜条件下培养,得到实验结果如下图所示。根据实验结果分析错误的是              (  )

A. 质量浓度为0.4 mg·L-1的2,4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长

B. 2,4-D溶液既能促进根的生长,也能抑制根的生长

C. 质量浓度为1 mg·L-1的2,4-D溶液是培养无根豆芽的最适浓度

D. 2,4-D溶液具有与生长素相似的生理功能

三、 非选择题

14. (连云港模拟) 为了研究外施脱落酸(ABA)对根伸长的影响,某科研小组将表面消毒的拟南芥种子,均匀点播在含不同浓度ABA的培养基上,在23 ℃温室中萌发,生长4 d后,每隔1 d取样测定主根的长度,得到的结果如下表所示。请分析回答:

(1) 分析表中数据可以得出,物质的量浓度为0.1 μmol·L-1的ABA对主根的伸长    。高于0.1 μmol·L-1时,ABA能    主根的伸长,且这种作用 。

(2) 研究者同时测量了分生区的长度,得到的结果如下图甲所示。据图可以推出,ABA能        ,且这种作用            。

图甲 在含不同浓度ABA的

培养基上生长7 d后的

根分生区相对长度

 图乙 ABA对ABA受体突

变的幼苗主根生长的影响

(3) 为确定ABA对主根生长的作用是否通过已知的ABA受体,研究者比较了ABA受体基因突变体幼苗和正常幼苗在ABA溶液处理下的主根长度,得到结果如上图乙所示。分析可知,ABA    (选填“通过”或“不通过”)受体对主根的生长产生影响。

(4) 对根的生长起调节作用的激素还有                  等。

15. (如东模拟)某种南瓜矮生突变体可分为两类:激素合成缺陷型突变体和激素不敏感型突变体。为研究某种矮生南瓜属于哪种类型,研究者应用赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如图1、2所示。请据图分析并回答:

图1

图2

(1) 为得到某浓度激素处理后的实验数据,研究者需要测量两种南瓜茎    的长度,并计算出伸长量;而且需要取每组各株南瓜茎伸长量的    作为该组的实验结果。

(2) 赤霉素对正常南瓜茎有    作用,而对    几乎无作用;生长素的生理作用具有    的特点;南瓜茎对    更敏感。

图3

(3) 喷施赤霉素或生长素    (选填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常,由此可推测:该矮生南瓜不属于      突变体。

(4) 从图3显示的结果看,两种南瓜茎中赤霉素和生长素的含量    ,该结果    (选填“支持”或“不支持”)上述推测。

1. C 【解析】 果树开花后,喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落;用脱落酸处理大蒜,可延长其休眠时间以利于储存。

2. D 【解析】 脱落酸是促进植物脱落的;乙烯利是促进果实成熟的,而不是发育;用一定浓度的生长素类似物处理未受粉的辣椒花蕾,可获得无子果实,但生产中我们需要有种子的辣椒;赤霉素可以促进植株增高。

3. D 【解析】 据图分析,实验探究的是不同种类和不同浓度的生长素类似物对月季插条生根的影响,所以自变量是生长素类似物的种类和浓度;对照组一般是蒸馏水处理插条;根据结果可以推测IBA对插条生根的促进作用比NAA强;探究的三个浓度均促进了月季插条生根,并未出现抑制现象,故不能体现两重性。

4. C 【解析】 催熟凤梨用乙烯类似物;用生长素类似物处理获得的无子番茄,遗传物质不变,故该性状不能遗传;油菜的收获对象是种子,喷洒适宜浓度的生长素类似物得到的是无子果实,产量下降。

5. C 【解析】 图中无生长素处理的作为空白对照,a、b点对应的生长素浓度均促进生长,但b点对应的生长素浓度促进生长作用最强,对应于①;c点对应的生长素浓度既不促进生长也不抑制生长,对应于③;d点对应的生长素浓度抑制生长,对应于②。

6. D 【解析】 由题意可知,细胞分裂素与菠菜的性别分化有关;植物的生命活动受多种激素的共同调节;菠菜在细胞分裂素所占比例高时分化为雌株,在赤霉素所占比例高时分化为雄株,这两种激素在菠菜的性别分化上表现为拮抗作用。

7. C 【解析】 由图甲可知,青霉素促进胚芽鞘生长的最适浓度比生长素高,A错误;图甲中高浓度青霉素对胚芽鞘切段的伸长起促进作用,且促进作用保持稳定,B错误;图乙中ABA对胚芽鞘伸长具有抑制作用,而随着青霉素浓度的升高,这种抑制作用有所减缓,说明青霉素对脱落酸抑制胚芽鞘切段的伸长具有对抗作用,C正确;图乙中青霉素对抗作用的大小与脱落酸的浓度有关,D错误。

8. B 【解析】 第1、2、3、4组均为实验组,A错误;对表中数据综合比较分析,可知机械破损、赤霉素、温度等综合作用能解除种子的休眠期,提高发芽率,B正确;从表格数据分析,本实验只是在探究赤霉素对种子萌发的作用,而无对其他激素的实验探究,无法得出C项结论;第3组与第4组对比说明适当提高温度可提高种子发芽率,并不能说明温度越高发芽率越高,D错误。

9. B 【解析】 图1、2能说明低浓度生长素有促进生长的作用,并不能说明生长是由细胞伸长引起的,A错误;生长素浓度为a点对应的浓度时,对双子叶植物具有抑制生长的作用,B正确;植物幼苗水平放置时,茎远地侧生长素浓度逐渐减小,但是所起的作用不是抑制作用,而是促进作用减弱,C错误;图3反映的是插条生根数量与生长素浓度之间的关系,所用的生长素浓度与对照组相比,都是促进作用,故不能说明生长素对插条生根的作用具有两重性,D错误。

10. C 【解析】 若图甲所示为单侧光照射下胚芽鞘向光生长弯曲部分,因其向左侧弯曲生长,说明左侧为向光侧且其右侧生长素浓度高于左侧;若图甲所示为切面上放置了含生长素的琼脂块的去尖端胚芽鞘弯曲部分,说明含生长素的琼脂块放置在去尖端胚芽鞘的右侧,这样胚芽鞘才会朝对侧弯曲生长,这与单侧光照无关;若图甲所示为根向地生长弯曲部分,则左侧为近地侧,生长受到抑制,生长素浓度可能为图乙中c,右侧为远地侧,生长受到促进,生长素浓度可能为m,体现了生长素作用的两重性;若图甲所示为茎背地生长弯曲部分,说明右侧为近地侧,左侧为远地侧,在重力的作用下右侧的生长素浓度应高于左侧,若右侧生长素浓度为图乙中m,则左侧生长素浓度小于m。

11. AD 【解析】 根生长的向地性可以说明生长素作用具有两重性,向地侧高浓度抑制,背地侧低浓度促进;顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽部位积累,抑制了侧芽的生长;赤霉素能促进种子萌发和果实发育;胚芽鞘的生长受生长素、乙烯等多种激素共同调节。

12. ABC 【解析】 由表中数据可以看出,低温组(丙、丁)与常温组(甲、乙)相比,叶绿素含量和气孔导度均明显降低;甲、乙两组对照可以看出,细胞分裂素处理的乙组叶绿素含量和气孔导度比甲组高;丙、丁对照可以看出,细胞分裂素能缓解低温对光合作用速率的抑制;常温下喷洒一定浓度的细胞分裂素能进一步提高茄子的光合作用速率。

13. ACD 【解析】 由图可以看出,与对照组相比,0.4 mg·L-1的2,4-D溶液对芽和根的生长都有促进作用;0.4 mg·L-1的2,4-D溶液促进根的生长,0.71.6 mg·L-1的2,4-D溶液抑制根的生长;培养无根豆芽的2,4-D溶液最适浓度是1 mg·L-1左右;该实验中没有表明生长素溶液对绿豆发芽的两重性影响,无法看出2,4-D溶液与生长素生理功能是否相似。

14. (1) 无明显影响 抑制 随ABA浓度的增加而加强

 (2) 抑制分生区的生长 随ABA浓度的增加而加强 (3) 通过 (4) 生长素、赤霉素、细胞分裂素

【解析】 (1) 分析表中数据可以得出,物质的量浓度为 0.1 μmol·L-1的ABA对主根的伸长无明显影响,高于0.1 μmol·L-1时,ABA能抑制主根的伸长,且这种作用随ABA浓度的增加而加强。(2) 据图可以推出,ABA能抑制分生区的生长,且这种作用随ABA浓度的增加而加强。(3) 分析题图可知,ABA通过受体对主根的生长产生影响。(4) 对根的生长起调节作用的激素还有生长素、赤霉素、细胞分裂素等。

15. (1) 处理前后 平均值 (2) 促进伸长 矮生南瓜茎(矮生南瓜) 两重性(双重性) 生长素 (3) 不能 激素合成缺陷型 (4) 无显著差异(类似) 支持

【解析】 (1) 测量使用激素处理前后的南瓜茎长,取差值即为伸长量。为保证实验结果的准确性,应取平均值。(2) 正常植株用赤霉素处理以后茎伸长,说明赤霉素有促进茎伸长的作用。而图2中正常株曲线先上升后下降且最后茎伸长量小于对照组,说明生长素作用具有两重性。由图1、2可以看出,植株对生长素更加敏感。(3) 对于矮生南瓜茎,赤霉素或生长素不能发挥作用,由此推测矮生南瓜植株能合成激素,只是对激素不敏感,不属于激素合成缺陷型突变体。(4) 图3显示,正常和突变植株中激素含量基本相同,所以突变植株能合成激素,支持上述(3) 的推测。