2022年中考物理二轮复习——电功率实验

这是一份2022年中考物理二轮复习——电功率实验，共12页。
1．（2021·广东揭阳·九年级期末）在“测定灯泡额定功率”实验中，某同学用一个电压表、一个电流表、一个开关、电压为6V的电源、额定电压为3.8V小灯泡和一个标有“20Ω 1.5A”的滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路。
（1）如果小灯泡的额定功率小于2W，电流表的量程选______A为宜；
（2）请铅笔画线代替导线，按照如图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整______（连线不得交叉）；
（3）实验中，若电压表示数为2V，则灯泡的实际功率______额定功率（＞、＜、＝）；
（4）当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数增大，则变阻器接入电路的接线柱应是C和______。当电压表的示数为______V时，小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.4A，则灯泡的额定功率为______W；
（5）另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
①______；②______。
2．（2021·广东汕头·九年级期末）图甲所示是“测小灯泡额定电功率”的电路，其中电源电压恒为6V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω，滑动变阻器有“10Ω 2A”和“50Ω 1A”两种规格可供选择。
（1）本实验选择的是 ______规格的滑动变阻器；
（2）请用笔画线代替导线将图甲的实验电路连接完整______；
（3）当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时，观察到电压表示数为 ______V（如图乙），为了测出小灯泡的额定功率，滑动变阻器的滑片应向 ______移动（填“左”或“右”）；
（4）测量小电灯额定功率，移动变阻器的滑片P，眼睛应先注视______表的示数，然后读出另一电表示数，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为______W。
3．（2021·浙江杭州·九年级期末）小金测量小灯泡的电功率时使用如下器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡L（额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、阻值为15Ω的定值电阻R0、“50Ω，1A”的滑动变阻器R1各一个，开关、导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，在答题卷上完成图甲中的电路连接______；
（2）正确连接电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，原因可能是______；
（3）小金利用测得数据绘制小灯泡U-I图像如图乙所示，小灯泡的额定功率为______W；
（4）小金又设计了图丙所示电路，你认为，利用这个电路能否测量出该小灯泡L的额定电功率？______（选填“能”或“不能”）。
4．（2021·吉林延边·九年级期末）小明在“测量小灯泡的额定功率”实验中，所用小灯泡上标有“3.8V”字样。
（1）请用笔画线代替导线，完成实物图的连接。______
（2）正确连接电路后，闭合开关，发现电压表的指针快速打到左边无刻度处，这是由于电压表______。
（3）排除故障后，实验中测出的三组数据如表所示，则小灯泡的额定功率为______W。
（4）若实验中小灯泡的灯丝突然烧断了，则电压表______示数，电流表______示数（选填“有”或“无”）。
（5）小明根据测得的三组数据求出各次测量中小灯泡的电阻，发现三次测量的电阻并不相同，这是因为小灯泡的电阻与______有关，此时______（选填“能”或“不能”）用多次测量求平均值的方法来减小误差。
5．（2022·吉林四平·九年级期末）同学们在测量一批额定电压为的电路元件的电功率。
（1）小峰正确连接图甲的电路，测量灯泡的额定功率：
①闭合开关前，为保证电路安全，将滑片调到了最右端，请帮他将电路补充完整_______；
②闭合开关后，小峰发现灯泡不亮，电压表有示数而电流表无示数，经检查发现某导线断路了，他更换了________（填字母）导线后，电路恢复正常；
③再闭合开关，移动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，则该小灯泡的额定功率为________W
（2）小亮将灯泡更换成电子元件进行实验，并作出了在电压为之间的关系图象，如图丙所示，由图象可知：在电压为1.5V时的电阻________（选填“大于”“小于”或“等于”）在电压为2.5V时的电阻。图中阴影部分的面积表示在1.5V时的________。
6．（2021·重庆八中九年级阶段练习）在“测量小灯泡的电功率”实验中，小超用电压表、电流表、开关、电压为4V的学生电源、额定电压为2.5V的小灯泡（小灯泡的灯丝电阻约为10Ω）和滑动变阻器，设计了如图甲所示的电路。
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲的实物图连接完整，要求滑动变阻器滑片P向右滑动时小灯泡变亮______；
（2）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表、电流表均无示数，原因可能是下列中的哪一种：______（只填选项）；
A．灯泡断路 B．电压表短接 C．灯泡短接 D．滑动变阻器断路
（3）小超在连接电路时，当连接好最后一根导线，灯泡立即发光，检查后发现电路连接正确，则原因是______；
（4）纠正错误后，闭合开关，将变阻器滑片P移至某处时，电压表示数如图乙所示，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器滑片P向______端（选填“左”或“右”）移动，直到灯泡正常发光，在此过程中所测得小灯泡电流和电压的几组数据，并画出如图丙所示的曲线a。则小灯泡的额定功率为______W；
（5）若小灯泡电压为0.5V、1.5V、2.5V时小灯泡的功率分别为P1、P2、P3，则2P2______(P1+P3)（选填“>”、“R2)。小兰将它们与滑动变阻器、学生电源、开关、以及导线连接组成如图所示的电路，探究“电流通过导体产生的热量跟什么因素有关。”
(1)此实验通过 ______ 反映电流通过导体时产生热量的多少；
(2)闭合开关S，通电一段时间后，观察到温度计A的示数比温度计B的示数 ______ （选填“大”或“小”），说明电流通过导体产生的热量跟 ______ 有关。
12．（2021·云南文山·九年级期末）小圆同学在探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”时采用了如图所示的实验装置。
(1)实验是通过观察两个 U 形管中 ____ 的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。
(2)甲图所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与 ____ 的关系，将此装置接到电源两端，通电一段时间，电流在 ____ （选填“左”或“右”）边容器中产生的热量较多。
(3)乙图中，在通电相同时间， ____ 边 U形管中液面高，由此可以得到的结论是在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过电阻的 ____ 越大，电阻产生的热量越多。
(4)该实验采取的探究方法是 ____ 和 ____ 。
13．（2021·江西·永新县城南中学九年级期末）小明知道电流通过导体产生的热量与电流、电阻和通电时间有关。为了探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”，实验装置如图所示，三个相同的烧瓶内装有质量相等的煤油。温度计和电阻丝通过胶塞固定在烧瓶中。
(1)组装器材时，将三个烧瓶里的电阻丝串联在电路中，是为了___________。
(2)用煤油做实验而没有用等质量的水做实验，是因为煤油的比热容比水小，吸收相同的热量，煤油的_____变化明显。
(3)三个烧瓶中煤油的初温相同，电阻丝的阻值关系为R甲