北师大版一年级下册看一看（一）教案设计
展开《看一看（一）》教学设计
【教学内容】
《义务教育课程标准实验教科书·数学》（北师大版一年级下册第二单元第一课时）
【教学目标】
情感态度、价值观：
积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。
过程与方法：
通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。
知识与技能：
通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。
【教学重点】
会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。
【教学难点】
体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。
【教学资源】
1、照片
2、课件。
3、存钱罐等各种实物
【教学流程】
教学环节 及时间 | 教师指导要点 | 学生学习活动 | 达成目标 | 评价 |
一、创设情境，激发兴趣。 （3分） | 1.师：同学们，老师今天带来了一张照片，你们想看看吗？猜猜它是做什么用的？ 2．师出示（储蓄罐的后面和正面）让学生观察，学生看不出是谁。 师出示上面图。 师：现在知道是谁了吗？ 师：你们为什么前两次没有猜出来呢？
| 学生观察
学生尝试回答
生：我们只看到了它的背面和正面，这只是它的一部分，所以一开始猜不出来。 |
体会到因为人或物体都有各个不同的面，要拍到或者观察某一面，就要找好位置才行。 |
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二、观察事物，探究新知。 （15分）
| 活动一 1.本位观察。 今天老师给同学们请来了一位客人（出示猪猪侠玩偶），请大家按自己现在的位置来观察，说说你在什么位置看，看到了哪一面，是什么样子，请和你的前后左右同学说一说。
下面我们试一试，四个人一组来观察桌子上的小汽车。 活动三 请四生，一人站中间，三生站他三面，请生回答某生看到中间学生的哪一面。 | 学生观察、体会、尝试回答、感悟。
学生汇报。
学生继续观察、体会。 | 同一方向观察。
我们要仔细观察事物，因为观察的方向不同，所以看到物体的面也不一样。 |
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三、深入了解，加深印象。 （10分）
| 1.刚才我们观察了玩具和同学，下面看看书本中的淘气和笑笑在观察什么？ 3. | 小组内说一说，然后集体订正。 | 深入理解体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。
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四、多种练习，巩固知识。 （10分） | 1.比比谁的反应快。老师在大屏幕上出示玩具校车和恐龙雕塑的不同面，请同学们仔细观察老师出示的是哪一面，然后快速说出来。 请一名学生做交通警察，四个学生扮演小动物司机，并分别站在警察四周，请学生说出他们分别看到了警察的哪个面。（课件显示交警图） 请生连线。 | 学生练习
| 巩固辨认简单物体从不同角度观察到的形状。 |
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五、总结（2分） | 回忆下，本节课我们一起学了些什么？你有哪些收获？ | 学生总结本节课的收获 | 引导学生学会梳理主要内容 |
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一年级下册看一看（一）教案： 这是一份一年级下册看一看（一）教案，共3页。教案主要包含了课前挑战，巩固新知，运用提升等内容，欢迎下载使用。
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