初中生物北师大版八年级下册第2节 生态系统概述教学设计

 第2节   生态系统概述

学情分析：

通过七年级上册“生态系统多样性”及八年级上册“动物在生物圈中的作用”等知识的学习，学生已经初步建立了生态系统的概念。此外，我校学生总体素质较高，思维活跃，课外知识丰富，再加上我校有良好的硬件设施，所以，有条件，并且能较好地完成以上所设计的教学过程。

学习目标：

（一）知识目标：

1．知道生态系统的概念；

2．能概述生态系统的组成成分及各成分在生态系统中的作用。

（二）能力目标：

通过对课本图的观察、思考，培养学生的观察、分析及归纳能力；

（三）情感、态度价值观：

通过对有关实例的分析，认识到人类的各种活动必须尊重生态系统的客观规律。

学习重点：

1．生态系统的概念。

2．生态平衡中各组成成分的作用。

学习难点：

1、生态系统中各组成成分的作用。

2、活动“分析森林中的生物及其生活环境”。

课时安排

1课时。

课前准备

1．草原、农田、湖泊、海洋等生态系统的图片。

2、各生态系统的录象短片。

教学过程

引入：以讲故事的方式，描述湖泊和草原及其中的生物，这些生物的生活环境和相互联系。从而引入生态系统的概念。

生态系统：

1、概念：在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的一个整体称之为生态系统。

2、类型：陆地生态系统（如草原生态系统、森林生态系统如凯巴森林、荒莫生态系统）、湿地生态系统、海洋生态系统等。

因此生态系统种类多。一片草原是一个生态系统一片农田也是一个生态系统，一条河流也是一个生态系统，生物圈是地球上最大的生态系统，她包括地球上所有的生物和这些生物生存的环境。

问题：下列哪些不属于生态系统，为什么？

1、一池纯净水；2、一块农田；3、5000棵树；4、一片森林；5、一群羊。

（1、3、5 ，因为他们都只有一个条件，没有同时满足生物及其生活环境两个条件。）

引入生态系统的组成

分析凯巴森林：

生物：松树、冷杉、云杉等树木及草本植物——植物（生产者）

         黑尾鹿、美洲狮、狼等——动物（消费者）

         细菌、真菌等——微生物（部分为分解者）

非生物环境：空气、阳光、温度、水分、土壤等

想一想：凯巴森林除了上述这些之外还可能有哪些生物？

（各种鸟类、昆虫、鱼虾等水生动物、水草等水生植物，还有青蛙……）

黑尾鹿的生存需要什么条件？（食物、阳光、空气、适宜的温度、水分……）

问题：要保证各种生物的生存，森林中还应具有什么条件？

（土壤及其中的各种生物和各种矿物质养料）

小结：

生态系统的组成：生态系统由生物和非生物两部分构成，而生物又为生产者、消费者、分解者三部分，无论哪种生态系统，在生物圈中都离不此三种角色。因此，生态系统由生产者、消费者、分解者及非生物环境构成。

问题：生态系统中各组成成分之间有何关系呢？

（教材P70，图23——3生态系统各成分的关系）

生产者（多为绿色植物）：将非生物环境中的物质和能量转化成自身的组成部分，为生态系统中的其他各种生物提供物质和能量。

消费者：直接或间接地以生产者（绿色植物）为食

分解者：分解生产者、消费者等的尸体、残骸及动物粪便，从中获得生存所需的物质和能量，并将由生产者从非生物环境摄取的物质分解成无机物回归无机环境，以供生产者重新利用。

无机环境：为生物的生存提供物质和能量

生态系统中各成分间的关系：

生产者                  物质和能量                  消费者

    （物质和能量）

       光合作用

     化能合成作用

分解者

（物质和能量）

            无机环境

总结：在生态系统中，非生物的物质和能量、生产者、消费者及分解者紧密联系，彼此作用，构成一个整体。

练习：

1、霍乱为一种非常严重的消化道传染病，病原体为一种弧菌。请分析霍乱病原体在生态系统中属何种成分（    ）

A. 生产者        B. 消费者

C. 分解者        D. 以上都不是

2、生态系统的主要成分是（    ）

A. 非生物的物质和能量 B. 生产者    C. 消费者  

D. 分解者     E.以上都是

3、教材P70：“思考与练习”1、2、3、4、5

板书设计

第2节     生态系统概述

一、生态系统的概念

   在一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的一个整体

二、生态系统的成分

生产者    消费者    分解者    无机环境

三、各组成成分间关系

          生产者       （物质和能量）         消费者

       （物质和能量）

      光合作用

     化能合成作用 

                            分解者

（物质和能量）

          无机环境