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    3.2机械波的描述同步练习2021—2022学年高中物理沪教版(2019)选择性必修第一册
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    高中沪科版 (2019)3.2 机械波的描述达标测试

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    这是一份高中沪科版 (2019)3.2 机械波的描述达标测试,共9页。试卷主要包含了选择题,填空题,综合题等内容,欢迎下载使用。

    3.2机械波的描述同步练习2021—2022学年高中物理教版(2019)选择性必修第一册

    一、选择15题)

    1.如图是一长软细绳,用手握住其一端上下抖动形成的某一时刻的部分波形,绳上ab两点位置如图所示,相距l。假设抖动频率不变,不考虑能量损失,根据上述信息能确定以下物理量值的是(  )

    A.波长 B.波速 C.周期 D.振幅

    2.一列简谐横波沿x轴正向传播,某时刻的图像如右图所示,坐标为(30)的质点经过周期后该质点的坐标是(  )

    A(3-2) B(40)

    C(4-2) D(32)

    3.如图所示为一列简谐横波在t=0时的波形图,波中P点在此刻向上振动,P点的振动周期是2秒,那么对于此列波,下列说法正确的是(  )

    A.该波的传播速度为v=25cm/s

    B.该波沿x轴向左传播

    C.该波的波长为2m

    D.该波的频率为2Hz

    4.海上作业和军事领域中,在雷达无法使用的时候,经常通过解析海上浮标的位置信号来粗略地定位船舶和潜艇。设某海域内常态下海浪表面波长为,延海浪传播方向有三个间距150m的浮标,常态下浮标上下浮动周期为,而当某小型潜艇经过时,系统检测到浮标发生异常浮动,后和后又相继检测到浮标发生了异常浮动,则下列说法正确的是(  )

    A.浮标随海水波浪方向向前移动

    B.浮标区域常态下海水波浪速度为

    C.根据数据可推测小型潜艇行驶速度约为

    D.常态下浮标到达最高点时,浮标处在海平面位置

    5.如图所示,实线为一列横波某时刻的波形图像,这列波的传播速度为0.25m/s,经过时间1 s后的波形为虚线所示。那么这列波的传播方向与这段时间内质点Px0.1 m处)所通过的路程是(  )

    A.向左,10 cm B.向右,30 cm

    C.向左,50 cm D.向右,50 cm

    6.简谐机械波在给定的媒质中传播时,下列说法中正确的是(  )

    A.振幅越大,则波传播的速度越快

    B.振幅越大,则波传播的速度越慢

    C.在一个周期内,振动质元走过的路程等于一个波长

    D.波源振动的频率越高,则该波的波长必然越短

    7.振源以原点O为平衡位置,沿y轴方向做简谐运动,它激发的简谐波在x轴上沿正负两个方向传播,在某一时刻沿x轴正向传播的波形如图所示.图中所示的各个质点中,振动情况始终与原点的左方的质点P的振动情况相反的是( )

    Aa Bb Cc Dd

    8.一列横波沿直线传播,SP是该直线上相距1.2m的两点,从波刚好到达其中一点时开始计时,已知4sS点完成8次全振动,P点完成10次全振动,则该波的传播方向及波速v分别为( )

    A,方向由SP B,方向由PS

    C ,方向由PS D,方向由SP

    9.一列简谐横波沿直线AB传播,已知AB两质点平衡位置间的距离是3m,且在某一时刻,AB两质点的位移均为零,AB之间只有一个波峰,则这列横波的波长不可能是(  )

    A3m B6m C2m D4m

    10.如图所示为xy平面内沿x轴传播的简谐横波在t0时刻的波形图像,波速为1cm/s,此时P点沿方向运动,关于图上x=0.3cm处的Q点的说法正确的是(  )

    At0时,速度方向沿方向

    Bt0.1s时,速度最大

    Ct0.1s时,加速度方向沿方向

    Dt0.3s时,加速度为零

    11.水袖是中国古典舞中用于情感表达和抒发的常用技巧。舞者的手有规律的振动传导至袖子上,给人营造出一种行云流水的美感,这一过程其实就是机械波的传播。在xy平面内有一沿x轴正方向传播的简谐横波。波速为1m/s,振幅为4cm,频率为2.5Hz。在时刻,P点位于其平衡位置上方最大位移处,则距P0.2米的Q点(  )

    A.在0.1秒时加速度最大 B.在0.1秒时的速度最大

    C.在0.1秒时的速度向下 D.在00.1秒时间内的路程是8cm

    12.沿轴正方向传播的一列简谐横波在时刻的波形如图所示,为介质中的一个质点,该波的传播速度为,则时(       

    A.质点对平衡位置的位移为负值

    B.质点的速度方向与对平衡位置的位移方向相同

    C.质点的加速度方向与速度方向相反

    D.质点的加速度方向为方向

    13.如图所示,在不同粗细的绳上123…20各相邻两质点间距离均是1 m.当t=0时,质点1开始向上振动,经0.1 s第一次达到最大位移,质点3恰好开始振动.则以下结论正确的是(   

    A.波的周期是2.5 s

    Bt=0.4s时质点5达到平衡位置

    C.质点全部振动起来后,当质点1在最高点处时质点12一定在最低点处

    Dt= 0.9s时质点20从平衡位置开始向上振动

    14.一频率为的振源做简谐运动时形成的水波如图所示。已知该波的波速为,到振源的距离为处分别有一片可看成质点的小树叶,则下列说法正确的是________

    A.两片树叶的起振方向相反 B.水波的波长为

    C的起振时刻比的晚半个周期 D.当在波谷时,恰好到波峰

    15.关于机械波,下列说法正确的是(  )

    A.波传播时各质点随着波的传播而迁移

    B.机械波的传播需要介质

    C.机械波的波速由波源决定

    D.机械波的传播过程中,各质点的运动方向一定和波传播方向垂直

    二、填空题共4题)

    16.甲、乙两列横波在同一介质中分别从波源MN两点沿x轴相向传播,波速均为,振幅相同,某时刻的波形图如图所示。则甲、乙两列波的频率之比为______,再经过,平衡位置在处的质点振动方向为______(选填向上或者向下)。

    17.如图所示为一列横波在某时刻的波形图,该波的波长为___________m;若该波的振动周期为2s,则波速为___________m/s

    18.如图所示,相距2mMN是均匀介质中(水平)上的两个质点,一列简谐横波以大小为1ms的波速沿轴正方向传播,在t=0时恰好到达质点M处,此时质点M由平衡位置开始竖直向下运动,t=3s时质点M第一次到达最高点,则该波的波长为_______m;当t=_____s时,质点N第一次到达最高点.

    19.图(甲)是演示简谐运动图像的装置,它由一根较长的细线和较小的沙漏组成。当沙漏摆动时,漏斗中的细沙均匀流出,同时匀速拉出沙漏正下方的木板,漏出的细沙在板上会形成一条曲线,这条曲线可以理解为沙漏摆动的振动图像。图(乙)是同一个沙漏分别在两块木板上形成的曲线(图中的虚线表示)。

    1)图(乙)的P处堆积的细沙比Q_________________(选填一样多)。

    2)经测量发现图(乙)中OB=OB,若木板1的移动速度v1=3m/s,则木板2的移动速度v2=_________________

    三、综合共4题)

    20.如图,一列简谐横波沿x轴方向传播,实线为t0时的波形图,虚线为t0.5 s时的波形图.已知该简谐波的周期大于0.5 s.求:

    (1)该简谐波的周期

    (2)该简谐波的波速

    21.坐标原点处的波源在时开始沿y轴负向振动,时它正好第二次到达波谷,如图所示为时沿波的传播方向上部分质点振动的波形图。求:

    1)这列波的传播速度;

    2)原点处的质点在t1~t2时间内通过的路程。

    22.如图所示,图甲是一列沿x轴传播的简谐横波在t=0时刻的波形图,图乙为质点P的振动图像。试求:

    1)该简谐横波的传播方向;

    2)该简谐横波的波速为多少;

    3)比较t=0.1s时质点Q与质点P的加速度的大小;

    4)当质点Q处于波谷时,其右方与其平衡位置相距9m的质点的位置及运动方向。

    23.一列简谐横波沿x轴正方向传播,t=0时刻的波形如图所示,介质中质点PQ分别位于x=2 mx=4 m处.从t=0时刻开始计时,t=15 s时质点Q刚好第4次到达波峰.

    (1)求波速.

    (2)写出质点P做简谐运动的表达式(不要求推导过程)

    (3)做出质点P的振动图像(至少画出一个周期)


    参考答案:

    1A

    2D

    3B

    4B

    5C

    6D

    7A

    8C

    9D

    10C

    11B

    12D

    13B

    14B

    15B

    16     2∶3     向上

    17     4     2

    18     4     5

    19         4m/s

    20(1)该简谐波的周期     (2)该简谐波的波速

    21.(1;(2

    22.(1)沿x轴正方向传播;(210m/s;(3aQaP;(4)与Q相距2λ,因此处于平衡位置且向下运动

    23

    1)波速为1m/s

    2)点P做简谐运动的表达式为

    3)振动图象如图所示;

     

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