部编版语文七年级下册期中练习试题（一）

这是一份部编版语文七年级下册期中练习试题（一），共10页。试卷主要包含了选择题，综合性学习，课内阅读，课外阅读，现代文阅读，作文，填空题等内容，欢迎下载使用。
1．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
B．五十年来我国取得了一批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是分不开的。
C．邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神。
D．看到他这种滑稽的表情，坐在旁边的一名记者见状不禁扑哧一声笑起来。
2．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”
⑥某种程度上说，人活着就是一种态度
A．⑤②①③⑥④B．②①⑥③⑤④
C．⑥②①③⑤④D．①③⑤⑥④②
3．在下列句子的空白处填上恰当的词语，最准确的一项是（ ）
（1）对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来 的科学家——邓稼先。
（2）那是中华民族 的时代，是有亡国灭种的危险的时代。
（3）邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是 的。
（4）今天，一个世纪以后，中国人民站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多 的英雄人物创造出来的伟大胜利。
（5）1949年到1966年我在普林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时，他是美国 的人物。
A．鲜为人知/任人宰割/当之无愧/可歌可泣/家喻户晓
B．当之无愧/任人宰割/家喻户晓/鲜为人知/可歌可泣
C．鲜为人知/任人宰割/当之无愧/家喻户晓/可歌可泣
D．可歌可泣/家喻户晓/任人宰割/鲜为人知/当之无愧
4．下列字形与划线字注音完全正确的一项是（ ）
A．诧异（zhà） 惩罚（chénɡ） 踱步（duó） 浩浩荡荡
B．强迫（qiǎnɡ） 哽住（ɡěn） 挚痛（zhì） 家偷户晓
C．红妆（zhānɡ） 白桦（huà） 嗥鸣（há） 色彩班斓
D．亘古（ɡèn） 默契（qì） 镐头（ɡǎ） 力挽狂澜
5．下面句子中，标点符号使用完全正确的一项是（ ）
A．鲁迅是喜欢百草园呢？还是喜欢三味书屋？
B．“啊，谢谢老天爷！”小鸭舒了一口气：“我丑得连猎狗也不咬我了！”
C．“鞠躬尽瘁，死而后已，”正好准确地描述了他的一生。
D．“我的朋友们啊，”他说，“我—我—”
6．下列句中加点词语的解释，有误的一项是（ ）
A．卿今当涂掌事（当道，当权）
B．孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典）
C．及鲁肃过寻阳（才）
D．大兄何见事之晚乎（知晓事情）
7．下列有关《骆驼祥子》的评价，不正确的一项是（ ）
A．《骆驼祥子》反映了作者对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
B．（骆驼祥子》展示了一幅具有老北京风情的世态图。
C．《骆驼祥子》是中国现当代文学史上优秀的短篇小说。
D．《骆驼祥子》的语言是从地道的北京市民口语中提炼出来的文学语言。
二、综合性学习
8．综合性学习。
（1）木兰代父从军的故事广为传颂，木兰也因此成为一位家喻户晓的巾帼英雄，除木兰之外，你还知道那些巾帼英雄？（写出三位即可）
（2）用一句话概括简讯的主要内容。（20字以内）
2011年5月4日 燕赵都市网 由市妇联举办的第二届“感动邯郸的母亲”评选日前揭晓，“巾帼英雄母亲”潘爱的、“热心助人母亲”张改华、“艰苦创业母亲”贾秀锦、“乐观向上母亲”李香兰、“无私奉献母亲”申玉梅、“自立自强母亲”梁维英、“科学育人母亲”吴琦玲等10位母亲被市妇联授予“感动邯郸十佳优秀母亲”称号。
三、课内阅读
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9．解释下面语句中加点词语
A陈康肃公尧咨善射 善：( ) B公亦以此自矜 矜：( )
C尝射于家圃 尝：( ) D康肃笑而遣之 遣：( )
10．将第三大题文言文材料中画线的句子翻译成现代汉语。
有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
11．陈尧咨笑着打发他走了，谈谈你这对“笑”的理解
12．学完本文后你有哪些认识和收获，请结合自己的学习或生活简要谈谈。
四、课外阅读
阅读下面的文言文，回答问题。
岳飞传
岳飞字鹏举，相州汤阴人。世力农。父和，能节食以济饥者。有耕侵其地，割而与之；贯其财者不责偿。飞生时有大禽若鹤飞鸣室上因以为名。未弥月，河决内黄，水暴至，母姚抱飞坐瓮中，冲涛及岸得免，人异之。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石。学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，日：“汝为时用，其徇国死义乎。”吴珍素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞日：“主上宵旰，岂大将安乐时?”却不受，珍益敬服。少豪饮，帝戒之日：“卿异时到河朔，乃可饮。”遂绝不饮。帝初为飞营第，飞辞日：“敌未灭，何以家为?”
13．解释下列加点的词。
（1）能节食以济饥者
（2）父义之
（3）吴玢素服飞
（4）饰名姝遗之
14．对“飞生时有大禽若鹄飞鸣室上因以为名”划分朗读节奏，正确的一项是（ ）
A．飞生时有大禽/若鹄飞鸣室上/因以为名
B．飞生时/有大禽若鹄/：飞鸣室上因/以为名
C．飞生时/有大禽若鹄/飞鸣室上/因以为名
D．飞生时/有大禽若鹄飞/鸣室上/因以为名
15．翻译文中画横线的句子。
帝初为飞营第，飞辞曰：“敌未灭，何以家为?”
16．请结合选文内容，简要分析和概括岳飞的形象。
五、现代文阅读
那年花开
钱海燕
夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后才写的……”我吞吞吐吐地说。
“作业做完了，再做其他的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。
“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
(A)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道，“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，被工人不小心打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。
“这太神奇了！”找不由得惊叹道。
“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
听了徐老师的这番话，我重拾信心，写作的热情一发不可收拾，将越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
(B)在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（有删改）
17．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。
18．结合语境，品读下面的句子，分析加线词语的表达效果。
徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
19．请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞手法的角度，作简要赏析。
(A)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
(B)在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
20．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。
21．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。
有它的地方叫故乡
①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，花开之时，树下、花边总少不了赏花者。人们常说，最美人间四月天。想来，春天里那些盛大的花事，无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。
②不过，于我而言，眼前的此般花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。
③说起来，这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。
④一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，大概没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于苏中水乡和童年的美好记忆，更是因为油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
⑤即便你从来没有亲眼见过油菜花，亲身置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的遍野之处，从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田埂之上，河网密布的水乡岸边，白墙黛瓦的房前屋后……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？
⑥这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而只是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。清代乾隆皇帝就有诗赞油菜花：“黄萼裳裳绿叶稠，千村欣卜榨新油。爱他生计资民用，不是闲花野草流。”所以，油菜花在本质上便是属于故乡、属于乡土的。
⑦如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……
⑧油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈，长成了一片明媚与灿烂。里下河水乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾祺的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的“柳堡的故事”里那纯朴可爱的二妹子。这些故乡的他(她)们身上，有着原生态的美，自然的美，乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会越发感觉到这种美好。
⑨如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。记得某一年去往某地，在一个镇子上采访，不经意间，经过一家屋后，眼前突然出现了一大片油菜花。置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。那一刻，我真的以为，自己是身在故乡。
(有删改)
22．文章第①段有何作用？
23．结合全文，概括油菜花的特点。
24．赏析文中画线句子。
(1)当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种、收获，是水乡垛田间的摇橹穿梭，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息……
(2)置身花中，花入心田，一刹那，花站成了我，我跪成了花，天地间只剩一片灿烂的金黄。
25．本文主要写油菜花，作者为什么还写了一些其他的花？
26．请结合全文谈谈，作者为什么说“有它的地方，叫故乡”。
六、作文
27．请以《你是我最________的人》为题，写一篇文章。
提示与要求：①请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。②文中不得出现真实的地名、校名、人名等。③字数不少于500字。
七、填空题
28．根据下面的描述，在每段后面的横线上写出人物名字。
二十来的年岁，他已经很大很高，头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮，腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗：脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤。__________
29．虎妞是祥子的妻子，也是车厂主_______（人名）的女儿。（《骆驼祥子》）
参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．D
5．D
6．C
7．C
8．（1）梁红玉、穆桂英、樊梨花、秋瑾、赵一曼、江姐、刘胡兰等。
（2）第二届“感动邯郸十佳优秀母亲”评选揭晓。
9．善：擅长 矜：夸耀 尝：曾经 遣：打发
10．有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼晴看他射箭，很久也不离开。
陈尧咨（听后）气愤地说：”你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”
11．他笑是因为卖油翁点破他只是熟能生巧罢了，他既是有所领悟，也是自我解嘲，自是神来之笔。
12．在平常的学习中，我也应当像卖油翁一样，默默锤炼自己的本领，不为取得一点小成就而沾沾自喜。
13．（1）帮助，救济（2）认为……仁义（3）一向，平素（4）给予，馈赠
14．C
15．皇帝当初下令为岳飞建造府邸，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭筹划呢?”
16．①勤奋好学。岳飞家里虽然贫困，但他勤奋好学特别喜欢读《左氏春秋》、孙吴兵法等书。②天生神力。岳飞不到二十岁时就能拉开三百斤的大弓和八石重的劲弩。③尊重师长。师父周同死后，岳飞每月初一和十五都到周同的坟前摆上供品祭奠。④爱国自律。皇帝当初下令为岳飞建造府第，岳飞辞谢说：“敌人还没有被消灭，怎么能够为家庭筹划呢?”（答出两点即可）
17．指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。（或：“我” 重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。）（意思相近即可）
18．“一反常态”的意思是突然改变了平时的状态。这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。（意思相近即可）
19．A.用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我” 写的小说的欣赏和认可。B.用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。
20．.用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我” 化挫折为成功的动力。（或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。）（意思相近即可，有欠缺酌情扣分。）
21．从耐心看“我”的小说，愿意当“我”的读者，引导“我”投稿这些情节可以看出徐老师是个赏识学生，鼓励学生个性发展的好老师；从“我”失败后，主动约“我” 谈心，用“故事”来引导“我”等情节，可以看出徐老师是个始终关注学生成长，有教育智慧的好老师。
22．引起下文，用“盛大的花事”引出记忆中的油菜花；用花事之盛大，风景之绚丽衬托出油菜花在“我”记忆中的重要地位。
23．种植广泛；颜色金黄；并非观赏性的花，有实用价值；普通、平凡、质朴，但明亮、健康、泼辣、热烈。
24．(1)将油菜花和那些需要精心栽培、呵护的花对比，表现了油菜花沾满生活的烟火气；运用排比的修辞手法，由日常生活写到生命传承，表现了油菜花与人的生活紧密相关。(2)综合运用对偶、拟人、顶针等修辞手法，(或使用“入”“站”“跪”等词语)生动形象地写出了“我”与油菜花融为一体的情境，表达了“我”对油菜花无比的热爱之情。
25．文章开篇先写其他花是为下文写油菜花做铺垫，从而引出作者对油菜花的赞美；之后又写其他花只有观赏价值衬托出油菜花还与人们的生产和农事活动密切相关。
26．故乡盛产油菜花，油菜花承载着作者对苏中水乡和童年的美好记忆；油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景，故乡事，乃至故乡人。
27．范文示例：
你是我最贴心的人
行走在成长的道路上，我曾有过疲倦，有过孤寂，亦有过失落。但是，每当这时，母亲的贴心的呵护，都会让我振作起来，继续前行。
清晨的一杯牛奶，香气弥漫了整个心房。睡意朦胧地走向餐桌，困倦的我不得不辜负这一桌美味的早餐。正在这时，母亲走来，坐在身侧，用手轻抚几下我的发，心疼之情溢于言表，微微皱着眉头，轻抿着嘴角，却不忍强让我吃饭。这时，母亲走进厨房，迅速热好一杯牛奶，放入我手中，轻声道：“喝了吧，可能就不会这么困了。”母亲贴心的话萦绕耳畔，牛奶醇香的味道弥漫一室，也弥漫了整个心房。清晨一杯牛奶，让我感受到了母亲贴心的呵护，收获了感动。
夜晚的一席被角，温暖萦绕了整个心间。皎洁的月光透过窗帘斜射在我的脸上。朦胧中，听见有脚步声传来，我赶紧闭眼装睡。门溜开一道缝——原来是母亲。母亲小心翼翼地走进房间，蹑手蹑脚地走到我旁边，轻轻弯下腰来，将我不知何时蹬开的被子又盖回身上，一阵暖流涌遍全身。我悄悄睁开眼，偷偷注视着母亲贴心的举动，注视着母亲浮现出怜爱与慈祥的面庞，一股涓涓的暖流淌入心间，被角被压得紧密平实，而身上的暖远不及内心的暖。夜晚那一席被角，却让我体会到了母亲贴心的呵护，收获了温暖。
失败后的一次鼓励，自信溢满了整片心田。比赛失利的我，心中满是沮丧。失落地坐在窗边望着雾霭沉沉的天气，我脸上是久久不散的愁云。此时，母亲走了过来，将我的手轻柔地握在她的大手里，温柔地开口：“还在为比赛难过吗？”我没开口，叹气中满是苦涩。“其实，咱们这次失利主要是因为没准备好，下次提前集中锻炼，一定可以取得好名次！妈妈相信你的实力。”母亲脸上阳光似的微笑与对我的鼓励的话语似乎为我注入了新的动力，内心渐渐有了自信，脸上的失落，也在母亲贴心的鼓励下一扫而光，取而代之的是自信。失败后的鼓励，却让我明白了母亲贴心的呵护，收获了信心。
时光流逝，亦不知又度过几个四季，而母亲贴心的呵护永驻心间，带给我感动，温暖与信心。母亲，你是我最贴心的人，你贴心的呵护，伴我走过成长之路，使我不惧风雨，勇敢前行！
28．祥子
29．刘四爷