初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册国家权力机关教案设计

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级下册国家权力机关教案设计，共4页。教案主要包含了视频导入，场景激趣，目标展示，新知研讨，课堂小结，作业布置，板书设计等内容，欢迎下载使用。

知识目标
1．知道人民怎样当家作主，认识全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使国家权力的机关。
2．知道全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的地位。
3．识记和理解人民代表大会的职权。
4．识记人民代表大会与其他国家机关的关系。
能力目标
1．提高对人民代表大会这一国家权力机关的认识。
2．明确全国人民代表大会在我国国家机关体系中的地位。
3．能够辨别区分人大的职权。
情感、态度与价值观
1．提高自己对国家权力机关的认识，自觉热爱国家权力机关。
2．增强对全国人民代表大会的崇敬。
（二）教学重难点
重点：
人民代表大会的职权。
难点：
1．人民代表大会的性质和地位。
2．人民代表大会与其他国家机关的关系。
（三）课前准备
教师准备：人民代表大会召开、国家机关情景幻灯片或其他与此情景相关幻灯片。
学生准备：
1．了解全国人民代表大会召开及其职权，感受全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。
2．预习新课。
（四）教学方法
探究法、讨论法、讲授法
（五）教学过程
一、视频导入，场景激趣
播放2019年3月第十三届全国人民代表大会第二次会议的开幕视频。
提问：人民代表大会究竟是个什么样的机关，在我国国家机构体系中处于什么样的地位，它有什么样的职权？要想了解这些知识，让我们一起走进今天所要学习的新内容——《国家权力机关》。
二、目标展示，新知研讨
(一)学习目标展示
（二）思考问题: 近三千名的人大代表就能表决通过关系13亿人民的大事，这说明了人民是怎样行使国家权力的？
【探究活动】回顾人民如何行使国家权力，以小组为单位共同完成以下示意图，并分享。
【回顾】我国的根本政治制度是什么？
1．国家权力机关产生
我国各级国家权力机关是由人民选举的代表组成的，代表人民统一行使国家权力，决定全国和地方的重大事务。我国宪法规定：“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
教师安排学生阅读教材第77页“探究与分享”，思考并回答问题：
以上同学的说法正确吗？请谈谈你的看法。
教师在学生回答后出示以下幻灯片，加强学生对中央国家机构的认识。
2．全国人大的地位
【过渡语】从幻灯片中可以看出全国人大的地位是怎样的呢？
教师总结：全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
教师提出问题：对照中央，地方(各省、自治区、直辖市)国家机关又是如何产生的呢？
教师在学生回答基础上作出小结。
教师总结：地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。地方国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，在本行政区域内对它负责，受它监督。
3．人大与其他国家机关关系
教师提出问题：人大与其他国家机关的关系是怎样的呢？
教师总结：(1)人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、审判机关和检察机关都由本级人民代表大会产生，在本行政区域内对它负责，受它监督。(2)人大与其他国家机关是监督与被监督的关系。
(二)人民代表大会的职权
学生自主阅读课本P78-80，教师提出问题：人民代表大会的职权是什么或有哪些？
归纳起来，人大的职权表现在四个方面：
立法权
播放视频2：第十三届全国人民代表大会第一次会议关于《宪法修正案》的通过
案例拓展：全国人民代表大会通过《中华人民共和国监察法》，教师提问：这两部法律的通过体现了人大的什么职权？
学生回答。
教师作补充，提炼关键词，简而言之就是法律的“立、改、废”。
全国人大及其常委会行使国家立法权。省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，根据宪法和法律行使地方立法权。
（知识延伸：全国人民代表大会及其常委会是国家立法机关）
决定权
材料分析：
2018年3月11日第十三届全国人民代表大会第一次会议决定通过，中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。
第十三届全国人民代表大会第一次会议决定设立民族委员会、检察和司法委员会、财政经济委员会、教育科学文化卫生委员会、外事委员会、华侨委员会、环境与资源保护委员会、 农业与农村委员会、社会建设委员会。
问题：体现了人民代表大会的什么职权？
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使重大事项决定权。
教师补充，提炼关键词：国家大政方针、重大事项、规划的通过
任免权
【探究活动】“我猜我猜猜猜”
请你根据上台同学所说的话，猜一猜这位同学代表的领导人是谁。
三位同学分别扮演三位国家领导人，并引出国家领导人是如何产生。
学生回答，教师提问；体现了人大的什么职权？
引出任免权。（提醒注意：不要混淆选举权）
各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律享有对相关国家机关领导人员及其他组成人员进行选举、决定、罢免的权力。
教师补充，提炼关键词：选举、决定、罢免的权力
监督权
【过渡】继续探究活动：“我猜我猜猜猜” 请第四位同学上台代表国家总理作政府工作报告。
教师提问：这体现了人大的什么职权？
各级人大和县级以上各级人大常委会有权监督宪法和法律的实施，县级以上人大及其常委会有权监督本级国家行政机关、审判机关、检察机关的工作。
教师补充，提炼关键词：监督“一府一委两院”工作的权力，监督宪法和法律的实施。
最后，教师归纳小结，人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权
三、课堂小结
【谈谈收获】回顾本节课，同学们收获了什么知识？
教师点拨：本节课我们重点学习和了解国家权力机关相关知识，重点把握全国人大的地位、职权。
四、作业布置
预习新课，了解国家的其他机关。
五、板书设计
国家权力机关：人民代表大会
1．人大的性质
2．人大的地位
3．人民代表大会的职权eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(立法权,决定权,任免权,监督权))