音乐三年级下册情景剧 森林的故事教案

这是一份音乐三年级下册情景剧 森林的故事教案，共2页。教案主要包含了创编故事，学唱歌曲《不得了》，创编情景剧并表演等内容，欢迎下载使用。
情景剧《森林的故事》
课型
新授
课时
四
教学目标
1、看图了解故事的情节。
2、用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力和表现力。
3、用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐、歌舞等形式表现《森林的故事》。
教学重点
用图画、表演、配乐、朗诵、打击乐、歌舞等形式表现《森林的故事》。
教学难点
用沮丧、无可奈何的心情演唱歌曲《不得了》，发展学生的音乐想象力和表现力。
教学准备
钢琴，碟片机、教学光盘。
学情分析
可以让学生根据教材中呈现的五幅图编故事的活动作为导入。
教学过程
教师活动
学生活动
查遗补漏

一、创编故事
1、学生观察教材中的五幅插图，说一说它们分别表现了什么情景。
2、学生将五幅图的表现内容连起来成为一个完整的故事。
二、学唱歌曲《不得了》
1、学生聆听录音或老师范唱，了解歌曲的内容，感受歌曲的情绪。
2、学生观察歌谱，数一数歌曲有几个乐句，说一说每个乐句之间有什么联系，以及这种联系对表达歌曲情绪有什么作用。
3、学生挥拍视唱歌谱，注意四二拍与四三拍的交替运用，以及八分休止符的时值。
4、老师提问：这首歌曲运用了哪些旋律创作手法？这种创作手法对歌曲情绪的表达起到了什么作用？
5、学生随伴奏试着填词演唱歌曲，注意间奏。
6、老师提问：应该用怎样的心情来演唱这首歌曲？
7、学生随伴奏演唱歌曲，注意用沮丧、伤心的心情来演唱。
三、创编情景剧并表演
故事所在地：森林，可由多位学生扮演高高低低的树木来表现森林，或者在教师的墙上挂上森林的画面作背景。
故事主要角色：森林里的动物们（由学生戴着各种小动物的头饰和小刺猬、小熊、小兔、松鼠、大象、长颈鹿等来扮演）、少先队员们。
1、第一场：森林的清晨
背景音乐可选择小提琴独奏《苗岭的早晨》的引子部分。场景为动物们躺在森林绿绿的草地上安静地睡着。
2、第二场：森林的狂欢
背景音乐可选择小提琴独奏《苗岭的早晨》的第二部分。场景为动物们在草地上围着圈尽情地唱歌跳舞。
3、第三场：森林的悲伤
可选择用刮棒、铃鼓、响板等打击乐器制造出紧张、狂躁的音响。场景为动物们看着被砍掉的树木伤心地哭了，边哭边唱着歌曲《不得了》。
4、第四场：森林的重生
背景音乐为《少先队员植树造林歌》。场景为森林里来了一群少先队员，边唱歌边种树。动物们看着好高兴。
5、第五场：森林的狂欢
背景音乐可选择小提琴独奏《苗岭的早晨》的第二部分。场景为森林又恢复了以往的郁郁葱葱，动物们幸福地跳起舞、唱起歌。
学生将五幅图的表现内容连起来成为一个完整的故事。
学生聆听录音
学生观察歌谱
学生挥拍视唱歌谱
学生随伴奏试着填词演唱歌曲
学生随伴奏演唱歌曲
多位学生扮演高高低低的树木来表现森林
学生戴着各种小动物的头饰扮演动物，分别表演五个场景。

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