2022年山东省东营市初中学业水平考试语文模拟试题5(word版含答案)

山东省东营市2022年初中学业水平考试语文模拟试题5

一、积累与运用（20分）

1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分）

“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，远离尘世喧xiāo，醉倒在南山的悠悠菊香中，与飞鸟相与还，临清流而赋诗，独守高洁也很惬意。

①岫             ②xiāo       

2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（  ）（2分）

①王晓华外语能力和公关能力很强，被学校        到国际交流处负责外籍教师的引进和管理工作。

②         天气恶劣，这些初到庐山的外国朋友还是很兴奋。

③有时她偷偷塞一点口香糖、瓜子什么的给小王，小王又不想要，又不便当众        。

A.委任  不管  推却        B.委派  尽管  推却

C.委任  尽管  推诿        D.委派  不管  推诿

3.填入下面横线处的语句，与下文衔接最恰当的一项是（   ）（2分）

                       ，而且是发生最早或者说是最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维的。

A.思维不仅是人类的基本思维形式

B.因为顿悟思维是人类的基本思维形式

C.顿悟思维不仅是人类的基本思维形式

D.人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的

4.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（   ）（2分）

A.在东营胜利机场我与十年未见的朋友萍水相逢，不由得热泪盈眶。

B.在叙利亚经商的好友最近被迫回到国内，他耳濡目染了那里的骚乱和动荡，现在谈到还心有余悸。

C.林则徐禁烟销烟的壮举家喻户晓，但他在治理水患、兴修水利方面的功绩长期以来却鲜为人知。

D.“五•一”国际劳动节那天，前来黄河入海口旅游观光的省内外游客鳞次栉比。

5.填空。（5分）

①_________________,到乡翻似烂柯人。

②《野望》以“___________,_____________”着力刻画视野所见山野放归的生动场景，为整个静谧的画面注进一股跳动的情致和欣然的意趣。

③李清照《渔家傲》中“_____________。_________，_______________！”翻旧典出新意，敢借鹏抟九天的风力，胆气之豪，境界之高，词中罕见。

④《赤壁》中诗人以____________,_____________抒发英雄无用武之地的抑郁不平。

⑤然则天下之事，___________,_____________,_________________?

6.名著阅读。（2分）

为什么祁老太爷只预备三个月的粮食与咸菜呢？这是因为在他的心理上，他总以为北平是天底下最可靠的大城，不管有什么灾难，到三个月必定灾消难满，而后诸事大吉。北平的灾难恰似一个人免不了有些头疼脑热，过几天自然会好了的。不信，你看吧，祁老太爷会屈指算计：直皖战争有几个月？直奉战争又有好久？啊！听我的，咱们北平的灾难过不去三个月！

这一片段选自         ,是一部中国现代长篇小说经典名著，是      的代表作之一。书中祁家老大瑞宣是本书真正的主角，他是一个                          的人。

7.综合性学习。（5分）

在我国，“礼”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“‘礼’文化的魅力”综合性学习。

源流追踪

（1）“礼”与“丰”同源，本写作“”，与祭祀有关。《说文》：“礼，履也。所以事神致福也。”“又置寿宫、北宫，张羽旗，设供具，以礼神君”中的“礼”便是用其本义：_______；“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？”中“礼”则引申为：______。（2分）

（2）试根据下面的材料，概括“礼”包括哪些方面的思想内涵。（2分）

①万鈡则不辨礼仪而受之，万钟于我何加焉。（《孟子•告子上》）

②礼者，理也。在天曰天理；在地曰地理；在人曰脉理；在人伦曰人理；在木曰条理。（《礼•总序》）

③礼之用，和为贵。（《论语•学而》）

④礼者，法之大分、类之纲纪也。（《荀子•劝学》）

（3）三月，学校将要举办“文明礼貌月”活动，班级举办“身边有‘礼’”主题班会，请提出一项倡议。（1分）

二、阅读欣赏（50分）

（一）（4分）

别 滁①

(宋)欧阳修

花光浓烂②柳轻明，酌酒花前送我行。

我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声。

注：①此诗为诗人知滁州二年后改知扬州时所作。②浓烂：形容鲜花灿烂。

8.这首诗表现了诗人怎样的心情？（2分）

9.任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。（2分）

（二）（8分）

（甲）孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

——《孟子•滕文公下》

（乙）予犹记周公①之被逮，在丁卯三月之望……哭声震动天地。缇骑②按剑而前，问：“谁为哀者？”众不能堪，抶③而仆之。是时以大中丞抚吴者为魏之私人，周公之逮所由使也；吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵,则噪而相逐。中丞匿于溷藩④以免。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人，曰颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元，即今之傫然在墓者也。

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变……

嗟夫！大阉⑥之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？而五人生于编伍之间，素不闻《诗》、《书》之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉？且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治；大阉亦逡巡⑦畏义，非常之谋，难于猝发，待圣人之出而投缳道路：不可谓非五人之力也！

——张溥《五人墓碑记》

注：①周公，指周顺昌，居官清正，后为魏忠贤迫害死于狱中。②缇骑：这里指锦衣卫，为魏忠贤所掌握。③抶：鞭打。④溷：厕所；藩：篱笆。⑤傫然：重叠相连的样子。⑥大阉：指魏忠贤。⑦逡巡：因为有所顾虑而徘徊不前。

10.解释下列句中加点的词。（2分）

①往之女家 女：                     ②富贵不能淫  淫：

③既而以吴民之乱请于朝 以：         ④缙绅而能不易其志者   易：

11.简要说明甲文中的“大丈夫”与乙文中的“五人”在操守上的相同之处。（3分）

12.甲乙两文观点鲜明，但写法不同，试作简要说明。（3分）

   （三）（8分）

白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！ 老余说：“这里有梨树，前边就会有人家。”

一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

“快看，有人家了。”……这是什么人的房子呢？

    ……

这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

     ……

“主人”回来了。我和老余同时抓住老人的手，抢着说感谢的话……老人才笑道：“我不是主人，也是过路人呢！”

     ……

老人家说到这里，停了一会，又接着说下去：“我到处打听小茅屋的主人是哪个，好不容易才从一个赶马人那里知道个大概，原来对门山头上有个叫梨花的哈尼小姑娘……”

     ……

为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们！不要谢我们！房子是解放军叔叔盖的。”接着小姑娘向我们讲述了房子的来历。

    ……

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

13.探究三次“梨花”在文章结构与内容上的作用，写出你的发现。（4分）

①我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

②梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

③我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”

14.阅读选段并结合全文说说小说在构思上的特点，简要分析其作用。（4分）

（四）（14分）

星系为什么那么亮

①一个星系从形成、壮大到熄灭的过程如何，取决于一个星系所能够聚敛的周围能量，以及消耗这些能量的方式。银河系是宇宙中一个普通的星系，宇宙中大概含有数以千亿计的类似规模的星系，但是这些星系的亮度却不相同。根据天文学家的观测，有一些星系的亮度是银河系亮度的上千倍——些星系是如何产生的？它们在宇宙中持久燃烧数十亿年的能量又是从何而来？实际上，宇宙的奥秘远不止于此，自从宇宙学诞生以来，人类如同一个霍然见到了真理大海的孩子，又如同盲人摸象般，用各种方法试图描绘整个宇宙的面貌。人类利用国际空间站、地面探测器、计算机模型等手段，既想描绘宇宙的现状，又想理解宇宙何以演化至此。

②在宇宙只有现在五分之一年龄的时候（30亿年左右），有些星系以异乎寻常的速度制造了大量的恒星——每年可以产生出100颗左右太阳级别的恒星，这个速度是现在银河系产生恒星速度的100倍。以这样的速度制造恒星，对于一个星系来说，会过快耗尽它的燃料，因此这只能是一个短期的过程，天文学家们估计，目前在宇宙中最明亮的星系，大多都是由不同的星系碰撞合并而成。

③但是根据计算机模型的模拟结果来看，虽然星系之间的碰撞、合并可以产生出远比银河系明亮的星系，但是数量却没有目前人们所观测到的明亮星系这么多，也就是说，目前宇宙中大多数耀眼的星系，并不是由小星系的碰撞合并而成。通过对于那些耀眼星系结构的细致观测，人们或许可以发现这些星系形成的原因，但是目前人类观测这些遥远的明亮星系的手段极其有限，其分辨率很难让人做出准确判断。

④2015年9月24日，美国西北大学的研究人员与合作者们在《自然》杂志在线发表文章《由气体十亿年间塌缩形成的亚毫米波明亮星系》，报告了他们使用一种被称为“现实环境反馈”的计算机模型，模拟了明亮星系另外一种可能的形成过程。在这个模型中，明亮的星系中存在一种对于内部能源的“循环利用”。在星系内部形成恒星的过程中，内部辐射所形成的压力把星系内部的气体和灰尘排斥到了星系外部，而随后，因为星系的引力作用，这些物质又回到了星系内部，参与下一轮的恒星形成过程。这样一个气体和灰尘反复进出星系的过程，使星系内部形成恒星的时间得以延长。根据这个模型，一个星系可以每年形成500至1000颗恒星，而这个过程可以维持10亿年的时间，这可能正是维持着宇宙中存在数量众多的明亮星系的原因。

⑤这种计算机模拟结果给出了星系和恒星形成的一个新的可能，但英国杜伦大学的天文学家伊恩。斯迈尔评论说，这个计算机模拟并没有延续到现在，这些循环利用能源的星系至今演化成为什么形态还不清楚，想要弄清这些星系真正的形成过程，最终还需要更精确的观测。

⑥除了电脑模拟，人类对于宇宙的探测也同时在地面和空间站上进行。经过十几年准备的国际空间站项目正在太空中进行探测，而在一年之内，两个新设备就可能会被安装在国际空间站上，使它成为一个探测高能宇宙射线的重要观测站。

⑦国际空间站上最重要的探测设备——花费了15亿美元的阿尔法磁谱仪，主要用于探测宇宙中的高能粒子。在此之上，计划在一年之内添加的两个设备将可以使国际空间站的高能粒子能量探测范围高出几倍。

⑧宇宙中的高能射线是天体物理学家们最感兴趣的课题，通过探测这种粒子，天体物理学家可能窥探到发生了剧烈爆炸的遥远天体的内部状况，了解到是什么宇宙现象把粒子加速到这种状态。在地球表面上也有探测这种高能宇宙射线的设备，但是当高能宇宙射线到达地球时，会与大气层的原子发生碰撞产生出各种粒子，因此地面上的探测设备只能间接地探测宇宙射线与地球大气层发生碰撞后的产物，而在大气层之外进行探测，就可以直接探测到这种超新星爆发的产物，或是经过脉冲星、暗物质、黑洞加速过的高能宇宙射线。

⑨另外一个定于2016年6月发射的ISS-CREAM设备，将主要探测高能原子核，这可以使人们深入理解超新星的爆发过程。目前科学家们对于超新星的爆发机制还有各种不同意见，对高能原子核的探测将是人类理解超新星爆发机制的最好机会。另一方面，在高能宇宙粒子的观测中，始终令科学家们感到不解的，是其中存在的“膝盖”部分：在探测到的高能粒子图标中，在某一个能量范围内，会存在一个拐点，从绘图看上去像是人腿的膝盖部位，也就是说，在某个能量值以上，粒子的数量急剧减少。至今人类对于这个拐点出现的原因还存在分歧，有科学家认为，这可能是因为超新星爆发的过程中燃料耗尽时会出现一个显著的转变，于是体现在这个拐点上。至于这个理论是否成立，也将取决于ISS-CREAM仪器探测的结果。

⑩无论是计算机模型、太空中的国际空间站，还是在智利、中国、美国等国家正在建设的高能射线探测器阵列，人类探索宇宙的手段越来越多，对宇宙的认识也越来越全面，这是人类文明发展过程中首次的自我启蒙，必将深刻地改变人类文明。而我们，正在见证这一历史。                     

15.从文章中可以看出，科学家们推测的明亮星系的产生方式有几种？（3分）

16.文章的⑦⑧⑨三段能否调换顺序？为什么？（4分）

17.举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。（4分）

18.读了本文后，你认为本文的题目合适吗？请谈谈你的看法。（3分）

（五）（16分）

提 醒

①我在夏天的一个晚上去马云家，取和成从昭通带来的火腿。下楼的时候，马云说，昙花开了。就看见他家楼下的小花园里，有一丛光。那花园并没有电灯，是昙花之光，它将整个小花园都照亮了。盛开的昙花很大，花瓣是长的，看起来像一群皎洁的鹤站在那里，或者月光聚拢来成为羽毛。有些悲伤，美好的事物都是悲伤的，因为暗含着转瞬即逝，令人心里感动。昙花一现，一般也就三四个小时。如果不提醒，很快就消失了。要等一年它才会再开。马云说，这种花真是太伟大了，一年就开这么一下。

②这是我一生中第一次看到昙花。我从来没有准备过看到昙花，我以为它是看不到的。神话、诗歌、形容词、神秘主义、浪漫主义等等簇拥着它，瞧瞧这些名称：琼花、月下美人、昙华、月来美人、夜会草、鬼仔花、韦陀花……我以为它只是一种说法，没有真身。也许以前我也见到过，但没有见过它的人提醒，我也不认识。马云像个使者一样，说了一声“昙花开了”，我才看见。提醒，不只是寺院的责任，教堂的责任，世界人生，大家都在彼此提醒，没有人提醒你，你就永远睡着。

③有一天在街上看见一个算命的，头发乱蓬蓬，看不出丝毫仙风道骨，他面前放着一张纸，上面仅飞着一行字：提醒久困英雄。我眼前一亮。他是否真的能够提醒某位英雄“是时候了”，就像刘备提醒诸葛亮，这不重要，重要的是“提醒”这两个字被他从茫茫辞海里面拎了出来，提醒了我。以前也知道提醒这个词，也在许多琐事上用过“提醒”。直到这个“提醒”出来，我才觉悟到提醒一词的真正重量。

④有一次在翠湖公园门口，遇见我的年轻朋友杨，半年多没见他，一碰见就惨叫一声，你的脸色太可怕了，赶紧去医院看看！杨震慑于我的提醒，立即去了医院，他已是晚期血癌，后来过世了。如果大家彼此都不提醒，世界就失去了神性。饭后你嘴角沾了一颗饭粒，一桌的人看着难受，都不提醒，那你就倒霉了。提醒总是在东窗事发之前。如果没有任何人敢提醒你，或者大家都懒得提醒你，你这个人基本上也就完蛋了。

⑤生命总是在剥洋葱般的懵懂之中，这一层醒了，那一层还睡着。这一瓣亮了，那一瓣还在黑暗里。世界这个洋葱是不会自动提醒你的，它开了许多书店、图书馆，记录下无数知识、经验，但它决不会在某章某节自动为你勾出红线，提醒你。书本上的警句你永远不以为然，太抽象了。但提醒不是，它来自生命的在场。

⑥对于人生，马云们的提醒更重要，这种提醒很日常，近在身边。他此前也提醒过我多次，昭通的梨花开了嘎！卖打口带老刘的店搬到白云巷了嘎！走慢点儿，下雨，路滑呢！虽然琐屑，但有一种贴近人生的神性。他提醒了我，日常生活中微不足道的神旨。

⑦马云的昙花提醒是多年前的事，后来我再没见过昙花开放。要故意提醒昙花开放是不可能的，它不开， 怎么提醒？如果马云知道我不喜欢花，他也不会提醒。提醒乃神圣之事，提醒者都是郑重的。提醒的也许不是好事，令人不快，但是提醒乃神意的日常性出没，这种提醒不像教堂、寺庙的警示那样有偶像庇护着合法性，那样大张旗鼓，而是在日常生活的泥沼中小声地此出彼伏，很轻微，有意无意，都来自神的指使。魔鬼从不提醒人们，它幸灾乐祸，喜欢搞突然袭击。

⑧马云何时知道了昙花已开，谁提醒他的，已经无处根究了，总之，无数时间中，无数的人都提醒过，昙花因此得以在我们中间一直开着。

19.第①至④段围绕“提醒”作者具体写了哪三件事？（3分）

20.第一段作者运用了哪些修辞方法来写昙花？结合原文举一例简要赏析。（4分）

21.说一说你对第⑤段画线句的理解。（3分）

22.作者为什么说“马云们的提醒更重要”？（2分）

23.本文开头说“昙花一现”，可结尾又说“昙花”“在我们中间一直开着”，是否前后矛盾？为什么？（4分）

三、写作（50分）

24.阅读下面的材料，按要求作文。

有时，生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。突然而至的好成绩是惊喜，出乎意外的得票率是惊喜，意想不到的生日礼物是惊喜，柳暗花明的解题思路发现是惊喜，他乡遇故知的邂逅是惊喜，点头之交的邻居的雪中送炭是惊喜……

要求:

①请以“惊喜”为题目，写一篇文章。

②除诗歌外，文体不限。

③字迹工整，书写规范，不少于 600 字。

④文中请不要出现真实的姓名、校名。

二○二二年东营市初中学业水平考试语文模拟试题5答案

1.①xiù   ②嚣  【评分】每小题1分，共2分。

2.B             【评分】选对得2分。

3.C             【评分】选对得2分。

4.C             【评分】选对得2分。

5.①怀旧空吟闻笛赋  ②牧人驱犊返，猎马带禽归 ③九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去 ④东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 ⑤但知其一,不知其二者多矣，可据理臆断欤

【评分】每小题1分，出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分，全答对得5分。

6.《四世同堂》   老舍     知识渊博、敢于承担大事、忧时忧国

【评分】前两空各0.5分，第三个空1分，共2分。

7.（1）祭祀用的礼器  礼仪 （2）示例一：坚守本心 和睦相处 遵守法度  示例二：合乎道义 遵循自然 崇尚和平 （3）示例一：开展“身边的‘礼’”展示活动，讲述身边符合礼仪规范的各种良好表现，号召大家学习；示例二：开展“‘礼’的传承”故事会，讲述中国古往今来与“礼”有关的典故史实；示例三：组织“‘礼’行中华”演讲比赛，阐述当今时代传承“礼”文化的意义、途径、措施等。

【评分】第（1）题每空1分，共2分。意思对即可。第（2）题答对两个方面得1分，答对三个方面得2分。第（3）题1分。（2）（3）两题其它答案符合题意亦可。本题共5分。

8.表现了诗人矛盾、激动（强为欢颜，内心伤痛）的心情。

【评分】答对得2分，共2分。意思对即可。

9.示例：构思一：先景后情，层次井然。首句写景，点明“别滁”的时间是在光景融和的春天。不仅写出了“别滁”的节候特征，也为全诗定下了舒坦开朗的基调。第二句叙事，写当地吏民特意为欧阳修饯行。同样写出了官民同乐和滁州民众对这位离任的贤知州一片深情。后两句是抒情，诗人把自己矛盾、激动的心情以坦然自若的语言，含蓄地表达了出来，层次清晰。

构思二：别出新意，独具机杼。这首诗不同于一般叙写离愁别绪之作，它没有渲染凄恻之情，而是落笔轻快自然，基调舒坦开朗。

写法：运用反衬（以乐景写哀情）。诗歌写“别滁”，开头却以轻快的笔调描绘了春光的明媚、春花的烂漫、柳丝的轻扬，运用了反衬的手法，或者说是以“乐景写哀情”。

语言一：平中见奇，凝练传神。一个“且”字透露出诗人那时那地内心的伤痛，“莫叫弦管作离声”就更明确地表明了诗人的心态——周围的管弦乐队演奏的离别曲将要打破诗人自控防线，迫使诗人失态流露真情了，所以诗人带着恳切的请求：“莫叫弦管作离声”。

语言二：平易流畅，明快朴实。这首诗落笔轻快自然，平易流畅，与其它刻意渲染离愁别绪、追求辞藻华丽、内容却显得空虚的“西昆体”诗风形成鲜明对照。

【评分】答对得 2 分，共 2 分。从构思、写法、语言中任何一个方面答题均可；其中写法、语言答出其中的一个角度即可，意思对即可。其它答案符合题意即可。

10.①同“汝”,你。②使……迷惑。③用，凭。④改变。

【评分】每小题 0.5 分，共 2 分。

11.①孟子认为大丈夫既要胸怀天下，不畏强暴，坚守仁义道德的原则，又要有正确的立身处世的态度，不因外界因素（富贵、贫贱、强权）改变自己的追求。②“五人”身处险境，却“大义凛然”“威武不屈”（谈笑以死、激昂大义、蹈死不顾），他们正是孟子所说的“大丈夫”，是孟子“大丈夫”论的践行者。

【评分】答对一点得2 分，答对两点得三分，共3分。意思对即可。

12.①甲文，重在议论说理，孟子用“妾妇之道”作比，先破后立。指出就像出嫁的女子完全顺从丈夫的意志一样，所做的都是在迎合君王的喜好，这样的人不是大丈夫。接着从正面提出大丈夫的标准：要讲仁德，守礼法，做事合乎道义；不放弃自己的原则；富贵、贫贱、威武这些外部施加的因素都不能使之迷乱、动摇、屈服。思维严密，论证有力，通俗易懂。②乙文，将叙事、议论、抒情融为一体。既记录了有关五位义士的斗争史实，又在议论中抒发了作者爱憎分明的强烈感情；既能把要记叙的人、事交代清楚，使人受到感染，又能把这一事件所起的作用揭示出来，以达到表彰英烈、激励后人的目的。生动形象，感人肺腑。 

【评分】答对一点得2分，答对两点得3分，共3分。意思对即可。其他答案符合题意亦可。

13.①结构上，梨花是贯穿全文的线索， 开头实写梨花，烘托出小茅屋的不平常，把读者带入优美的意境，为故事情节的展开作铺垫；中间虚写梨花，以自然美衬托人物美。虚实映衬，为全文营造了一种景、人融合的意境。照应题目，推动故事情节向纵深处发展；结尾实写梨花，又引用陆游诗句，再次人花相映，完成了主题的升华。再次点题，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。②内容上，将梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系起来，达到了和谐的统一，洋溢着浓郁的诗意，使读者受到了美的熏陶。

【评分】结构上与内容上的作用各2分，共4分，意思对即可。

14.小说使用了倒叙的记叙顺序，层层设置悬念和误会。

作用：①通过悬念和误会的安排和展开，激发了读者的阅读兴趣。②使文章波澜起伏，扣人心弦，避免了平铺直叙的情节叙述方式，增强了文章的可读性。

【评分】特点2分，作用2分。共4分。意思对即可。

15.①有些星系以异乎寻常的速度制造了大量的恒星。②由不同的星系碰撞合并而成。③通过对内部能源的循环利用，使星系内部形成恒星的时间得以延长。

【评分】每点1分，共3分。

16.不能。由第⑦段开头“最重要的探测设备”和第⑨段开头的“另外一个”，可以看出这是采用了由主到次的逻辑顺序；而且第⑦段提到的阿尔法磁谱仪是已经进行使用的，而第⑨段的ISS-CREAM设备是2016年6月才进行发射，所以这两段又是时间顺序；第⑧段主要谈对高能粒子的探测，与第⑦段谈到的阿尔法磁谱仪密切相关。综上所述，所以不能调换。

【评分】表明立场1分，说明理由3分，共4分。意思对即可。

17.示例：作比较。第②段“在宇宙只有现在五分之一年龄的时候（30亿年左右），有些星系以异乎寻常的速度制造了大量的恒星——每年可以产生出100颗左右太阳级别的恒星，这个速度是现在银河系产生恒星速度的100倍。”这句话采用了作比较的说明方法，将有些星系制造恒星的速度与银河系产生恒星的速度进行比较，突出说明了有些星系制造恒星的速度之快，异乎寻常。

【评分】答对一种得4分，方法1分，举例1分，作用2分，共4分。举出例句分析或概括说明均可。只举例不得分。其他答案符合题意亦可。

18.示例一：题目合适。题目采用了问句的形式，能够引起读者的阅读兴趣。文章中结合近年来对于宇宙星系的研究，用最新的研究成果“解释了星系为什么这么亮”。所以这个题目合适。

示例二：题目不合适。题目提出了“星系为什么这么亮”的问题，文章中也结合最新的研究成果进行了解释，但是这些解释都是科学家们的估计和计算机模型模拟的结果，并不一定是真实的原因，本文的内容并不能准确的回答题目提出的问题，所以题目不合适。

【评分】明确观点1分，理由2分，意思对即可。共3分。

19.马云提醒昙花开了；算命先生提醒久困英雄；我提醒友人去看医生；

【评分】每点1分，共3分。

20.作者运用了多种修辞手法来描写昙花的美丽、惊艳。比如“看起来像一群皎洁的鹤站在那里，或者月光聚拢来成为羽毛”运用比喻的手法，把昙花比作“鹤”“羽毛”，生动形象地写出了昙花的亭亭玉立和姿态柔美，表达了作者对昙花的喜爱之情。如“是昙花之光，它将整个小花园都照亮了”一句运用夸张的手法，写昙花的光把花园照亮，突出表现昙花开放时的亮丽和惊艳。

【评分】修辞手法1分，举例1分，作用2分，共 4分。找出一种修辞手法即可。

21.运用比喻的修辞手法，作者把世界比作层次丰富，内涵无穷的洋葱，生动形象地写出了这个世界就像洋葱一样纷繁复杂、包罗万象，有着很多未知的事物，而我们常常只知其一不知其二，以此来表达我们常人很需要提醒。

【评分】比喻1分，作用2分，共 3分。意思对即可。

22.因为马云们的提醒更贴近日常生活，而这些日常生活中最琐碎、最贴心的提醒也正是我们最需要的。

【评分】共2分。意思对即可。

23.不矛盾，开头作者说“昙花一现”是指自然界的昙花开放一般也就三四个小时，时间很短；而结尾作者说我们中间昙花“一直开着”，这里作者赋予昙花特殊的含义，我们中间开着的是大家彼此之间最善意的提醒、最温暖的关怀，所以并不矛盾。

【评分】两处昙花的作用各2分，共4分。意思对即可。

三、写作

24.依据东营市中考语文评分标准评分。